Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Математика Другие методич. материалыКИМ по математике 4 класс

КИМ по математике 4 класс

библиотека
материалов

Входная контрольная работа № 1

1 вариант

1.Вычисли:

475+338 320-164 223* 4 504:6

2 Решите задачу:

Туристы купили 7 кг крупы по 28 рублей за 1 кг и консервы. Всего затратили 400 рублей. Сколько стоят консервы?

3. Найди неизвестное число:

а) 560-х+ 380 б) х*4=112

4. Вычислите периметр прямоугольника, стороны которого равны 3дм и 6 см.

5*.Решите задачу:

1 килограмм апельсинов стоит 36 рублей. Сколько килограммов апельсинов можно купить на 100 рублей?

6.Вычисли удобным способом:

157+168+132

(180+120)*3


2 вариант

1.Вычисли:

536+368 640-274 293*3 903:7

2.Решите задачу:

Купили торт и 2 кг конфет по 208 рублей за 1 кг. Всего заплатили 800 рублей. Сколько стоит торт?

3. Найди неизвестное число:

а) 350+х=810 б)154:х=7

4.Вычисли площадь прямоугольника, стороны которого равны 4 м и 8дм.

5* Решите задачу:

1 килограмм яблок стоит 28 рублей. Сколько килограммов яблок

( наибольшее количество) можно купить на 100 рублей?

6.Вычисли удобным способом:

(54+48):6

2*26*50



Контрольная работа № 2

по теме: « Сложение и вычитание многозначных чисел»

1 вариант

  1. Реши задачу:

На комбинате в декабре изготовили 7163 л сока, а в январе – на 678 литров меньше. Сколько всего литров сока изготовили?


  1. Выполни вычисления и сделай проверку:

700 000 – 24 618 804 608 + 96 395


  1. Вычисли, записывая вычисления в столбик:

28 640 – 9 890

18 360 + 16 740

440 – 55


  1. Реши уравнение:

290 + х = 380


5*. Вставь пропущенные цифры:

3*79

+ 43*1

560*

**568


6*. Укажи порядок действий:

а : в – с ∙ д + к ∙ м : п



2 вариант

  1. Реши задачу:

Зимой в магазине продали 3486 кукол, весной – на 697 кукол меньше. Сколько всего кукол продали?


  1. Выполни вычисления и сделай проверку:

600 000 – 24 863 143 807 + 57 296


  1. Вычисли, записывая вычисления в столбик:

16 230 – 9 750

32 560 + 19 540

220 – 45


  1. Реши уравнение:

400 – х = 240


5*. Вставь пропущенные цифры:

671*

+ 5*83

76*9

**626


6*. Укажи порядок действий:

а : (в – с) ∙ д + к ∙ (м : п)


Контрольная работа № 3 по теме:

« Сложение и вычитание многозначных чисел. Единицы длины.»

1 вариант

1.Запиши цифрами число: пятнадцать тысяч триста. Запиши следующее и предыдущее числа.


2.Реши:

3000+9000 80000+4000

15000-7000 37000-30000

43705+16496 20630-5803


3.Решите задачу:

В рыболовном хозяйстве насчитывается 5600 сазанов, щук на 4800 меньше, а карасей на 15000 больше, чем щук и сазанов вместе. Сколько карасей?


4.Вырази в заданных единицах длины.

6см=…мм

30см=…дм

200см=…м

5.Ширина прямоугольника 4дм8см, а длина на 9 см больше. Найдите периметр прямоугольника.


2 вариант

1.Запиши число 290506 в виде суммы разрядных слагаемых.

2.Решите:

16000+15000 50000+30000

31000-17000 275000-5000

235690+40784 400708-36445

3.Решите задачу:

В посёлке живут 12500 человек. Из них 8750 жителей- взрослые. На сколько меньше в посёлке детей, чем взрослых?


4.Решите задачу:

Игровая площадка имеет прямоугольную форму. Её длина 12 м, а ширина на 3м40см меньше. По периметру высажена живая изгородь. Найди длину изгороди.


  1. Вырази в заданных единицах длины.


7 см =… мм

50 см =…дм

300 см = …м




Контрольная работа № 4

по теме: «Умножение и деление на однозначное число»


1 вариант.

  1. Решите задачу:

За 8 часов поезд прошёл 560 км, а самолёт за 2 часа пролетел 1320 км. На сколько скорость поезда меньше скорости самолёта?


  1. Реши задачу:

Один станок работал 3 часа, изготавливая каждый час 1200 деталей. Менее мощный станок работал 4 часа, изготавливая по 890 деталей в час. Сколько всего деталей изготовили эти станки?


  1. Выполни вычисления в столбик:


23 592 ∙ 6 7 ∙ 1 604 65 376 : 9

7 518 ∙ 2 8 571 : 3 1 722 : 6


  1. Реши уравнения:

640 : х =80 у – 800 = 500


  1. Вычисли периметр и площадь прямоугольника, если его длина 7 см, ширина – 3 см.


  1. Сравни выражения, поставь знаки , или =:

1212 + 1212 + 1212…1212 ∙ 3

19300 : 4 + 2828…19300 : 4 + 2882

20400 : 4…20400 : 4 + 400 : 4

  1. 6…5600 ∙ 6

7*. Запиши все однозначные числа, при которых верна

каждая из приведённых записей:

165 ∙ * 1650 222 ∙ * 888

2 вариант.

1. Решите задачу:

Товарный поезд прошёл 420 км за 7 часов, а скорый поезд за 6 часов прошёл 1440 км. На сколько скорость скорого поезда больше скорости товарного поезда?




2.Реши задачу:

К пристани причалили 2 теплохода, на каждом из которых было по 750 человек, и 3 теплохода, на каждом из которых было по 630 человек. Сколько всего человек привезли теплоходы?


  1. Выполни вычисления в столбик:


12 812 ∙ 6 48068 ∙ 4 6512 : 4

3 ∙ 8426 32568 : 6 2435 : 5


  1. Реши уравнения:

х ∙ 20 = 480 1 200 - у = 700


  1. Вычисли периметр и площадь прямоугольника, если его длина 8 см, ширина – 5 см.


  1. Сравни выражения, поставь знаки , или =:

7979 + 7979 + 7979…7979 ∙ 3

65375 : 9 + 3737…65375 : 9 + 3773

30500 : 5…30000 : 5 + 5000 : 5

  1. 9…8330 ∙ 9


  1. *. Запиши все однозначные числа, при которых

верна каждая из приведённых записей:

623 ∙ * 6230 111 ∙ * 666


Контрольный устный счёт № 1

1 вариант


Чему равна:

  1. Сумма чисел 710 и 290

  2. Разность чисел 600 и 150

  3. Произведение чисел 150 и 2

  4. Частное чисел 540 и 6

Чему будет равен результат:

5. 9 увеличить в 40 раз

6. 5 увеличить в 80 раз

7. 640 уменьшить в 8 раз

8. 2500 уменьшить в 100 раз

9. Я задумала число, если его увеличить в 6 раз, то получиться 120. Какое число я задумала?

10. Если число 25 увеличить в несколько раз, то получиться 250. Во сколько раз нужно увеличить число?

2 вариант

Чему равна :

  1. Сумма чисел 620 и 380

  2. Разность чисел 800 и 160

  3. Произведение чисел 250 и 2

  4. Частное чисел630 и 7

Чему будет равен результат:

  1. 9 увеличить в 50 раз

  2. 90 увеличить в 7 раз

  3. 720 уменьшить в 9 раз

  4. 1200 уменьшить в 100 раз

  5. Я задумала число, если его увеличить в 7 раз , то получиться 280. Какое число я задумала?

  6. Если число 45 увеличить в несколько раз, то получиться 450. Во сколько раз нужно увеличить число?




Контрольная работа № 5 по теме

«Геометрические фигуры . Площадь и периметр».


1вариант

  1. Реши задачу:

Длина прямоугольника 4 см, а ширина на 8 мм меньше. Чему равен периметр фигуры?

  1. Реши задачу:

Вычисли площадь квадрата, если его периметр 36 см.

  1. Реши задачу:

Периметр прямоугольника 38 см, длина 7 см. Найди площадь фигуры.

  1. Заполни пропуски:

23 см =…дм…см 7м =…мм

103мм =…см…мм 1203м =…км…м

  1. Вычисли:

87 см 6 мм+25 см 8 мм

50 см:4

26 дм 5 см∙70



2 вариант

  1. Реши задачу:

Периметр прямоугольника 42 см, ширина 8 см. Чему равна площадь фигуры.

  1. Реши задачу

Одна сторона прямоугольника равна 7 дм 2 см, другая сторона короче в 6 раз. Найди периметр фигуры.

  1. Реши задачу:

Периметр квадрата 28 см. Найди его площадь.

  1. Заполни пропуски:

3927 м =…км…м 59дм =…м…дм

207 мм =…см…мм 37 см =…мм

  1. Вычисли:

21дм:4

13 дм 6 см + 7 дм 8 см

80 см- 39 см 5 мм


Контрольная работа № 6 по теме « Умножение на двузначное число»


1 вариант

  1. Вычислите:

(144 + 138*62) * 47

2.Решите задачу:

Три коробки мармелада весят 1кг 200 г. Сколько весят 27 таких коробок?

3.Решите задачу:

Два автобуса выехали одновременно навстречу друг другу и встретились через 2 часа. Скорость одного 55 км/ ч, а другого 40 км/ ч. Какое расстояние было между ними сначала?

4.Запиши величины в порядке возрастания:

  1. . 50 т, 5080 кг

5.Выполни действия.

4 т 800 кг+1200 кг

24 т 8ц- 9ц


2 вариант

  1. Вычислите:

540*(5000-127*36)


2.Решите задачу:

Чтобы сшить два платья, нужно 5 м ткани. Сколько ткани нужно для того, чтобы сшить 6 таких платьев?


3.Решите задачу:

От станции одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда. Скорость одного 60 км/ч, а другого 80 км/ ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?


4.Запиши величины в порядке убывания:

3080т кг, 38 ц, 3т8ц


5.Выполни действия:

6ц 50 кг + 230 кг

5т400 кг-1500 кг


Контрольная работа № 7

по теме «Умножение на трёхзначное число»


1 вариант


1. Найди значения произведений:

786 • 26 605 • 124

9107 • 19 4800 • 160


2. Найди значения выражений:


(9267 + 628) • 105 - 48 • 16

610 160 – 3800 176: 100


3. Реши задачу:

Со склада отправили в магазин 32 ящика помидоров и 80 ящиков огурцов. Сколько килограммов овощей отправили в магазин, если ящик помидоров весит 18 кг, а ящик огурцов - 24 кг?


4. Сравни и поставь знаки «больше», «меньше» или «равно»


2 500 мм …25 см 3 км 205 м … 3250 м

6 т 800 кг …68 ц 10 250 кг … 10 т 2 ц

  1. 249 … 5 ∙ 1 000 + 2 ∙ 100 + 9 ∙ 10 + 4


*5. Реши задачу: (дополнительная оценка)


От пристаней, расстояние между которыми 190 км, одновременно отошли навстречу друг другу два теплохода и встретились через 5 часов. Скорость одного теплохода 18 км/ч. Найди скорость второго теплохода.

2 вариант


  1. Найди значения произведений:


382 • 87 408 • 132

9107 • 16 4400 • 250


  1. Найди значения выражений:


(6205 + 568) 307 – 45 17

790 9709200 142: 100


  1. Реши задачу:

Ателье закупило 45 м шелка и 70 м шерсти. Сколько стоила вся ткань, если цена шелка 89 р., а цена шерсти - 96 р.?



  1. Сравни и поставь знаки «больше», «меньше» или «равно»

12 дм 80 мм … 1 280 мм 52 мм … 2 см 5 мм

2 400 кг … 240 ц 6 т 8 кг … 6 080 кг

814 129 … 814 100 + 2 ∙ 10 + 9


*5. Реши задачу (дополнительная оценка)


От вокзалов, расстояние между которыми 280 км, одновременно отошли навстречу друг другу два автобуса и встретились через 4 часа. Скорость одного автобуса 42 км/ч. Найди скорость второго автобуса.


Контрольный устный счёт № 2

1 вариант

1.Запишите числа: 4598, 30000, 5789. Увеличьте каждое из этих чисел в 100 раз.
2. Найдите произведение чисел: 390 и 3.
3. Найдите частное чисел 184 и 4.
4. Задумано число. Его умножили на 12 и разделили на 2. Получили в итоге 60. Какое число было задумано?
5. Сколько минут в 4 часах и 35 минутах?
6. Сколько кг в 13 тоннах и 5 центнерах

7.Задан квадрат со стороной 7 дм. Чему равна его площадь?

8. Найдите 2/3 от суммы чисел 240 и 360.


2 вариант

1.Запишите числа: 5637,40000,3978.Увеличьте каждое из этих чисел в 100 раз.

2.Найдите произведение чисел 450 и 4

3.Найдите частное чисел 192и 2

4.Задумано число. Его умножили на 15 и разделили на 3. Получили в итоге 50. Какое число задумано?

5.Сколько минут в 3 часах и 40 минутах?

6.Сколько кг в 14 тоннах и 6 центнерах?

7. Задан квадрат со стороной 8 дм. Чему равна его площадь?

8. Найдите 2/3 от суммы 150 и 750.


Контрольная работа № 8

По теме « Деление и умножение на трёхзначное число»

1 вариант

1.Вычисли:

2137*36 154*280

5952:48 7850:314


2.Решите задачу:

Масса корзинки с клубникой 1кг 250 г. Сколько весят 60 таких корзинок?


3.Решите задачу:

Один автомат изготавливает 65 деталей за 1 минуту. Другой 78 деталей за минуту. Сколько деталей изготовят оба автомата за 45 минут?


4. Запишите площадь в других единицах.

300см2=…дм2

1800мм2=…см2

20см2=..дм2


5* Вставь число так, чтобы получилось равное равенство.

а) … * 720=0 б)… : 565=1


2 вариант


  1. Вычисли:

48150*29 427*612

78880:850 38540:235


2.Решите задачу:

Шесть одинаковых дынь весят столько же , сколько арбуз. Сколько весит 1 дыня, если арбуз весит 8кг 640г?


3.Решите задачу:

С автовокзала в разных направлениях одновременно отошли два автобуса. Через 2 часа между ними было 314 км. Скорость одного из низ них 75 км/ч. Найди скорость другого автобуса.


4. Сравни:

500см2…50дм2

260м2…2600дм2


5.Вставь такое число, чтобы получилось верное равенство.

а) ….:1=0 б)…-0=0


Контрольная работа № 9

по теме: «Письменные приёмы вычислений многозначных действий. Арифметические действия»


1 вариант


  1. Решите задачу:

В летний лагерь приехало 520 детей. Их расселили в 40 маленьких палатах, по 4 человека в каждой, и в нескольких больших, по 6 человек в каждой. Сколько больших палат заняли дети?

2. Вычисли значения выражений.

  1. 3 + 59 683) : 67 + (340 000 – 27 892)

3.Заполни пропуски.

9 дм2 15 см2 = …см2

ч …мин = 250 мин

5 т …кг = 5 600кг

  1. км 020 м = …м

4.Реши уравнения:

640 : х =80 у – 800 = 500

5.Вычисли периметр и площадь прямоугольника, если его длина 7 см, ширина – 3 см.

2 вариант


  1. Решите задачу:

В киоск привезли журналы о моде и о машинах, всего 430 штук. Журналы о моде были упакованы в 30 пачек, по 9 журналов в каждой, а журналы о машинах – в 20 одинаковых пачек. Сколько журналов о машинах было в каждой пачке?


  1. Вычисли значения выражений.

(516 922 + 29 834) : 84 + (180 000 – 39 542) =


  1. Заполни пропуски.

5 см2 18 мм2 = …мм2

ч …мин = 380 мин

7 т …кг = 7 200кг

9 км 040 м = …м


  1. Реши уравнения:

х ∙ 20 = 480 1 200 - у = 700


5.Вычисли периметр и площадь прямоугольника, если его длина 8 см, ширина – 5 см.




Итоговая контрольная работа № 10

1 . Запишите числа в порядке возрастания:

4807, 8470, 47800, 7408, 7840


2.Вычислите:

1700:25+ (5020-4866)*103


3.Решите задачу :

Три банки с красками стоят 360 рублей. Кисточка в 5 раз дешевле банки с краской. Сколько кисточек можно купить на эти же деньги?


4. Решите задачу.

Треть поля засеяли пшеницей. Определи площадь, занятую пшеницей, если размеры поля 500х90 метров.

5.Выполни действия:

2ч 30 мин + 1ч 40 мин

3ч 20 мин – 50 мин

6* Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали две машины. Расстояние между городами 300 км. Скорость одной машины 60 км/ч. Через два часа между машинами было 100 км. Сколько проехала вторая машина?


2 вариант

  1. Запиши числа в порядке убывания

9052, 9205, 52900, 5920,2950.


  1. Вычисли:

10000- (3487+46130) * 78 : 900


  1. Решите задачу:

Две кастрюли стоят 720 рублей. На эти деньги можно купить 12 чашек. Во сколько раз кастрюля дороже чашки?


  1. Решите задачу:

Кусок линолеума имеет размеры 4 м х15 м. Шестую часть куска использовали, чтобы покрыть пол на кухне. Какова площадь кухни?

  1. Выполни действия:

1ч 50 мин + 3ч 20 мин

2ч 30 мин – 40 мин

6* Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали две машины. Расстояние между городами 300 км. Скорость одной машины

60 км /ч, другой 70 км/ч. Какое расстояние будет между машинами через 2 часа?



































Критерии оценки самостоятельных письменных работ учащихся по математике

Вид работы

«5»

(отлично)

«4»

(хорошо)

«3»

(удовлетвори

тельно)

«2»

(неудовлетвори-

тельно)

Комбиниро

ванная

письменная

контрольная

работа

Выполнение работы без ошибок, допускаются аккуратные исправления (не в результатах вычислений)

1-2 ошибки в вычислениях

3-5 ошибок в вычислениях либо неверный ход решения задачи

Более 5 ошибок в вычислениях либо неверный ход решения задачи и 1 ошибка в вычислениях

Проверочная работа, состоящая из заданий одного вида

Выполнение работы без ошибок, допускаются аккуратные исправления (не в результатах вычислений)

Верное решение не менее 80 процентов заданий

Верное решение не менее 60 процентов заданий

Верное решение менее 60 процентов заданий

Контрольный устный сет

Выполнение без ошибок

1 ошибка

2 ошибки

Более 2 ошибок

Тестирование

Выполнение работы без ошибок

Верное решение не менее 80 процентов заданий

Верное решение не менее 60 процентов заданий

Верное решение менее 60 процентов заданий

Тестирование с разноуровневыми заданиями

Выполнение всех заданий без ошибок

Верное выполнение заданий минимального и программного уровня

Верное выполнение заданий минимального уровня

1 и более ошибок в заданиях минимального уровня



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.