Классны час "Мир семейных увлечений"

                         Классный час  3-А класс

                   

                     Учитель  Тесленко Татьяна Анатольевна                                            

                                Классный час   « Мир семейных увлечений  »

Класс:    3-А

Учитель:   Тесленко Татьяна Анатольевна

Дата проведения:  19 ноября 2015 года

Цели: - развивать  интерес  к  семейным  увлечениям;

            - развивать  эстетический  вкус,  чувство  прекрасного;

            - воспитывать  трудолюбие;

            - способствовать  сближению  членов  семьи.

Оборудование:

            - использование ИКТ,  сигнальные  карточки,  карточки  для  выполнения   

               групповых  заданий,  таблицы  режима  дня.

План классного часа.

1.Организационный момент.

2.Вступительная беседа.

3.Экспрес - опрос

4.Выбор группы

5.Представление своей группы – выступления детей

6.Подведение итогов

7.Рефлексия

Есть за горами, за лесами
Маленькая страна.
Там мама, папа, дед и баба,
Братик или сестра.
Там мне всегда тепло и ясно,
Любят все там меня.
Там солнца лучик поселился
И излучает свет.

Маленькая страна – это моя семья,
Там, где родился я и вырос,
Где любят все меня

Ход классного часа.                                                                                                                                 

                                                                                   Ребёнок учится тому,

                                                                                        Что видит у себя в дому.

                                                                                             Родители – пример тому.

1. Вступительное слово.

 -   Здравствуйте,  ребята. Наш классный час называется

                                                  « Мир семейных  увлечений».

 -   Сегодня мы постараемся поговорить о том, как можно с пользой провести свободное  время  в выходной день. Узнаем об увлечениях друг друга. Узнаем, что такие увлечения сближают  и объединяют людей.

         

2. Беседа.

          -  В жизни каждого человека есть увлечения. Ребята, а какие вы знаете увлечения?

                        ( Люди рисуют,  поют,  собирают марки,  разводят рыбок  или слушают   музыку, читают или выращивают кактусы, часами просиживают за компьютерами  и  т. д.)

«Увлечение или любимое занятие для себя, на досуге»   -  каким одним            

  словом  мы можем назвать ?        / ХОББИ /

Учитель: Многие считают, что это слово произошло от английского

языка, однако корни у него немецкие. Так в 18 веке крестьяне называли

детскую игрушечную лошадку.

Ребята, а как нам помогает хобби?  ( Найти смысл жизни, скрасить досуг,

найти занятие в свободное время,)

          

Учитель: оно помогает нам сблизиться с миром науки, искусства,

природы, с миром людей, помогает найти смысл жизни. Увлечение не

приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души.

Увлечения великих людей.

Увлечения были у многих великих людей, например, знаменитый хирург

Николай Васильевич Склифосовский увлекался садоводством, и даже

вывел новые сорта яблонь и груш.

А врач Сергей Петрович Боткин увлекался игрой на виолончели и до 50

лет брал уроки музыки.

Некоторые великие люди прославились именно своими увлечениями.

Прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские

слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем,

который всем известен сейчас как словарь Даля.

Великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор

оперы «Князь Игорь» по профессии был химиком.

 И русский писатель Антон Павлович Чехов по профессии тоже был

врачом.

Король Швеции Густав V увлекался вышивкой.

А у некоторых великих людей увлечение стало профессией. Великий

Вольфганг Амадей Моцарт с 3- х лет был влюблен в музыку.

Известная женщина математик Софья Ковалевская с детства увлекалась

формулами и числами.

Петр 1 был страстным нумизматом. Ребята, а вы знаете, что значит это

слово?                                                              ( он коллекционировал  монеты )

             

Учитель: одним из последних увлечений современных ребят является

компьютер и компьютерные игры. Как вы считаете, полезны они или

вредны?

Учитель: 1 группа – привести аргументы в пользу компьютера, 2 группа –

аргументы против, 3 группа – выводит правила работы с компьютером.

                   Должно быть распечатано на карточках и разрезано на фразы

«за»:

Материал при подготовке к урокам:

Сочинение музыки, стихов,

Почта, общение по Интернету,

Игры,

Библиотека на дому,

Покупки по Интернету.

«против»

Ухудшение зрения,

Искривление осанки

Отсутствие живого общения

Вредное излучение

Множество агрессивных игр

Компьютерная зависимость

«правила работы на компьютере»

Ограничение по времени

Правильная поза

Соблюдение расстояния от глаз до монитора

Удобное кресло

Частые упражнения для глаз

Перерывы в работе на 15-20 минут

Учитель-    А сейчас мы поговорим  о том, чем любят заниматься члены вашей  

           семьи в выходной день и что у них лучше всего получается.

         Увлечения в семье могут быть разными:  кто-то вместе с мамой и бабушкой вышивает, кто-то занимается спортом, кто-то свободное время посвящает чтению, кто-то ходит в театр и т.д. А чем любите заниматься вы в выходные дни?

3.Экспрес – опрос.

         - Сколько времени вы читаете художественную литературу в выходной

              день?

         - Сколько времени смотрите телевизор?

         - Сколько времени проводите за компьютером?

- Сколько времени гуляете?

- Сколько времени помогаете по дому?

- Сколько времени отдаёте своему увлечению?

Итог:    -Этот опрос показал, что больше всего времени у вас уходит на

          …………………………………………………………………………………………

             но немало времени вы тратите на своё увлечение.

         - Давайте посмотрим; чем любят заниматься дети нашего класса в  

              выходной день?

4.-Перед вами названия нескольких групп. Я буду называть группу, а вы сигнальте карточкой – представителем  какой  группы  вы  хотели бы быть.

- театралы	- спортсмены	-дачники
-художники	- любители природы	- книголюбы
- домоседы

Распределение по группам.

5. Выступления детей о своих увлечениях.

- Учитель: А сейчас я попрошу представителей каждой группы рассказать о том, как проходит воскресный день  в вашей семье.

( Возможно показ слайдов или изделий. Зачитывание сочинений детей)

Свободное время мы любим, проводить вместе. При этом мы гуляем по городу, ездим на природу, на дачу или просто отдыхаем дома. Мы очень любим наш Город и стараемся бывать в его парках, на Набережной. Мы всегда обращаем внимание на то что, нельзя засорять и нужно беречь его красоту и природу. Наблюдая за людьми, мы стараемся отмечать их поведение, правильно оценивать хорошие и плохие поступки.

    

Мы любим посещать наш городской зоопарк, где ведем беседу о животных, об их уникальности, о необходимости заботиться, о них, о наших обязательствах перед дикой природой. В парке и нашем дворе мы кормим птиц. Общение с природой для нашей семьи очень важно, каждое лето мы ездим на Волгу, где мы живем в палатках, купаемся, играем в волейбол, плаваем на лодке, ловим рыбу ... Мы бываем на природе в любое время года. Зимой катаемся на лыжах, весной – на велосипедах.

 Любая семья должна иметь традиции, которые бережно сохраняются всеми поколениями. У нас в семье, например, есть традиция собираться вечером за столом, но не только для того, чтобы поужинать, а поделиться друг с другом, как прошел день. По-моему, это очень важно, ведь современные люди так мало общаются! Почти каждые выходные  навещаем бабушку и дедушку,  им очень важно наше внимание.  Еще в нашем доме часто бывает много гостей, а ведь если дом часто посещают гости, значит им хорошо, уютно в нём.

Незаметно пролетела неделя и наступили долгожданные выходные. Я очень люблю выходные дни! Вся семья собирается вместе. Мы готовим праздничный ужин, все вместе смотрим интересные передачи по телевизору. Особенно нам нравятся интеллектуальные передачи, такие как "Что? Где? Когда?", "Умники и Умницы", "100/1" и другие.  А еще мы очень любим играть в подвижные игры - догонялки, прятки и домашний футбол или баскетбол. Играют все: и мама, и папа, и брат (или сестра). И даже бабушка с дедушкой принимают активное участие. Выходные проходят очень дружно и весело.

У нас есть дача, на ней мы не только отдыхаем, но и растим деревья, выращиваем  овощи. Наша семья очень любит цветы. Папа копает землю, поливает. Мама с бабушкой сажают и ухаживают за ними, а я помогаю им. У нас очень много разных цветов. Вообще отдых нашей семьи очень разнообразен. Ещё мы путешествуем не только летом, но и зимой. Мы ездим на коньках и лыжах. Нам нравится кататься с горок, на коньках, играть в футбол, гулять по лесу наблюдая за изменениями в природе.

Сочинение на тему «Моя семья»

                                                                                 «Вместе весело шагать по просторам…»

              У меня очень дружная семья. Выходные дни мы всегда стараемся проводить вместе.

Особенно нравится выезжать на природу, на свежий воздух. Любим бродить по лесу, собирать ягоды, грибы, любоваться красотой родной природы.

Особенно мне понравилось и запомнилось, как мы провели весь день на озере. Был очень теплый, солнечный летний день. Мы ранним утром взяли с собой лодку, удочки, накопали червей и отправились на рыбалку. Надули лодку, насадили червей на крючок и пошли искать подходящее место для ловли рыбы.

      Вода в озере была очень теплой, спокойной, вокруг плавало много кувшинок с широкими плотными листьями. Проплыв на середину озера, мы с папой закинули удочки и стали ждать…

     Пока ждали с нетерпением клева, любовались красивым пейзажем. Вокруг стояла «мертвая» тишина. Лишь изредка из леса доносилось кукование кукушки, да редкая рыбешка махнет своим хвостиком о поверхность водной глади.

И вот, наконец, удача! Мы поймали огромного леща! Сколько радости было у нас с папой!

Потом было еще много разной рыбы. После удачной рыбалки мы искупались в теплой воде, поиграли в ракетки. Очень довольные и отдохнувшие, поздним вечером мы вернулись домой.

    Мне надолго запомнился этот чудесный летний день, потому что я провел его со своей любимой семьей!

Иногда мы ходим в кино. Мы были в большинстве музеев и картинных галереях города, и все же многое еще нужно увидеть. Например, в прошлое воскресенье мы пошли в Ботанический сад. Мы видели редкие тропические растения. Они были в теплицах, потому что наш климат для них слишком холодный. Мы очень приятно провели время.

           

         Я очень люблю воскресенье. Никуда не нужно торопиться, после всех будничных дел можно идти куда хочешь. В этот день я просыпаюсь позже  обычного. По телевизору в воскресенье утром всегда есть какая-нибудь интересная программа, так что я смотрю ее до завтрака. В воскресенье у нас на завтрак бывает какое-нибудь особенное блюдо, торт или булочки, и все пьют по две чашки чая вместо одной. С другой стороны, в воскресенье мне приходится мыть посуду, так как я не могу сказать, что опаздываю в школу.
 

          Когда погода хорошая, приятно отправиться с семьёй  за город. Мы отыскиваем красивое место в лесу или на берегу реки. Мы берем с собой еду и перекусываем на свежем воздухе. Мы играем в разные игры, плаваем и загораем. Зимой мы катаемся на лыжах  недалеко от города. Мы делаем снеговика и играем в снежки. Иногда мы с друзьями ходим на каток.

          Когда погода плохая, я сижу дома, а мои друзья иногда приходят ко мне. Мы играем в игры, слушаем музыку,  что-нибудь  мастерим  или просто разговариваем.
          Вечером вся наша семья собирается вместе. Мы ужинаем, составляем планы на завтра, смотрим телевизор или читаем. Иногда мы принимаем гостей или идем гулять. Я получаю от выходных дней массу удовольствия.

                             

Подведение итогов

Учитель: Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем

можно путешествовать очень долго и находить много интересного и полезного.

И в нашем классе тоже есть семьи, увлечённые определённым хобби.

         - Ребята, а мне хотелось бы узнать: кто из вас помогает родителям в выходной день?

         - Что именно вы делаете?

                                                                                             (Ответы детей)

Учитель: А что может помочь заниматься любимым делом и не отстать в учебе?

Учитель: Правильно. Режим дня. Тот, кто умело распоряжается своим

временем, будет успевать кругом. А нужен ли режим выходного дня?

                                                                                                     (Ответы детей)

Учитель: Итак, сегодня мы узнали о том, как важно иметь любимое дело, ценить время.

Благодарю всех ребят, принявших активное участие в этом классном часе.

Рефлексия

Учитель: Какое  настроение у вас оставил этот классный час?   

                                                                            (Сигнальная карточка – смайлик.)

РЕЖИМ  ДНЯ

– подъем: 7.00–7.30;
– утренняя гимнастика, туалет, закаливающие мероприятия: 7.00–8.30;
– завтрак: 8.30–9.00;
– пребывание на открытом воздухе: 9.00–13.00;
– обед: 13.00–13.30;
– послеобеденный дневной отдых или сон: 13.30–15.30;
– прогулки (игры, активный отдых), экскурсии, просмотры кинофильмов и т.д.: 15.30–17.30;
– полдник: 17.30;
– свободное время: 17.30–19.00;
– прогулка: 19.00–19.30;
– ужин: 19.30–20.00;
– свободное время: 20.00–21.00;
– подготовка ко сну: 21.00–21.30;
– отход ко сну: 21.30–22.00.

                                    Приложение