Классный час на тему " Азбука народной мудрости.Пословицы.Поговорки.Фразеологизмы."

Классный час « Азбука народной мудрости. Пословицы.Поговорки .Фразеологизмы .»

Цели: -рассказать о ценности пословиц ,поговорок и фразеологизмов

-способствовать расширению кругозора и обогащению словарного запаса учащихся

Подготовительная работа: разделить класс на  команды; предупредить о теме классного часа;; вспомнить правила группового развития

Оборудование: интерактивная доска+ задания ( флипчарты ) ;карточки с пословицами и поговорками : нетбуки

План: 1.Вступительное слово

           2.Конкурсы на знание пословиц

                                             I.            Потерянные слова

                                          II.            Вспомни пословицу

                                       III.            Скрытый смысл

                                       IV.            Счастливое число

                                          V.            Турнир знатоков

                                       VI.            Перевёртыши

                                   VII.            Крылатые выражения

3.Подведение итогов

                              Ход классного часа

1.Вступительное слово

К./Р  Дорогие ребята ,   тема нашего классного часа очень интересная и познавательная. Во-первых,  это один из малых жанров фольклора, которые мы почти ежедневно употребляем в нашей речи; во –вторых ,-это одни их кратких и мудрых изречений, в- третьих       ...      попрошу вас посмотреть на доску и расшифровать то , что здесь написано СЛАЙД ( см ПРЕЗЕНТАЦИЮ)

Дети читают: МОСКВА НЕ СРАЗУ СТРОИЛАСЬ.

                          ВОЛКОВ БОЯТЬСЯ , В ЛЕС НЕ ХОДИТЬ

Что вы прочитали?( пословицы)

Определите тему классного часа и поставьте задачи (ответы детей) .

К\Р : Сегодня мы проверим , хорошо ли вы знаете пословицы поговорки и  крылатые выражения. СЛАЙД .Предлагаю небольшое соревнование

 -Сегодня мы будем зажигать звёзды на небосклоне народной мудрости. За каждый правильный ответ вы будете рисовать звёздочки . Ваши правильные , полные , точные ответы будут показателями  количества и яркости  звёздочек.( выбирайте капитана и главного звездочета) .Вспомним правила  групповой работы: ( называют принципы групповой работы

К\Р

А что такое пословица? В чем её необходимость?( ответы детей)

Слайд.

У русского народы очень много пословиц и поговорок. Пожалуй, больше , чем у многих других народов мира. Эти мудрые изречения создавались и накапливались в течение многих веков. В пословицах отражена повседневная жизнь людей , условия труда , культура , взаимоотношения людей.

 Пословицы и поговорки легко запоминаются. Ведь в одном предложении заключён огромный смысл , есть ритм, рифма. Каждое слово весомо, содержательно и точно.

 СЛАЙД  А вот составитель Толкового словаря  живого великорусского языка В.И.Даль писал, что пословица –« это цвет народного ума , это житейская народная правда»

 2. Конкурсы на знание пословиц

    I.Потерянные слова . Ребята , я говорю вам начало пословицы , а вы должны её закончить .Команда , которая даст правильный ответ получит одно очко. ( РАБОТА С НЕТБУКАМИ ( см. интерактивные  задания  - пословицы)

·   Слово –серебро , а ….(молчание –золото)

·   Весна красна цветами, а …( осень снопами)

·   Ученье-свет, а …(неученье -тьма)

·   Волков бояться-…(в лес не ходить)

·   Не имей сто рублей , а ….(имей сто друзей)

·   По одёжке встречают ,а …( по уму провожают)

II .Вспомни пословицу

К/Р :Ребята, сейчас каждая команда должна восстановить пословицу по двум словам из неё. (КАПИТАНЫ ПОЛУЧАЮТ ПАРЫ СЛОВ  ЛИСТ № 1

·Лес-дрова(Чем дальше в лес , тем больше дров)

·   Дело-мастер (Дело мастера боится)

·   Дело-безделье (Маленькое дело лучше большого безделья)

·   Дело-потеха (Делу –время, потехе -час)

·   Язык-дело (Не спеши языком -торопись делом)

·   Семь - няня  (У семи нянек дитя без глазу)

На обсуждение даётся 3 минуты

III                            Скрытый смысл

 К/Р   А сейчас  нужно объяснить значение предложенных пословиц и поговорок.( дети вытягивают жетон))( на листочке напечатаны пословицы) ЛИСТ № 2

1-    Заблудиться в трёх соснах

2-    Одна голова хорошо , а две лучше

3-    Жить в четырёх стенах

4-    Обещанного три года ждут

5-    Бабушка надвое сказала

6-    Двум смертям не бывать , а одной не миновать

( дети дают ответы: объяснение смотри в Приложении)

IV. К\Р     Слайд ( фото)+ игра « Числа» 4 – класс, 4 недели в году, 4 угла в классе…  А теперь каждая группа выбирает число…

Пифагор говорил:- «Все вещи можно представить в виде чисел». Числа олицетворяли для древних область тайного. Они были символами гармонии божественного мира. Древние люди верили, что наша жизнь управляется цифрами. А  сейчас вспомните и назовите пожалуйста пословицы с  этим числом  ( выбирают жетон с числом)

«7»

Семь раз отмерь, один – отрежь.
Сам не дерусь, семерых не боюсь.
Семеро одного не ждут.
Семеро по зайцам, а шкурки нет.
Семи смертям не бывать, а одной не миновать.
Семь бед – один ответ.
Семь лет – беда, девять лет – несчастье.
Семь дел в одни руки не берут.
Семи пядей во лбу (русская).
Семь рек осушила, холста не смочила. (русская)
Семь топоров вместе лежат, а две прялки — врозь. (русская)
За 7 вёрст комара искали, а он на носу (русская).
Семь раз поели, а за столом не сидели.
Семь лет не виделись, а сошлись и говорить нечего.
«3»

Обещанного три года ждут

От горшка три вершка

Плакать в три ручья

Хвастуну цена - три копейки

Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени - только три дня

Заблудиться в трех соснах

«2»

Двум смертям не бывать, а одной не миновать

За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь

Как две капли воды

Один ум хорошо, а два лучше

Одна голова - хорошо, а две – лучше

Бабушка надвое сказала

Лентяй  дважды работает.
Между двух огней.
На два слова.
На два фронта.
Не может связать двух слов.
Ни два, ни полтора.
Одна голова - хорошо, а две - лучше.
От горшка два вершка.
Палка о двух концах.
Сидеть меж двух стульев.
Скупой платит дважды.
Убить двух зайцев.
Уплетать за обе щеки.
Хромать на обе ноги.

V К/Р : Сейчас я вам буду показывать предметы ФЛИПЧАРТ № 1( фонарь)

.Вам нужно догадаться  в какой пословице , поговорке или фразеологизме  оноупотребляется .

РЫБКА- без труда не вытащишь и рыбку из пруда

КНИГА – Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

ВОРОБЕЙ- слово не воробей –вылетит не поймаешь.

ХЛЕБ- хлеб всему голова

Цыплята –по осени считают

Масло- кашу маслом не испортишь

Ложка- дорога ложка к обеду

VI  «ПЕРЕВЁРТЫШИ»

К\Р : Ребята,  сейчас вы должны сами составить пословицы. Но  буквы в словах переставлены. Проявите смекалку и знание пословиц.

1 лист.

АВКСОМ ЕН УЗАРСУ ЬСАЛИОРТС( Москва не сразу строилась)

МАЫД  БЗЕ НОГЯ ЕН ТЫБЕАВ ( Дыма без огня не бывает)

2 лист

ЯОВС  АШОН ЕН ТЕНЯТ (Своя ноша не тянет)

У  сахарт залга  екилив  ( У страха глаза велики)

3 лист

ЬШИШЕПСОП – ЙЕДЮЛ  ЬШИШЕМСАН (Поспешишь-людей насмешишь)

ЗЫЯК ОД ВЕКИА ДЕДОТЕВ ( Язык до Киева доведёт)

Крылатые выражения

К./Р

По  рисунку определить устойчивые выражения (ФЛИПЧАРТ  №2 с функцией «Фонарь»)

К\Р : Заключительное задание: вы должны в тексте найти фразеологизмы . пословицы или поговорки   (РАБОТА С НЕТБУКАМИ)            

ВЫВОД: посмотрите сколько звёзд вы сегодня зажгли на небосклоне народной мудрости. Богат , красив и многообразен русский язык. Пусть азбука народной мудрости всегда украшает и обогащает  вашу речь, учит и является вашим помощником.