Классный час "Береги планету"

Методическая разработка классного часа по экологии

 «Береги планету»

                                                 Автор: Накапкина Елена Леонидовна

                                                              учитель начальных классов

ГБОУ Школа  № 1450 "Олимп" г. Москва

2016 - 2017 учебный год

Классный час "Береги планету"

Цель: формирование ответственного поведения по отношению к окружающей среде.

Задачи: 

·       Формировать первоначальные представления учащихся об экологии и ее роли в жизни людей.

·       Способствовать формированию и развитию основ экологической грамотности, развивать умение рассуждать, анализировать, сопоставлять.

·       Воспитывать чувство сопереживания природе, чувство ответственности за поступки людей по отношению к Земле, воспитывать социально-активную позицию по защите и сохранению окружающей среды.

·       развитие познавательной мотивации, зрительной памяти, внимания, культуры общения.

Оборудование:

Мультимедийная презентация «Берегите планету», проектор, компьютер, интерактивная доска, ножницы, клей, лист ватмана.

Форма проведения:

Час общения.

Слайд	Комментарий для учителя
	I.  Вступление Как вы думаете, чему посвящён наш классный час? (предположения детей) Телеграмма. Нас окружает большой и прекрасный мир: деревья, травы, цветы, солнце, воздух... — все это природа. Есть просто храм, Есть храм науки. А есть еще природы храм — С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время суток, Открыт для нас в жару и стынь. Входи сюда, Будь сердцем чуток, Не оскверняй его святынь. Сегодня мы поговорим об экологическом состоянии на Земле. Кто природу губит, тот свой край не любит.
	II Основная часть Появляется Баба Яга. - Кто же природу не любит? Все любят! Я вот весь день рву букеты, украшаю свое жилище ветками, топчу тропы — эти, эколозические. Ребята, правильно делает Баба Яга? А что это за тропы такие? Как правильно называется наука и что она означает?
	Дети отвечают. Природу надо беречь, а не вредить ей!
	Понравилось мне это слово — «экология». Хотите, я вам частушки спою «экологические». Классный руководитель. Пора тебя из леса выселять. Ты неисправима! Баба Яга. Я исправлюсь! Пусть только ребята меня научат правилам поведения в лесу.
	Ребята рассказывают правила поведения в лесу.
	А сейчас поиграем , представьте себе, что перед вами вот такой «Экологический светофор» Красный  цвет – стой! Твои действия приносят вред окружающей среде. Жёлтый цвет – будь осторожен! Постарайся не нанести вреда природе своими действиями! Соблюдай меру и правила! Зелёный цвет – ты настоящий друг и защитник природы! Твои действия полезны для неё! Продолжай помогать природе! Сейчас я вам буду называть ситуацию, а вы на листочках рисуете кружки красного, жёлтого, зелёного цвета, в зависимости от того решения, которое вы принимаете. 1.Дети оставили костёр в лесу. (к) 2. Ребята огородили муравейник. (з) 3.Девочки не стали рвать ландыши в лесу. (з) 4.Ребята срезают грибы ножиком. (ж) 5.Ученики очищают парк от мусора. (з) 6.Ребята бросают мусор на дорогу. (к) 7.Дети сильно шумят в лесу. (к) 8.Мальчик гуляет с собакой по газонам. (к) 9.Девочка рвёт цветы на клумбе. (к) 10.Ребята ходят в парке только по тропинкам. (з) 11.Мальчик полез в кусты за мячом. (ж) 12.Дети вешают кормушку. (з) 13.Подростки моют мотоцикл в реке. (к) 14.Ученики высаживают возле школы деревья. (з) 15.Мальчик вырезал перочинным ножом свои инициалы на дереве. (к) 16.Подростки бросают в бездомную собаку камнями. (к) 17.Старшеклассники выступили перед учениками младших классов с сообщениями на экологическую тему. (з) 18.Ученица принесла в школу на урок гербарий из редких и исчезающих растений, занесённых в Красную книгу своего края. (к) 19.Дети на прогулке по лесу убивали насекомых ради смеха. (к)
	Ребята, для охраны нашей природы в настоящее время создаются разные организации. Одна из самых крупных – «Гринпис». Активисты этой организации всегда готовы прийти природе на помощь. Активисты «Гринпис» пытаются помешать захоронению радиоактивных отходов в море, сжиганию отходов, борятся за чистоту природы.  Членам этой организации удалось добиться международного соглашения о запрете сжигания отходов с 1994 года.
	Что такое экологический след?
	III. Заключение Подведение итогов, обобщение, выводы. Творческое задание Я предлагаю сегодня и вам внести свой вклад в дело борьбы за экологию. Все вместе мы создадим плакат "Как уменьшить свой экослед". Работа в группах. -Предположите, какие ваши действия могут привести к уменьшению нагрузки на окружающую среду. Выберите стикеры, которые считаете наиболее важными.( приложение 3) Отчёт групп.
	IV. Рефлексия Оцените , что дал вам классный час.

ВОДА И БУМАГА

ЖИЛЬЁ

ТРАНСПОРТ

ПИТАНИЕ

ОТХОДЫ

Стикеры

1. ЖИЛЬЁ  И ЭНЕРГИЯ

Проверьте, хорошо ли утеплены окна и двери у вас дома.

Установите счётчик для более экономичного тарифа по электроэнергии.

Установите регуляторы тепла для батарей.

Разведите собственный садик - в квартире или на даче - и создайте "дикую природу" вокруг себя.

Поставьте счётчик воды.

Регулярно размораживайте холодильник.

Держите отопительные батареи чистыми.

Максимально используйте естественное освещение.

Отключайте электроприборы полностью, когда они не используются.

Не оставляйте включёнными зарядные устройства после окончания зарядки.

2. ПИТАНИЕ

Сократите потребление мяса.

Ешьте сезонные продукты.

Не выбрасывайте еду - покупайте столько, сколько сможете  съесть.

Избегайте полуфабрикатов.

Попробуйте выращивать свои овощи и фрукты.

Используйте холщовые сумки  при походе в магазин.

3. ВОДА И БУМАГА

Поставьте счётчик воды.

Не допускайте, чтобы водопроводные краны оставались открытыми без нужды.

Используйте дождевую воду для полива лужаек.

Пейте фильтрованную воду из-под крана, попробуйте отказаться от воды в бутылках.

Рационально используйте воду.

Принимайте душ вместо ванны.

4. ОТХОДЫ

Сортируйте мусор.

Собирайте и сдавайте макулатуру.

Не выбрасывайте мусор в раковины и туалеты.

Не выбрасывайте ненужные вещи, отдавайте нуждающимся.

Покупайте предметы из переработанных материалов.

Бросайте мусор только в контейнеры.

5. ТРАНСПОРТ            

Выключайте двигатель, когда стоите.

Ходите в магазины рядом с домом.

Покупайте малолитражные автомобили.

Подвозите коллег, друзей, знакомых.

Больше ходите пешком или ездите на велосипеде.

• 1 слайд

  Классный час
  «БЕРЕГИ ПЛАНЕТУ»
  ГБОУ Школа № 1450 «Олимп»
  учитель начальных классов
  Накапкина Елена Леонидовна
  

• 2 слайд

  Дорогие друзья, помогите!
  Меня от гибели спасите.
  Чтоб планета жила и цвела,
  Правила экологии помни всегда.
  

• 3 слайд

  Кто природу губит, тот свой край не любит.
  Кто же природу не любит? Все любят! Я вот весь день рву букеты, украшаю свое жилище ветками, топчу тропы — эти, эколозические.
  

• 4 слайд

  Что такое экология?
  Слово «экология» происходит от греческих слов «oikos» - «дом, жилище» и «logos» - «наука». Таким образом, экология – это наука о взаимодействии живых организмов с нашим общим домом – природой.
  

• 5 слайд

  Экологические частушки
  Очень я сюда спешила —
  Быстрый транспорт мой такой:
  Начадила, надымила
  «Реактивною» метлой.
  
  

• 6 слайд

  Затопила, братцы, печку,
  Ветер дым вокруг понес.
  У нее труба большая
  И дымит, как паровоз.
  
  Захотелось мне однажды
  Водяному навредить
  И задумала я в речку
  Три ведра бензина влить.
  
  

• 7 слайд

  Мы с Кикиморой болотной
  Пошумели тут в лесу.
  Все зверье мы распугали:
  Зайца, волка и лису.
  Взяли мы с сестрой топор,
  Набросали дров в костер.
  Дыму было на весь лес,
  А уж пламя — до небес!
  
  

• 8 слайд

  ЗАПОМНИ!
  

• 9 слайд

  Экологический светофор
  Стой! Твои действия приносят вред окружающей среде.
  Будь осторожен! Постарайся не нанести вреда природе своими действиями! Соблюдай меру и правила!
  Ты настоящий друг и защитник природы! Твои действия полезны для неё! Продолжай помогать природе!
  

• 10 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  

• 11 слайд

  11
  Всемирная организация «Гринпис»
  

• 12 слайд

  Что такое экологический след?
  Экологический след (англ. ecological footprint) – мера воздействия человека на среду обитания. 
  

• 13 слайд

  Как уменьшить свой экослед
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Информационные ресурсы
  
  http://nachalo4ka.ru/ekologiya-shablon-dlya-prezentatsiy/ - шаблон
  
  http://akphoto3.ask.fm/594/820/852/-329996986-1tsqgeo-a29plkrj1o0se50/original/9498a452e6bcedbb0d7398c603e697ef.jpg - планета
  
  http://ppt4web.ru/images/150/13160/640/img12.jpg - телеграмма
  
  https://ds02.infourok.ru/uploads/doc/0c51/00059e18-2d7d8be1.doc - тест
  
  http://www.m-atom.ru/files/project_649/article/1362300211_1_mini1.jpg - баба Яга на реактивной метле
  
  http://www.man-com.biz/forsmiimages/715/5735280-parnik.jpg -завод
  
  
  
  https://t2.ftcdn.net/jpg/00/27/34/25/240_F_27342521_eLnfPOU1OFOnFxZJqIPNkK1wN94KoFUJ.jpg - загрязнение воды
  
  
  
  https://fs00.infourok.ru/images/doc/309/308650/640/img31.jpg - не кричите в лесу
  
  https://fs00.infourok.ru/images/doc/309/308650/640/img24.jpg- не разоряйте гнёзда
  
  http://kolobok1452.ucoz.ru/_si/0/s96359881.jpg - не обижай насекомых
  
  http://static8.depositphotos.com/1020804/960/i/170/depositphotos_9600466-Bonfire-in-the-forest.jpg- костёр
  
  http://forum.vs-travel.ru/wp-content/uploads/2013/12/id6725_w268-205x300.jpg кикимора
  
  

• 17 слайд

  Информационные ресурсы
  http://wendysong.ru/uploads/thumbs/3/a/a/3aad4e9df227a5e8ddde9628ecd4ade7.jpg- баба яга
  
  http://5klass.net/datas/okruzhajuschij-mir/Kak-vesti-sebja-v-lesu/0009-009-Kostjor.jpg-костёр
  
  http://mypresentation.ru/documents/1eab564103155c7302f535255db9fb3f/img9.jpg благодарю за внимание
  
  http://vamotkrytka.ru/_ph/85/2/254755478.gif благодарю
  
  https://thetomatos.com/wp-content/uploads/2016/02/traffic-light-pictures-768x1814.png светофор, рефлексия
  
  https://fs00.infourok.ru/images/doc/113/133706/640/img18.jpg загрязнение воздуха
  
  http://fs1.ppt4web.ru/images/5551/71232/640/img9.jpg как сохранить воду
  
  http://steshizi.edu.minskregion.by/gallery/65/previews-med/1-prav-bezop-poved-v-pohodah.jpg не оставляй мусор
  
  http://festival.1september.ru/articles/575912/img1.gif эмблема Гринпис
  
  http://www.nastol.com.ua/pic/201105/1440x900/nastol.com.ua-1134.jpg машина
  
  http://www.hozcentr.ru/images/paste90.jpg мусорный контейнер
  
  

• 18 слайд

  Информационные ресурсы
  http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/klassnyj-chas/ekologicheskij-sled.html экологический след
  
  Рянжин С.В. Экологический букварь. СПб. 2000.
  Школа радости: Сценарии школьных праздников, конкурсов, викторин. Ростов н/Д, 2003.
  http://img2.stockfresh.com/files/v/vg/m/45/491641_54541682.jpg Земля
  
  http://img.likeness.ru/uploads/users/7569/1458588103.gif спасибо
  
  http://mp3ostrov.me/?string=%E4%EE%F0%EE%E3%EE%FE%20%E4%EE%E1%F0%E0 Дорогою добра
  
  

• 19 слайд

Краткое описание документа:

Данный ресурс можно использовать для проведения классного часа и для внеклассных мероприятий.

Цель: формирование ответственного поведения по отношению к окружающей среде.

Задачи:

• Формировать первоначальные представления учащихся об экологии и ее роли в жизни людей.
• Способствовать формированию и развитию основ экологической грамотности, развивать умение рассуждать, анализировать, сопоставлять.
• Воспитывать чувство сопереживания природе, чувство ответственности за поступки людей по отношению к Земле, воспитывать социально-активную позицию по защите и сохранению окружающей среды.
• развитие познавательной мотивации, зрительной памяти, внимания, культуры общения.