Развитие речи в средней группе "Мама-солнышко"

Развитие речи

Тема: «Мама - солнышко»

Цели: развивать умение составлять небольшие связные рассказы о маме; формировать умение образовывать имена существительные в уменьшительно-ласкательной форме и множественного числа родительного падежа, обозначающие детенышей животных; развивать умение образовывать слова при помощи суффикса; активизировать пассивный и активный словарь детей, приобщение детей к общечеловеческим ценностям (добросердечие, любовь и уважение к родным, совестливость).

Материалы и оборудование: портреты мам, нарисованные детьми; схема для составления описательного рассказа о маме.

Методические приемы: беседа, дидактические игры, физкультминутка, чтение рассказа, рефлексия.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем говорить о самом дорогом для каждого ребенка человеке. Как вы думаете, о ком? В народе говорят: «При солнце тепло, при матери добро». Что это означает? (Солнышко нас только греет, а мама и пригреет, и приласкает, и пожалеет, и накормит, и спать уложит).

Воспитатель: Мама всегда ласково обращается к своему ребенку. Расскажите: как ваши мамы называют вас дома.

Воспитатель: У зверей тоже есть мамы, как вы думаете, как они ласково называют своих детей?

Дидактическая игра «Назови ласково детеныша».

Заяц – зайчонок, зайчата, лиса – лисенок, лисята, волк – волчонок, волчата и т.д.

Составление описательного рассказа о маме по схеме.

Воспитатель: Без мамы очень плохо жить на свете. Вы нарисовали портрет своих мам, и сейчас, я хочу предложить вам рассказать всем о своей маме. В этом вам поможет схема.

1. Имя мамы.

2. Какие волосы, глаза

3. Кем мама работает, что делает на работе.

4. Домашнее увлечение мамы (хобби).

Воспитатель: Молодцы. Все описали своих мам. Но 8 марта – это праздник не только мам. Давайте вспомним и других наших любимых, кого мы будем поздравлять с международным женским днем. А для этого мы поиграем в игру.

Дидактическая игра «Опиши, какая? какой, что делает?»

Мама — веселая, любимая, заботливая, ласковая, трудолюбивая, строгая, красивая, стройная, умная, работает, заботится, помогает, читает, готовит, стирает, убирает, гладит, шьет, моет;

бабушка - …;

сестра (сестренка)  - ...

Физкультминутка

Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали: раз, два, три.
Ручками похлопали: раз, два, три.
Вправо ниже наклоняйся.
Влево тоже наклоняйся.
Покрутились, повертелись
И на стулья все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Один, два, три, четыре, пять.
Открываем. Поморгаем
И читать мы начинаем.

Воспитатель: Сейчас я вам расскажу рассказ В.А. Осеевой «Печенье»

«Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.

- Дели по одному, - строго сказал Миша.

Мальчики высыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки.

- Ровно? - спросил Вова.

Миша смерил глазами кучки:

- Ровно… Бабушка, налей нам чаю!

Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.

- Рассыпчатые! Сладкие! - говорил Миша.

- Угу! - отзывался с набитым ртом Вова.

Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму - она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку - она жевала корочку черного хлеба…»

Воспитатель: Где происходит действие? Зачем собралась семья? (чаепитие) Для кого мама принесла печенье? Главный вопрос: правильно ли разделили мальчики печенье? А вы поступаете также?

Воспитатель: Мальчики поступили неправильно, повели себя плохо.  А как поступили бы вы? Можно ли назвать эту историю поучительной? Чему она учит? (почитанию старших, уважению к родителям).

Рефлексия.