Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час на тему: "Доброта творит чудеса"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час на тему: "Доброта творит чудеса"

библиотека
материалов








hello_html_m5ff78baa.gif





hello_html_edf164.gif









hello_html_18187465.gif





hello_html_4ea195db.gif





hello_html_m64c9afae.gif


-1-


Цели: формировать у учащихся чувство доброты, способствовать

воспитанию в детях добрых человеческих взаимоотношений, отзывчивости

и милосердия к окружающим, друг к другу, стремление совершать добрые поступки.

Задачи:

воспитательная: воспитание в детях уважения к себе и другим, ребёнка как члена общества; воспитание в нём умения жить в коллективе, считаться с мнением коллектива; воспитание в детях доброго отношения к близким людям.

развивающая: развитие у детей стремления быть лучше, творческую активность, умение говорить, рассуждать, отстаивать свою жизненную позицию.


Нестандартная форма проведения: Час познания (с элементами творческой мастерской).


Оборудование:

  1. Домики из блоков пенопласта и их фотографии.

  2. Конверты с набором слов (для домиков).

  3. Шары цветные и в форме сердечка.

  4. Плакаты: «Доброта творит чудеса» на доске (в центре),

«Доброе слово, что весенний день», «Добрыми делами славен человек»

5. Сердечко тепла, доброты для каждого учащегося.

6. Булавки для прикрепления сердечка.

7. Таблички с названием команд:

«Доброжелатели»

«Добропорядочные».

8. Солнце (на нём написано слово «Доброта» и лучи (в конвертах), вырезанные из бумаги (на них написаны слова: добро, счастье, покой, доброжелательность, спокойствие, сочувствие, бескорыстность, благополучие, взаимопомощь, жизнерадостность, добросовестность, добропорядочность).

  1. Карточки с началом и продолжением пословиц.

10.Магнитофон и запись песни « Если добрый ты» из м/ф.

11.Клей -2 шт.

12. Иглы-булавки для прикалывания окон к домику.



-2-


Ход классного часа.

При входе:

Учитель просит ребят стать по два человека (уже, предварительно в коридоре распределив их на две команды), и ( под музыку «Если добрый ты») обраща-ется к ним со словами:

«Ребята, я приглашаю вас в класс и приветствую вас своим добрым словом,

сердечком тепла, доброты (фотография солнца на ладонях). Ребята входят в класс, прикрепляют сердечко к груди и, делясь на две команды, садятся за столы вокруг.

Учитель: «А теперь, давайте познакомимся. Меня зовут Елена Мифодьевна, а вы –хорошие и добрые учащиеся 7 класса.

Ребята, давайте пожелаем друг другу хорошего настроения.

Три- четыре: ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ!

И мы с вами начнём классный час.

Наш классный час называется «Доброта творит чудеса».

Человек должен жить в сфере добра. Эта сфера добра в значительной степени создаётся им самим. Она создаётся из его добрых дел, добрых чувств, воздействий на окружающую среду, памяти на добро. Добро- всё положи-

тельное, хорошее, полезное. Сегодня мы поговорим о таком человеческом качестве как доброта. А эпиграфом к нашему классному часу станут слова

А. Чепурова :

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте:

Вся в голубой и звёздной красоте,

Земля добра. Она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

Учитель:

Мы с вами сегодня ответим на вопрос:

Что такое доброта и что значит быть добрым? Это и есть цель нашего классного часа.

Ребята, а как вы думаете, что такое доброта, добро? И какими качествами обладает добрый человек? (Дети говорят то, что они думают о доброте, о добром человеке).

Учитель: Да! Многие из вас верно понимают и чувствуют, что такое доброта.

-Добрый человек – это тот, кто

- 3-

*любит людей и готов в трудную минуту прийти к ним на помощь.

*любит природу и бережёт её.

*вежлив в общении, уважителен к старшим и младшим.

*любит птиц, помогает им выжить в зимнюю стужу.


Более точное определение доброты возьмём из «Словаря русского языка» С.И. Ожегова:

«Доброта- отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям».

Как и у большой реки, у доброты есть свои истоки. Когда же закладывается в человеке этот исток доброты? – Конечно, с детства. В родительском доме.

Отчий дом- это начало больших добрых дел. Значит, здесь большое значение имеет воспитание, которое вы получаете в семье, школе, среде окружающих.

И очень важное значение имеет, что вы сами хотите в себе воспитать, во что вы верите, за какие истины стоите.

Чтобы нам с вами было легче общаться, мы объединимся в команды.

Я прошу подойти по одному уч-ся выбрать название своей команды.

  • Доброжелатели

  • Добросердечные

В названии ваших команд есть одно общее. Что это?

(Дети отвечают, каждая команда)

Учитель: в каждом из нас есть маленькое солнце – доброта.

У вас на столах есть солнышко и в конверте лучи с написанными на них словами. Вам нужно выбрать 7 лучей с теми словами, которые вам больше приходятся по душе и наклеить выбранные лучи на лист бумаги с солнцем, а потом каждая команда показывает своё солнце и зачитывает выбранные слова-лучи.

Учитель: Молодцы, вы выбрали все тёплые, хорошие слова. Доброта –язык, на котором могут говорить немые и который глухие могут услышать. Ребята, как можно объяснить смысл этой пословицы?

(поясняют уч-ся из обеих команд).

Учитель: Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Поэтому самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки.

-Ребята, а сейчас мы поиграем в игру. У вас на столах лежат конверты с карточками, на одних из них написано начало пословицы, на других продолжение. Нужно найти продолжение, сложить пословицы и объяснить их значение.

Если испытываете затруднение, у меня есть конверт с подсказкой.

- 4-

1. Доброе слово лечит, 6. –будешь сам без беды.

2. Добрая слава лежит, 1. злое – калечит.

3. Доброта нигде не теряет 3. своего достоинства.

4. Кто любит добрые дела, 2. а худая бежит.

5. Добрые вести 4. тому и жизнь мила.

6. Делай другим добро 5. прибавят чести.


Уч-ся обеих команд собирают все пословицы, объясняют их значение, могут дополнить друг друга.


Учитель: Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Я хочу прочитать вам маленькое стихотворение:

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

добрый вечер, ночь добра,

было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

Доброта- стремление человека дать счастье всем людям. Вспомните, ребята, когда произошли страшные теракты в Москве и Беслане, пожары в детских домах (Якутии) вся страна помогала пострадавшим людям. Конечно, вы ещё не совсем взрослые и не всегда имеете возможность помочь всем, но к этому нужно стремиться. Ещё в начале классного часа мы отметили, что доброта закладывается с детства, с отчего дома. В своих мечтах, мы часто представляем, в каком доме хотели бы жить. Я предлагаю вам поучаствовать в строительстве домика добра. В этом нам поможет наше воображение, память, внимание.

Основоположник учения о реактивном движении Константин Эдуардович Циолковский писал:


Сначала неизбежно идут мысль, фантазия, сказка, а потом уже исполнение венчает мысль.

-Ребята, как вы понимаете эти слова? (Дети высказывают свои мнения.)

И сейчас вы попытаетесь сами создать картину, несущую добро. Вы построите себе милый, добрый дом. Стройте его так, как будто строите его для себя, закладывая в него те качества, которые хотели бы видеть в своём доме. У вас в конверте лежат карточки со словами и булавки. Построив домик, вы прикрепите на него 10 карточек с теми словами, которые вы выбрали.

-5-

Для окошка вам предложено 4 цвета: зелёный, жёлтый, синий, красный. Выбрав цвет, вы определите, что пройдёт в ваш дом через открытые окна:


* зелёный цвет - принесёт в дом настойчивость

* красный цвет принесёт в дом лидерство

* синий цвет принесёт в дом спокойствие

* жёлтый цвет принесёт в дом тепло.


У вас получился очень красивый, уютный дом, я вижу он очень светлый и тёплый. И лучи созданного вами солнышка, проникающие в ваш дом, принесут вам любовь, красоту, здоровье. Ну-ка, покажите, как светит ваше

солнышко на ваш домик добра. Учитесь дарить частички своего сердца и тогда вы станете добрыми волшебниками.

- Ребята, а какие добрые дела вы совершили в своей жизни?

(Возможные варианты ответов: помощь близким, пожилым людям, вете-

ранам, уход за животными, посадили дерево и т. д.)

- А кого вы считаете в своём классе самым добрым и почему?

(Учащиеся отвечают).

Ваши ответы сегодня показывают, что вы хорошие ребята, добрые волшебники.

-Но как бы нас жизнь ни ломала,

В ней некое есть волшебство…

Хороших людей слишком мало.

И всё-таки их большинство.

Стань добрым волшебником

Ну-ка попробуй

Тут хитрости вовсе не нужно особой

Понять и исполнить желание другого

Одно удовольствие, честное слово!

Не забывайте, что настоящий волшебник должен быть мудрым. В заключение я хотела бы вам прочитать одну известную, восточную притчу.

«Эта история произошла давным-давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о котором прошла по всему городу. Но в этом же городе жил злой человек, который завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на него ответить.

Пошёл он на луг, поймал бабочку, сжал её между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу – ка я: о, мудрейший, какая у меня

-6-

бабочка – живая или мёртвая? Если он скажет, что мёртвая, я раскрою ладони - бабочка улетит, а если скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрёт. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее».

Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил её между ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: «Какая у меня бабочка - живая или мёртвая?»

Но мудрец ответил: «Всё в твоих руках»…


Действительно, всё в наших руках. Добро, сотворённое нашими руками, принесёт чудо и нужно быть мудрым и не остаться в стороне.

Не стой в стороне равнодушным,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку можно

В любую минуту всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит

На свете живёшь ты не зря.

Ребята, а сейчас мы с вами станем в ряд и, передавая музы- кальное сердечко из рук в руки, скажем друг другу добрые слова, пожелания.(звучит песня « Если добрый ты» и все вместе скажем: «Желаем всем добра». 3-4 все вместе: «Желаем всем добра».

Я думаю, что после нашего классного часа вы унесёте с собой чуточку тепла,

станете ещё более добрыми и человечными. Спасибо. До свидания.

Используемая литература:

  1. Классные часы в 6, 7 кл. Выпуск 2. Издательство Торговый дом «Корифей». Составитель Н.И.Ерёменко. Волгоград.

  2. Серия «Школа радости». Сценарии школьных праздников

«Вместе весело играть» Ростов-на-Дону, Феникс 2007, С.А.Шин.

3. Серия «Сердце отдаю детям». Классная книга классного руко- водителя 6-7 кл. Издательство «Феникс», Ростов-на-Дону. Дик Н.Ф.

4. Журналы «Классный руководитель» №1, 03г., №7, 08г.

5. Материал из Интернета. Раздел «Классное руководство».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров179
Номер материала ДБ-188177
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх