КИМы по математике 3 класс

Итоговая контрольная работа по математике  за второй  триместр  3 ______класс

Ф.И. учащегося___________________________________________________________

Вариант 1

Задание 1.

Укажи число, которое представлено разрядными единицами: 7 единиц I разряда, 8 единиц II разряда.

1)      87

2)      78

3)      780

4)      870

Задание 2.

Выбери последовательность, которая составлена по правилу «Каждое следующее число больше предыдущего в 3 раза».

1)      3, 6, 9, 12

2)      3, 9, 12, 36

3)      3, 6, 12, 24

4)      3, 9, 27, 81

Задание 3.

Что обозначает цифра 0 в записи числа 309?

1)      Число десятков

2)      Число единиц

3)      Число сотен

4)      Цифру 0

Задание 4.

Выполни действия:

(62 : 62 + 0 ∙ 1) ∙ 0 + (46 – 45) ∙ (25 + 35 ∙ 1)

Ответ: ________

Задание 5.

Периметр квадрата 32 см. Найди его площадь и запиши ответ.

Ответ: ____________________

Задание 6.

Укажи числовое выражение, значение которого наименьшее по сравнению с другими значениями.

1)      3 ∙ 12 – 20 : 4

2)      3 ∙ (12 – 20 : 4)

3)      (63 + 27) : 9 : 2

4)      (63 + 27 : 9) ∙ 2

Задание 7.

На 3 джемпера идет 12 мотков шерсти. Сколько джемперов можно связать из 16 мотков шерсти? Составь числовое выражение для решения задачи и найди его значение.

Числовое выражение _____________________________________________________________

Ответ: __________________________________________________________________________

Задание 8.

Выбери наименьшую величину: 1 кг, 500 г. 25 кг.

Запиши ответ.

Ответ: ____________________________________

Задание 9.

На рисунке изображены геометрические тела. Выберите рисунок, на котором изображен шар. Обведи  номер ответа.

                      1                                                     2                                                    3

Задание 10.

В 2 бидонах по 25 л молока, а в 4 бидонах по 15 л. Сколько литров молока во всех этих бидонах?

Обведи номер ответа:

1)      130

2)      240

3)      46

4)      110

Задание 11.

Определи с помощью таблицы, сколько стаканов муки должна положить Светлана в торт, если ее масса по рецепту равна 300 г.

Название продукта	Масса в граммах
	стакан	столовая ложка
Крупа манная	200	25
Крупа гречневая	210	25
Мука	150	25
Сахар	200	25

Ответ: ____________________________________

Задание 12.

Маша задумала число, увеличила его в 2 раза, затем на 14.Полученную сумму уменьшила в 10 раз и в результате получила число 2. Какое число задумала Маша?

Ответ: __________

Задание 13*.

Елена и Усман вышли одновременно из своих домов навстречу друг другу. Елена шла со скоростью 60 м/мин и прошла до встречи 420 мин. Усман шел со скоростью 50 м/мин. Какое расстояние прошел Усман?

Запиши решение и ответ задачи.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Задание 14*.

В саду собрали малины в 2 раза меньше, чем смородины, а крыжовника на 5 кг больше, чем малины. На диаграмме показано количество собранной смородины. Дополни чертеж прямоугольниками, которые показывают, сколько кг малины и крыжовника собрали в саду.

Задание 15*.

Коля играет на компьютере каждый день по 40 минут, а Тагир – по 5 часов в неделю.  Кому из мальчиков за неделю удается больше времени поиграть на компьютере и на сколько?

Реши задачу, запиши ответ и объясни его.

Ответ:___________________________

Объяснение:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Итоговая контрольная работа по математике  за второй  триместр  3 ______класс

Ф.И. учащегося___________________________________________________________

Вариант 2

 Задание 1.

Укажи число, которое представлено разрядными единицами: 9 единиц I разряда, 2 единицы III разряда.

1)      209

2)      902

3)      92

4)      29

Задание 2.

Выбери правило, по которому составлено каждое следующее число последовательности 17, 19, 22, 26.

1)      К первому числу прибавить 2, ко второму – 3, к следующему – 4.

2)       Каждое следующее число увеличивается в 2 раза

3)      Каждое следующее число увеличивается на 2

4)      Каждое следующее число увеличивается на 3 и результат уменьшается на 1

Задание 3.

Что обозначает цифра 0 в записи числа 470?

1)      Число сотен

2)      Число единиц

3)      Число десятков

4)      Цифру 0

Задание 4.

Выполни действия:

0 ∙ 19 + (45 : 1 – 0) ∙ 1 – 18 ∙ (12 : 12)

Ответ: ________________________

Задание 5.

Площадь витрины квадратной формы 64 м². Узнай ее периметр и запиши ответ.

Ответ: _______________________________

Задание 6.

Укажи числовое выражение, значение которого наибольшее по сравнению с другими значениями.

1)      72 : 6 ∙ 2

2)      72 : (6 ∙ 2)

3)      36 : (6 + 3 ∙ 2)

4)      (36 : 6 + 3) ∙ 2

Задание 7.

В 4 тетрадях 48 листов. Сколько листов в 7 таких же тетрадях? Составь числовое выражение для решения задачи и найди его значение.

Числовое выражение _____________________________________________

Ответ: __________________________________________________________

Задание 8.

Выбери наименьшую величину: 60 мин, 360 сек, 2 ч.

Запиши ответ.

Ответ: ________________________________________

Задание 9.

На рисунке изображены геометрические тела. Выбери рисунок, на котором изображен параллелепипед. Обведи номер ответа.

 

1                                                        2                                                                       3

Задание 10.

В магазин привезли 6 ящиков груш по 16 кг и 1 ящик слив весом 26 кг. Сколько всего кг груш и слив привезли в магазин.

Обведи номер ответа.

1)      70

2)      122

3)      48

4)      252

Задание 11.

В таблице представлено содержание жиров и сахара в 100 г мороженого.

Мороженое	Жир	Сахар
«Молочное»	До 10 г	До 10 г
«Сливочное»	До 12 г	До 15 г
«Пломбир»	Свыше 12 г	Свыше 15 г
«Плодово-ягодное»	-	30 г

Используя данные таблицы, ответь на вопросы:

1)      Сколько сахара содержится в 200 г «Плодово-ягодного мороженого»? Ответ: ___________

2)      Какое мороженое содержит наибольшее количество жиров? __________________________

3)      Какое мороженое не содержит жиров? _____________________________________________

Задание 12.

Илья задумал число увеличил его в 5 раз, затем уменьшил на 3 и полученную разность уменьшил в 9 раз.  В результате получил число 3. Какое число задумал Илья?

Ответ: ____________

Задание 13*.

Татьяна и Марьям вышли одновременно из двух деревень навстречу друг другу.  Татьяна шла со скоростью 5 км/ч, Марьям – 4 км/ч. Встретились они через 3 ч.  Расстояние между деревнями?

Запиши решение и ответ задачи.

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Задание 14*.

Пасмурных дней летом было на 10 меньше, чем солнечных, а дождливых в 2 раза меньше, чем солнечных. На чертеже показано количество солнечных  дней. Дополни чертеж прямоугольниками, которые показывают, сколько пасмурных и дождливых дней было летом.

Задание 15*.

Ручка дороже карандаша на 15 рублей. На сколько рублей 5 ручек стоят дороже 5 карандашей?

Реши задачу, запиши ответ и объясни его.

Ответ: ____________________________________________________________________________

Объяснение:

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

                                                     Анализ контрольной работы по математике за второй триместр 3 класс

№ задания	Раздел содержания	Проверяемые умения	Тип задания	Варианты ответов		Максимальный    балл	Вып.  верно	%
				Вариант 1	Вариант 2
1	Числа и величины	Умение читать и записывать числа в пределах 1000	ВО	1	1	1
2	Числа и величины	Выявление закономерности	ВО	4	1	1
3	Числа и величины	Работа с информацией, построение простейших логических умозаключений.	ВО	1	2	1
4	Арифметические действия	Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Использование свойств арифметических действий.	КО	60	27	1
5	Геометрические величины	Представление о площади.	КО	64 см2	32 см	1
6	Арифметические действия	Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Умение  сравнивать числа	ВО	3	1	1
7	Работа с текстовой задачей	Применение полученных знаний для решения задачи арифметическим способом	РО	16 : (12: 3) 4 джемпера	48 : 4 ∙ 7 84 листа	1
8	Работа с именоваными числами	Умение сравнивать величины	КО	500 г	360 сек	1
9	Пространственные отношения. Геометрические фигуры	Умение распознавать необходимые геометрические тела	ВО	1	3	1
10	Работа с текстовой задачей	Применение полученных знаний для решения задачи арифметическим способом	ВО	4	2	1
11	Работа с данными	Умение извлекать информацию из таблицы	КО	2 стакана	60 г, пломбир, плодово-ягодное	1
12	Числа и величины	Работа с алгоритмом	КО	3	6	1
13	Работа с задачами на движение	Применение знаний о зависимости между V, t, S	РО	420 ∙ 50 =2100, 21 км	5∙3 +4∙3=27 км	2
14	Работа с данными	Чтение несложной готовой диаграммы: сравнение полученных данных	КО	малина – 10  крыжовник – 15	пасмурные 30, дождливые 20	2
15	Работа с задачей	Использование алгоритма для решения практической задачи	РО	40 ∙ 7 = 280 5 ∙ 60= 300 300 – 280 = 20, Тагир играл на 20 мин больше	15 ∙ 5= 75	2

Общее количество баллов за задания базового уровня – 12

Выполнено 100% - «5»

                     99 – 75% - «4»

                     74 – 50% - «3»

                     менее 50% - «2»

Общее количество баллов за задания повышенного уровня – 6

Выполнено 100% - «5»

                     50% - «4»

Менее 50% не оценивается.

СОУ% -

Итоговая контрольная работа по математике 3 класс за второе полугодие

Вариант 1

Задание 1.

Укажи число, которое представлено разрядными единицами: 5 единиц II разряда.

1)      50

2)      500

3)      5

4)      55

Задание 2.

Выбери нужный знак, чтобы высказывание было верным:

640 : 8              640: 7

1)      < 

2)      =

3)      > 

Задание 3.

Выполни действия и найди значение выражения

(48 + 5 : 5) : 7 – 6 ∙ (29 – 28) : 3

Ответ: ________

Задание 4.

Выбери последовательность, которая составлена по правилу «Каждое следующее число больше предыдущего на 15»

1)      65, 80, 110, 155

2)      65, 80, 105, 140

3)      65, 50, 35, 20

4)      65, 80, 95, 110

Задание 5.

Ширина окна прямоугольной формы 4 дм, а длина в 2 раза больше.  Вычисли площадь окна и запиши ответ.

Ответ:____________________

Задание 6.

Выбери наибольшую величину: 60 дм, 2 м, 800 мм

Ответ: _____________________

Задание 7.

Выбери верное утверждение:

1)      Сумму длин сторон прямоугольника называют площадью прямоугольника.

2)      Сумму длин сторон прямоугольника называют периметром прямоугольника.

Задание 8.

На рисунке изображены геометрические тела. Выбери рисунок, на котором изображен куб. Обведи номер ответа.

 

Задание 9.

В 7 одинаковых домах 35 окон. Сколько окон в 3 домах?

Решение__________________________________________

               __________________________________________

Ответ:____________________________________________

Задание 10.

Школьники окопали 4 ряда яблонь по 11 деревьев в каждом ряду и 15 грушевых деревьев.  Сколько всего фруктовых  деревьев окопали школьники?

Обведи правильный ответ:

1)      30

2)      104

3)      71

4)      59

Задание 11.

Как читается числовое выражение  78 : 2 + 5

1)      Разность 78 и суммы чисел 2 и 5

2)      Частное 78 и суммы 2 и 5

3)      Сумма разности чисел 78 и 2 и числа 5

4)      Сумма частного 78 и 2 и числа 5

Задание 12.

Сколько четырехугольников изображено на рисунке?

Ответ: ____________

Задание 13*.

Игорь задумал число, уменьшил его в 8 раз, увеличил на 15 и затем увеличил в 4 раза. В результате у него получилось 100. Какое число задумал Игорь?

Ответ: ____________

Задание 14*.

Туристы во второй день прошли на 15 км меньше, чем в первый день, а в третий день на 5 км больше, чем во второй день. На чертеже показано, сколько км они прошли в первый день.  Дополни чертеж прямоугольниками, которые показывают, сколько км прошли туристы во второй и третий дни.

Задание 15*.

Бассейн имеет форму квадрата со стороной 6 м. Длина шага Лены 50 см. За сколько шагов лена обойдет вокруг Бассейна?

Ответ: __________________________

Итоговая контрольная работа по математике 3 класс за второе полугодие

Вариант 2

Задание 1.

Укажи число, которое представлено разрядными единицами: 7 единиц I разряда, 8 единиц II разряда.

1)      87

2)      78

3)      780

4)      870

Задание 2.

Выбери нужный знак, чтобы высказывание стало верным:

540 : 9                     540: 6

1)      > 

2)      =

3)      < 

Задание 3.

Выполни действия и найди значение выражения

0 ∙ 19 + (45 : 1 – 0) ∙ 1 – 18 ∙ (12 : 12)

Ответ: _________

Задание 4.

Выбери последовательность, которая составлена по правилу «Каждое следующее число увеличивается на 2 дес. 5 ед.»

1)      0, 20, 25, 45

2)      0, 25, 50, 75

3)      0, 5, 20, 25

4)      0, 20, 40, 55

Задание 5.   Длина витрины прямоугольной формы 10дм, а ширина в 2 раза меньше. Вычисли  площадь витрины и запиши ответ.

Ответ: _________________________

Задание 6.

Выбери наименьшую величину: 1 кг, 500 г, 25 кг

Ответ: _____________________

Задание 7.   Выбери верное утверждение:

1)      Длина прямоугольника, умноженная на ширину – это площадь

2)      Сумма длин сторон прямоугольника – это площадь

Задание 8.

На рисунке изображены геометрические тела. Выбери рисунок, на котором изображен цилиндр. Обведи номер ответа.

 

Задание 9.

В двух ведрах – 16 кг картофеля. Сколько понадобится ведер, чтобы положить 24 кг картофеля?

Решение: ____________________________________

                 ____________________________________

Ответ: _______________________________________

Задание 10.

В 2 бидонах по 25 л молока, а в 4 бидонах по 15 л. Сколько всего литров молока в этих бидонах?    Обведи правильный ответ:

1)      130

2)      240

3)      46

4)      110

Задание 11. Как читается выражение  700 – 7 ∙ 6

1)      Сумма чисел 700 и частного 7 и 6

2)      Сумма разности 7 и 6 и числа 700

3)      Разность числа 700 и произведения 7 и 6

4)      К числу 700 прибавить произведение чисел 7 и 6

Задание 12.Сколько треугольников изображено на рисунке?

 

                                                                                           Ответ: _______________________

Задание 13*.

Никита задумал число, увеличил его в 8 раз, уменьшил сначала на 12, а затем в 7 раз и получил 4. Какое число задумал Никита?

Ответ: _______________

Задание 14*.

Асия засолила на зиму 45 кг овощей. На чертеже показано количество засоленных огурцов. Известно, что кабачков она засолила на 10 кг меньше, чем огурцов, а остальные засоленные овощи – помидоры. Дополните чертеж прямоугольниками, которые показывают, сколько кг кабачков и помидоров засолила Асия.

Задание 15*.

Фруктовый сад имеет форму прямоугольника со сторонами 6м и 4 м. Длина шага Ильи 50 см. За сколько шагов Илья обойдет вокруг сада?

Ответ: _____________________

                                                     Ключи и баллы к контрольной работе по математике за второе полугодие 3 класс

№ задания	Раздел содержания	Проверяемые умения	Тип задания	Варианты ответов		Максимальный    балл
				Вариант 1	Вариант 2
1	Числа и величины	Умение читать и записывать числа в пределах 1000	ВО	1	1	1
2	Числа и величины	Сравнение чисел, отношения «больше», «меньше», «равно» для чисел, их запись с помощью знаков	ВО	1	3	1
3	Арифметические действия	Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях. Использование свойств арифметических действий.	КО	5	27	1
4	Числа и величины	Работа с информацией, построение простейших логических умозаключений.	ВО	4	2	1
5	Геометрические величины	Представление о площади.	КО	32 дм2	50 дм2	1
6	Геометрические величины	Использование данных о длине для решения практической задачи	ВО	60 дм	25 кг	1
7	Геометрические величины	Представление о площади и периметре	ВО	2	1	1
8	Пространственные отношения.	Установление соответствия между реальным объектом и моделью геометрической фигуры.	ВО	2	1	1
9	Работа с текстовой задачей	Применение полученных знаний для решения задачи арифметическим способом	РО	15 окон	3 ведра	1
10	Работа с текстовой задачей	Применение полученных знаний для решения задачи арифметическим способом	ВО	4	4	1
11	Числа и величины	Умение использовать на практике названия компонентов арифметических действий	ВО	4	3	1
12	Пространственные отношения. Геометрические фигуры	Умение распознавать необходимые геометрические фигуры	КО	5	8	1
13	Алгоритмы	Работа с алгоритмом, прямыми и обратными операциями.	КО	80	5	2
14	Работа с данными	Чтение несложной готовой диаграммы:  смысла, сравнение полученных данных	КО	2 день – 10 км, 3 день – 15 км	Кабачки 10 кг, помидоры 15 кг	2
15	Геометрические величины	Использование представлений о длине, площади и периметре для решения практической задачи	КО	48	40	2

Общее количество баллов за задания базового уровня – 12

Выполнено 100% - «5»

                     99 – 75% - «4»

                     74 – 50% - «3»

                     менее 50% - «2»

Общее количество баллов за задания повышенного уровня – 6

Выполнено 100% - «5»

                     50% - «4»

Менее 50% не оценивается.

Краткое описание документа:

Данный файл содержит контрольно- измерительные материалы по математике для учащихся 3 классов. В них включены задания по всем разделам и темам изучающимся в 3 классе на период первого и второго полугодий. В соответствии с требованиями ФГОС в конце каждого класса у учащихся должны быть проверены сформированные УУД. Представлены два варианта с ключами и анализом работ учащихся.