Классный час ко Дню учителя

• 1 слайд

  «Учитель – мастер, чародей, творец и просто верный друг детей»
  
  Подготовила: учитель русского языка и литературы, классный руководитель 6 а класса МКОУ «Михайловская СОШ», Крештопова Л.А.
  

• 2 слайд

  Кто такой учитель?
  
  Учитель – человек, занимающийся воспитанием, образованием детей и подростков на основе методик, созданных для обучения, имеющий специальное педагогическое образование.
  

• 3 слайд

  Значимость профессии.
  Значение профессии учитель трудно переоценить — это одна из самых почетных  и нужных профессий на Земле. Однако и ответственность на учителях лежит большая — ведь именно эти люди отвечают за совершенствование подрастающего поколения, от которого зависит наше будущее!
  

• 4 слайд

  Требования к профессии.
  Основные требования, которые общество предъявляет к педагогу, — это прежде всего гражданская ответственность, общественно-политическая и социальная зрелость, профессионально-педагогическая компетентность, наличие профессиональных знаний и умений, а также широта кругозора и высокая культура. Выделяют требования к личности педагога-мастера. 
  

• 5 слайд

  История профессии.
  В происхождении профессии учитель нет какой-то установленной или хотя бы оговорённой даты. Она древна так же, как и сам мир, но актуальной стала сравнительно недавно.
  

• 6 слайд

  Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. - Л. Толстой
  

• 7 слайд

  Яснополянская школа Л.Н.Толстого
  

• 8 слайд

  Церковно – приходская школа
  

• 9 слайд

  Медресе
  

• 10 слайд

  Страницы из жизни учителей в годы Великой Отечественной войны.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Выдающиеся учителя.
  Януш Корчак (1878—1942). "Детей нет – есть люди. Но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств"
  

• 15 слайд

  Константин Ушинский (1824-1870)
  «Педагоги - это единственный класс людей, для практической деятельности которых изучение духовной стороны человека является так же необходимым, как для медика изучение телесной.» 
  

• 16 слайд

  Спасибо Вам, УЧИТЕЛЯ!
  

Методическая разработка классного часа по теме:

«Учитель – мастер, чародей, творец и просто верный друг детей»

Цель урока (классного часа): расширить представление детей о профессии учителя, познакомить  с историей этой профессии.

Задачи:

·         формирование доброго, уважительного отношения к учительскому труду;

·         воспитание патриотизма, гражданственности, чувства долга по отношению к учителю;

·         воспитание таких качеств личности как сочувствие, сострадание, взаимопонимание.

Оборудование:

·         конспект классного часа;

·         презентация;

·         компьютер;

·         мультимедийный проектор;

·         экран для проекции презентации;

·         аудиозапись песни «Ода учителю»;

·         Подборка фотографий «Учителя МКОУ «Михайловская СОШ»».

Ход урока

            Добрый день, дорогие учителя, учащиеся, гости! Все мы знаем, что 5 октября в России отмечают профессиональный праздник все учителя, а отмечают этот праздник с 1994 года, после принятия указа от Президента РФ “О праздновании дня учителя”.

Много есть профессий на планете,

Но учитель лучшая из них:

Крылья дарит он бескрылым детям,

В полеты провожая их!

Сколько в школе выдано уроков?

Сколько же измерено дорог?

Лишь в одном уверены глубоко:

Жизнь учителя - один большой урок!

            Ребята, вы догадались о ком сегодня пойдёт разговор? (об учителях, о том, какой глубокий след они оставляют в душах и судьбах своих учеников).

            Сегодня наш классный час, ребята, посвящён этой трудной, но интересной профессии.

            Тема нашего классного часа звучит так: «Учитель – мастер, чародей, творец и просто верный друг детей» слайд 1

            Справедливо сказано, что писатель живет в своих произведениях, художник — в картинах, скульптор — в созданных им скульптурах. А учитель в мыслях, поступках и делах своих учеников.

Читает ученик: «Не смейте забывать учителей…» Андрей Дементьев.

Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят.
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых.
И, сколько бы ни миновало лет,
Случается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый Год не шлём им поздравлений.
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержал экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!

            Что вы знаете об этой профессии и кто такой учитель? слайд 2,3,4

            Профессия учитель (краткое описание, история профессии, социальная значимость профессии в обществе, массовость и уникальность, где получить профессию)

Зарождение профессии – учитель. слайд 5

            Много лет назад учителями автоматически становились те, кто старше, считалось, что именно возраст определяет возможность обучения и передачи опыта. Сравнительно недавно, всего лишь в XVII – XIX веках, работа учителем стала выделяться в отдельную самостоятельную сферу. Именно тогда она стала особенно распространенной как в Европе, так и во всем мире.

            Со временем профессия стала более дифференцированной, появилась узкая направленность, специализация. Так, например, в старших классах каждый предмет ведется отдельным преподавателем, что позволяет учителю качественно готовиться к урокам и максимально раскрывать материал в образовательном процессе. Например, учитель русского языка и литературы должен не просто объяснить важность некоторых правил и научить грамотно выражать свои мысли как устно, так и письменно, но и побудить ученика увидеть красоту языка и осознать необходимость его правильного применения в повседневной жизни. На уроках литературы педагогу потребуется не только подать произведения по школьной программе, но и сформировать о них собственное мнение, поразмышлять над поступками героев и т.д. А для того, чтобы достичь этих целей, только знаний недостаточно.

            Как вы думаете, всегда ли было так? Учитель входит в просторный, уютный, светлый класс. Перед ним дети одного возраста. В классе есть удобные парты, доска, компьютер.- Как учились дети в далёком прошлом?

1-я группа. Школа Л.Н.Толстого слайд 6,7

Яснополянская школа, открытая в 1959 году была реорганизована с осени 1861 года. В основу ее работы легло мнение Л.Н.Толстого о свободном и плодотворном творчестве детей при помощи преподавателей. Несмотря на кратковременное существование , работа школы , которую Л.Н.Толстой освещал в своем педагогическом журнале <<Ясная Поляна>> , вызвала живой отклик в России и за рубежом , и была примером для подражания .

2-я группа. Церковно–приходская школа слайд 8

Церковно-прихо́дские школы (ЦПШ) — начальные школы при церковных приходах. Появились после школьной реформы 1804 года; находились в ведении духовного ведомства, то есть Святейшего Правительствующего Синода. Ранее — приходские училища. Обучение осуществляли священники, диаконы и дьячки, а также учителя и учительницы, окончившие преимущественно церковно-учительские школы и епархиальные училища. Деятельность школ находилась в ведении Попечительского совета, куда входили заведующий школы, попечители, учителя, представители от города или земства, выборные лица от населения, пользующегося школой. Лица, входящие в состав церковно приходских попечительств, должны были быть православного вероисповедания. На совет возлагались заботы о благоустройстве школы во всех отношениях, открытие церковно-приходского попечительства разрешалось уездными отделениями епархиальных училищных советов.

3-я группа. Медресе слайд 9

Медресе́ (араб. مدرسة‎‎, букв. «место, где изучают») — мусульманское учебное заведение, выполняющее роль средней школыи мусульманской духовной семинарии. Обучение в медресе раздельное и бесплатное. Выпускники медресе имеют право поступать в университет. Первое медресе при мечети было открыто в Марокко в 859 году (Аль-Карауин). Медресе получили распространение в IX—XIII веках в странах, где преобладало население, исповедовавшее ислам, в том числе и в некоторых районах дореволюционной России (Бухара, Самарканд, Хива, Среднее Поволжье, Башкортостан, Южный Урал, Сибирь и другие). Медресе открывались обычно при больших мечетях.

            Среди множества профессий учитель всегда стоял и стоит на особом месте. С ним имеют дело все, кем бы потом они ни стали. И нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путёвку в большую жизнь. Профессия учителя очень сложная, она требует от человека много терпения и понимания. В основном она состоит из нелегких, но интересных будней. В нашей истории есть кровавые периоды, которые не забыть никогда. Ребята, вы можете сказать какие трагические страницы нашей истории последних лет вам известны (революция, Великая Отечественная война). Я хочу рассказать вам как нелегок был труд учителей в годы ВОВ.

22 июня 1941 года на нашу Советскую Родину предательски напала фашистская Германия. Коммунистическая партия призвала советский народ к борьбе с фашистскими захватчиками. Обстановка невиданной в истории Великой Отечественной войны не могла не сказаться на народном образовании и на деятельности советской школы. Многие тысячи учащихся старших классов, учителей и студентов, объятые могучим патриотическим порывом, ушли в народное ополчение, в Красную Армию, в партизанские отряды. С первых же дней войны учителя и учащиеся приняли активное участие в строительстве оборонительных сооружений, участвовали в противовоздушной обороне, уборке урожая в колхозах и совхозах, в сборе металлического лома, лекарственных растений, в оказании помощи раненым в госпиталях, в шефстве над семьями фронтовиков и т. п. Школы развернули широкую общественно полезную работу. В военных условиях советской школе предстояло продолжить работу по охвату всех детей школьного возраста всеобщим обучением; придать преподаванию основ наук большую идейно-политическую направленность, обеспечить необходимую физическую подготовку учащихся, организовать агротехническую подготовку молодежи для широкого ее участия в общественно полезном труде; развернуть массовую оборонную и политико-просветительную работу среди населения; наладить труд школьников для оборонных нужд на предприятиях и в сельском хозяйстве. Со всеми этими сложными задачами советские учителя успешно справились. Важнейшей задачей школы в то время была забота о здоровье детей. Слайд 10,11,12,13.

В завершении нашего классного часа мне бы хотелось познакомить вас с двумя выдающимися педагогами, которые внесли неоценимый вклад в развитие профессии – учитель и дали неоспоримое определение этой профессии. Слайды 14, 15

Звучит стихотворении об учителях в исполнении учителя.

Ребята, как вы думаете, профессия учитель важна? Конечно, важна и достойна уважения.

 В преддверии замечательного праздника – День учителя хочется пожелать всем педагогам творческих успехов, благодарных учеников и мужества в воспитании будущих поколений.

Звучит песня «Ода учителю», на экране подборка фотографий об учителях Михайловской школы.

Ребята, давайте скажем дружно «спасибо» за нелегкий труд учителей!

МКОУ «»Михайловская средняя общеобразовательная школа

Железногорского района Курской области»

Методическая разработка классного часа

Тема: «Учитель – мастер, чародей, творец и просто верный друг детей»

Разработала:

учитель русского языка и литературы,

классный руководитель 6 а класса,

Крештопова Л.А.

Михайловка 2014 г.