Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час "Береги планету"

Классный час "Береги планету"

  • Начальные классы

Название документа Методическая разработка классного часа по экологии.docx

Поделитесь материалом с коллегами:









Методическая разработка классного часа по экологии

«Береги планету»















Автор: Накапкина Елена Леонидовна

учитель начальных классов

ГБОУ Школа № 1450 "Олимп" г. Москва









2016 - 2017 учебный год







Классный час "Береги планету"

Цель: формирование ответственного поведения по отношению к окружающей среде.

Задачи:

  • Формировать первоначальные представления учащихся об экологии и ее роли в жизни людей.

  • Способствовать формированию и развитию основ экологической грамотности, развивать умение рассуждать, анализировать, сопоставлять.

  • Воспитывать чувство сопереживания природе, чувство ответственности за поступки людей по отношению к Земле, воспитывать социально-активную позицию по защите и сохранению окружающей среды.

  • развитие познавательной мотивации, зрительной памяти, внимания, культуры общения.

Оборудование:

Мультимедийная презентация «Берегите планету», проектор, компьютер, интерактивная доска, ножницы, клей, лист ватмана.

Форма проведения:

Час общения.

















I. Вступление

Как вы думаете, чему посвящён наш классный час? (предположения детей)

Телеграмма.

Нас окружает большой и прекрасный мир: деревья, травы, цветы, солнце, воздух... — все это природа.

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть еще природы храм —

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

Сегодня мы поговорим об экологическом состоянии на Земле. Кто природу губит, тот свой край не любит.





II Основная часть

Появляется Баба Яга.

- Кто же природу не любит? Все любят! Я вот весь день рву букеты, украшаю свое жилище ветками, топчу тропы — эти, эколозические.

Ребята, правильно делает Баба Яга? А что это за тропы такие? Как правильно называется наука и что она означает?



Дети отвечают. Природу надо беречь, а не вредить ей!



Понравилось мне это слово — «экология». Хотите, я вам частушки спою «экологические».

Классный руководитель. Пора тебя из леса выселять. Ты неисправима!

Баба Яга. Я исправлюсь! Пусть только ребята меня научат правилам поведения в лесу.



Ребята рассказывают правила поведения в лесу.


А сейчас поиграем , представьте себе, что перед вами вот такой «Экологический светофор»

Красный цвет – стой! Твои действия приносят вред окружающей среде.

Жёлтый цвет  будь осторожен! Постарайся не нанести вреда природе своими действиями! Соблюдай меру и правила!

Зелёный цвет – ты настоящий друг и защитник природы! Твои действия полезны для неё! Продолжай помогать природе!

Сейчас я вам буду называть ситуацию, а вы на листочках рисуете кружки красного, жёлтого, зелёного цвета, в зависимости от того решения, которое вы принимаете.

1.Дети оставили костёр в лесу. (к)

2. Ребята огородили муравейник. (з)

3.Девочки не стали рвать ландыши в лесу. (з)

4.Ребята срезают грибы ножиком. (ж)

5.Ученики очищают парк от мусора. (з)

6.Ребята бросают мусор на дорогу. (к)

7.Дети сильно шумят в лесу. (к)

8.Мальчик гуляет с собакой по газонам. (к)

9.Девочка рвёт цветы на клумбе. (к)

10.Ребята ходят в парке только по тропинкам. (з)

11.Мальчик полез в кусты за мячом. (ж)

12.Дети вешают кормушку. (з)

13.Подростки моют мотоцикл в реке. (к)

14.Ученики высаживают возле школы деревья. (з)

15.Мальчик вырезал перочинным ножом свои инициалы на дереве. (к)

16.Подростки бросают в бездомную собаку камнями. (к)

17.Старшеклассники выступили перед учениками младших классов с сообщениями на экологическую тему. (з)

18.Ученица принесла в школу на урок гербарий из редких и исчезающих растений, занесённых в Красную книгу своего края. (к)

19.Дети на прогулке по лесу убивали насекомых ради смеха. (к)




Ребята, для охраны нашей природы в настоящее время создаются разные организации. Одна из самых крупных – «Гринпис». Активисты этой организации всегда готовы прийти природе на помощь. Активисты «Гринпис» пытаются помешать захоронению радиоактивных отходов в море, сжиганию отходов, борятся за чистоту природы. Членам этой организации удалось добиться международного соглашения о запрете сжигания отходов с 1994 года.



Что такое экологический след?

III. Заключение

Подведение итогов, обобщение, выводы.

Творческое задание

Я предлагаю сегодня и вам внести свой вклад в дело борьбы за экологию. Все вместе мы создадим плакат "Как уменьшить свой экослед".

Работа в группах.

-Предположите, какие ваши действия могут привести к уменьшению нагрузки на окружающую среду. Выберите стикеры, которые считаете наиболее важными.( приложение 3)

Отчёт групп.



IV. Рефлексия

Оцените , что дал вам классный час.











Название документа Приложение 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:





hello_html_m484742ec.png

hello_html_59a3188.png

hello_html_44140552.png

hello_html_322c2263.png

Название документа Приложение 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_357e68f9.png

Название документа Приложение 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Стикеры

1. ЖИЛЬЁ И ЭНЕРГИЯ

Проверьте, хорошо ли утеплены окна и двери у вас дома.

Установите счётчик для более экономичного тарифа по электроэнергии.

Установите регуляторы тепла для батарей.

Разведите собственный садик - в квартире или на даче - и создайте "дикую природу" вокруг себя.

Поставьте счётчик воды.

Регулярно размораживайте холодильник.

Держите отопительные батареи чистыми.

Максимально используйте естественное освещение.

Отключайте электроприборы полностью, когда они не используются.

Не оставляйте включёнными зарядные устройства после окончания зарядки.

2. ПИТАНИЕ

Сократите потребление мяса.

Ешьте сезонные продукты.

Не выбрасывайте еду - покупайте столько, сколько сможете съесть.

Избегайте полуфабрикатов.

Попробуйте выращивать свои овощи и фрукты.

Используйте холщовые сумки при походе в магазин.

3. ВОДА И БУМАГА

Поставьте счётчик воды.

Не допускайте, чтобы водопроводные краны оставались открытыми без нужды.

Используйте дождевую воду для полива лужаек.

Пейте фильтрованную воду из-под крана, попробуйте отказаться от воды в бутылках.

Рационально используйте воду.

Принимайте душ вместо ванны.

4. ОТХОДЫ

Сортируйте мусор.

Собирайте и сдавайте макулатуру.

Не выбрасывайте мусор в раковины и туалеты.

Не выбрасывайте ненужные вещи, отдавайте нуждающимся.

Покупайте предметы из переработанных материалов.

Бросайте мусор только в контейнеры.

5. ТРАНСПОРТ

Выключайте двигатель, когда стоите.

Ходите в магазины рядом с домом.

Покупайте малолитражные автомобили.

Подвозите коллег, друзей, знакомых.

Больше ходите пешком или ездите на велосипеде.

Название документа Экология.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час «БЕРЕГИ ПЛАНЕТУ» ГБОУ Школа № 1450 «Олимп» учитель начальных кла...
Дорогие друзья, помогите! Меня от гибели спасите. Чтоб планета жила и цвела,...
Кто природу губит, тот свой край не любит. Кто же природу не любит? Все любят...
Что такое экология? Слово «экология» происходит от греческих слов «oikos» - «...
Экологические частушки Очень я сюда спешила — Быстрый транспорт мой такой: На...
Затопила, братцы, печку, Ветер дым вокруг понес. У нее труба большая И дымит,...
Мы с Кикиморой болотной Пошумели тут в лесу. Все зверье мы распугали: Зайца,...
ЗАПОМНИ!
Экологический светофор Стой! Твои действия приносят вред окружающей среде. Бу...
 ПРОВЕРЬ СЕБЯ
 Всемирная организация «Гринпис»
Что такое экологический след? Экологический след (англ. ecological footprint)...
Как уменьшить свой экослед
Информационные ресурсы http://nachalo4ka.ru/ekologiya-shablon-dlya-prezentats...
Информационные ресурсы http://wendysong.ru/uploads/thumbs/3/a/a/3aad4e9df227a...
Информационные ресурсы http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/klassnyj...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Классный час «БЕРЕГИ ПЛАНЕТУ» ГБОУ Школа № 1450 «Олимп» учитель начальных кла
Описание слайда:

Классный час «БЕРЕГИ ПЛАНЕТУ» ГБОУ Школа № 1450 «Олимп» учитель начальных классов Накапкина Елена Леонидовна

№ слайда 2 Дорогие друзья, помогите! Меня от гибели спасите. Чтоб планета жила и цвела,
Описание слайда:

Дорогие друзья, помогите! Меня от гибели спасите. Чтоб планета жила и цвела, Правила экологии помни всегда.

№ слайда 3 Кто природу губит, тот свой край не любит. Кто же природу не любит? Все любят
Описание слайда:

Кто природу губит, тот свой край не любит. Кто же природу не любит? Все любят! Я вот весь день рву букеты, украшаю свое жилище ветками, топчу тропы — эти, эколозические.

№ слайда 4 Что такое экология? Слово «экология» происходит от греческих слов «oikos» - «
Описание слайда:

Что такое экология? Слово «экология» происходит от греческих слов «oikos» - «дом, жилище» и «logos» - «наука». Таким образом, экология – это наука о взаимодействии живых организмов с нашим общим домом – природой.

№ слайда 5 Экологические частушки Очень я сюда спешила — Быстрый транспорт мой такой: На
Описание слайда:

Экологические частушки Очень я сюда спешила — Быстрый транспорт мой такой: Начадила, надымила «Реактивною» метлой.

№ слайда 6 Затопила, братцы, печку, Ветер дым вокруг понес. У нее труба большая И дымит,
Описание слайда:

Затопила, братцы, печку, Ветер дым вокруг понес. У нее труба большая И дымит, как паровоз. Захотелось мне однажды Водяному навредить И задумала я в речку Три ведра бензина влить.

№ слайда 7 Мы с Кикиморой болотной Пошумели тут в лесу. Все зверье мы распугали: Зайца,
Описание слайда:

Мы с Кикиморой болотной Пошумели тут в лесу. Все зверье мы распугали: Зайца, волка и лису. Взяли мы с сестрой топор, Набросали дров в костер. Дыму было на весь лес, А уж пламя — до небес!

№ слайда 8 ЗАПОМНИ!
Описание слайда:

ЗАПОМНИ!

№ слайда 9 Экологический светофор Стой! Твои действия приносят вред окружающей среде. Бу
Описание слайда:

Экологический светофор Стой! Твои действия приносят вред окружающей среде. Будь осторожен! Постарайся не нанести вреда природе своими действиями! Соблюдай меру и правила! Ты настоящий друг и защитник природы! Твои действия полезны для неё! Продолжай помогать природе!

№ слайда 10  ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

№ слайда 11  Всемирная организация «Гринпис»
Описание слайда:

Всемирная организация «Гринпис»

№ слайда 12 Что такое экологический след? Экологический след (англ. ecological footprint)
Описание слайда:

Что такое экологический след? Экологический след (англ. ecological footprint) – мера воздействия человека на среду обитания. 

№ слайда 13 Как уменьшить свой экослед
Описание слайда:

Как уменьшить свой экослед

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Информационные ресурсы http://nachalo4ka.ru/ekologiya-shablon-dlya-prezentats
Описание слайда:

Информационные ресурсы http://nachalo4ka.ru/ekologiya-shablon-dlya-prezentatsiy/ - шаблон http://akphoto3.ask.fm/594/820/852/-329996986-1tsqgeo-a29plkrj1o0se50/original/9498a452e6bcedbb0d7398c603e697ef.jpg - планета http://ppt4web.ru/images/150/13160/640/img12.jpg - телеграмма https://ds02.infourok.ru/uploads/doc/0c51/00059e18-2d7d8be1.doc - тест http://www.m-atom.ru/files/project_649/article/1362300211_1_mini1.jpg - баба Яга на реактивной метле http://www.man-com.biz/forsmiimages/715/5735280-parnik.jpg -завод https://t2.ftcdn.net/jpg/00/27/34/25/240_F_27342521_eLnfPOU1OFOnFxZJqIPNkK1wN94KoFUJ.jpg - загрязнение воды https://fs00.infourok.ru/images/doc/309/308650/640/img31.jpg - не кричите в лесу https://fs00.infourok.ru/images/doc/309/308650/640/img24.jpg- не разоряйте гнёзда http://kolobok1452.ucoz.ru/_si/0/s96359881.jpg - не обижай насекомых http://static8.depositphotos.com/1020804/960/i/170/depositphotos_9600466-Bonfire-in-the-forest.jpg- костёр http://forum.vs-travel.ru/wp-content/uploads/2013/12/id6725_w268-205x300.jpg кикимора

№ слайда 17 Информационные ресурсы http://wendysong.ru/uploads/thumbs/3/a/a/3aad4e9df227a
Описание слайда:

Информационные ресурсы http://wendysong.ru/uploads/thumbs/3/a/a/3aad4e9df227a5e8ddde9628ecd4ade7.jpg- баба яга http://5klass.net/datas/okruzhajuschij-mir/Kak-vesti-sebja-v-lesu/0009-009-Kostjor.jpg-костёр http://mypresentation.ru/documents/1eab564103155c7302f535255db9fb3f/img9.jpg благодарю за внимание http://vamotkrytka.ru/_ph/85/2/254755478.gif благодарю https://thetomatos.com/wp-content/uploads/2016/02/traffic-light-pictures-768x1814.png светофор, рефлексия https://fs00.infourok.ru/images/doc/113/133706/640/img18.jpg загрязнение воздуха http://fs1.ppt4web.ru/images/5551/71232/640/img9.jpg как сохранить воду http://steshizi.edu.minskregion.by/gallery/65/previews-med/1-prav-bezop-poved-v-pohodah.jpg не оставляй мусор http://festival.1september.ru/articles/575912/img1.gif эмблема Гринпис http://www.nastol.com.ua/pic/201105/1440x900/nastol.com.ua-1134.jpg машина http://www.hozcentr.ru/images/paste90.jpg мусорный контейнер

№ слайда 18 Информационные ресурсы http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/klassnyj
Описание слайда:

Информационные ресурсы http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/klassnyj-chas/ekologicheskij-sled.html экологический след Рянжин С.В. Экологический букварь. СПб. 2000. Школа радости: Сценарии школьных праздников, конкурсов, викторин. Ростов н/Д, 2003. http://img2.stockfresh.com/files/v/vg/m/45/491641_54541682.jpg Земля http://img.likeness.ru/uploads/users/7569/1458588103.gif спасибо http://mp3ostrov.me/?string=%E4%EE%F0%EE%E3%EE%FE%20%E4%EE%E1%F0%E0 Дорогою добра

№ слайда 19
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Данный ресурс можно использовать для проведения классного часа и для внеклассных мероприятий.


Цель: формирование ответственного поведения по отношению к окружающей среде.

Задачи:

  • Формировать первоначальные представления учащихся об экологии и ее роли в жизни людей.
  • Способствовать формированию и развитию основ экологической грамотности, развивать умение рассуждать, анализировать, сопоставлять.
  • Воспитывать чувство сопереживания природе, чувство ответственности за поступки людей по отношению к Земле, воспитывать социально-активную позицию по защите и сохранению окружающей среды.
  • развитие познавательной мотивации, зрительной памяти, внимания, культуры общения.
Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров46
Номер материала ДБ-314475
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх