Классный час "Друзья Мойдодыра"

Классный час

Друзья Мойдодыра

Цели:

формировать убеждения о пользе  здорового  образа жизни и о здоровье, как самой главной ценности;

 Задачи:

- выявить уровень знаний о правилах личной  гигиены,  

- активизировать мыслительную деятельность;

- развивать умения переносить полученные знания в повседневную жизнь;

Ход занятия

Организационный момент

   Добрый день!

   Ну, а что это значит?

   Значит, день был по-доброму начат.

   Значит, день принесёт и удачу,

    И здоровье, и радость нам всем.

Актуализация знаний

Решение кроссворда (Загадки читают сами учащиеся, отгадки записывают на интерактивной доске)

1
	2
	3
4
	5
	6
	7
	8

1) Чтобы волосы блестели и красивый вид имели,

чтоб сверкали чистотой, мною их скорей помой. (шампунь)

2)Там, где губка не осилит, не домоет, не домылит, 
На себя я труд беру: пятки, локти с мылом тру, 
И коленки оттираю, ничего не забываю. (Мочалка)

3)Всегда должен быть он в доме, в самолете и в вагоне,
 быстрей ранка заживет, если будет рядом........(йод)

4)Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?(Вода)

5)Говорит дорожка - два вышитых конца:
«Помойся хоть немножко, чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня испачкаешь меня».(полотенце)

6)Дождик теплый и густой: этот дождик не простой,
Он без туч, без облаков, целый день идти готов. (Душ)

7)Ускользает, как живое, но не выпущу его я.
Белой пеной пенится, руки мыть не ленится!(Мыло)

8)Мойдодыру я родня, отверни-ка ты меня,
И холодною водою живо я тебя умою.(Водопроводный кран)

В выделенном столбике получается слово МОЙДОДЫР
- Кто такой Мойдодыр?

- Кто автор этого произведения?

/Вывешивается плакат с изображением Мойдодыра/

Чтение правил на слайдах.

Ежедневно вставай в одно и то же время, проветривай комнату, делай зарядку.

Утром умывайся, чисть зубы, мой уши и шею.

Всегда мой руки перед едой, после работы и после посещения туалета.

Коротко стриги ногти на руках и ногах.

Научись пользоваться носовым платком.

 При чихании и кашле отворачивайся, прикрывая рот носовым платком.

Содержи в порядке волосы, они должны быть аккуратно подстрижены и причесаны или заплетены в косы.

После каждых 2-х правил подготовленные учащиеся читают стихи

Физминутка – песня о чистоте из мультфильма «Маша и медведь»

Вывод – чистота нужна не только людям, но и животным

Работа в группах:

1 группа – пишут правила чистоты для людей

2 группа – пишут правила чистоты для животных

3 группа – заполняют диаграмму Венна /какие правила общие, какие отличаются/

4 группа – прием «6 шляп»

Синяя – руководитель /Учитель/

Белая – ученый – какие научные сведения о чистоте вы знаете

Черная – критик – что отрицательного есть в чистоте

Желтая – оптимист – что положительного есть в чистоте

Красная – художник – какие эмоции вызывает чистота

Зеленая – креативщик – что необычного можно придумать с гигиеническими принадлежностями

Защита работ

Рефлексия

Напишите свои пожелания, впечатления от урока и опустите –

Если понравилось – в зеленую шляпу

Если не понравилось – в черную шляпу