Классный час на тему "Космос - это мы".

ГБОУ АО «Савинская СКОШИ»

Классный час в 1 классе

на тему:

«Космос – это мы. Гагаринский урок».

                                                           Составила и провела

                                              учитель начальных классов

                                              Швец А.В.

                                              Дата проведения:

                                              11 апреля 2016 год.

п. Савинский

                                           2016 г.      

Тема : «Космос – это мы. Гагаринский урок».

Цель: познакомить детей с историей освоения космоса и с первыми космонавтами.

Задачи:

·        систематизировать и расширить представления детей о космонавтике;

·        развивать кругозор учащихся, коммуникативные навыки, познавательные способности;

·        воспитывать чувство патриотизма, прививать интерес к истории

космонавтики.

Оборудование: рисунки дирижабля, ракеты, самолета, ковра-самолета, птицы, Бабы Яги в ступе, ракеты, космонавта,  портрет Ю.А. Гагарина, в.Н. Терешковой, пазлы космических кораблей

Ход классного часа

I.       Организационный момент

 Друг на друга повернулись, посмотрели, улыбнулись, начали беседу.

II.    Вводная беседа .

 Рассмотрите  рисунки на доске (дирижабль, ракета, самолет, ковер-самолет, птица, Баба Яга в ступе). Что их объединяет?

Дети: Все они могут летать.

Учитель: На какие группы можно разделить эти предметы?

Дети: Сказочные герои, воздушный транспорт, живые существа.

Учитель: С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чем только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд. Вспомните, на чем совершали полет

Бабя Яга (на метле, в ступе); (Слайд)

Лягушка-путешественница? (на утках); (Слайд)

Хоттабыч? (на ковре-самолете); (Слайд)

Винни-Пух? (на воздушном шарике); (Слайд)

Дюймовочка? (на ласточке).(Слайд)

То были сказки.

Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер, туда и летит шар. (Слайд)

Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. (Слайд)

Позже появились аэропланы.(Слайд)

Им на смену пришли самолеты и вертолеты. (Слайд)

И, наконец: Чудо-птица,

                     алый хвост,

                      прилетела в стаю звезд. (Ракета) (Слайд)

Отгадайте еще одну загадку, она по смыслу связана с первой.

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это? (Космонавт) (Слайд)

- Куда летает космонавт? (В космос).

- Что такое космос?

- Космос – это Вселенная, весь мир.

III. Сообщение темы и цели урока.

    Сегодня мы поговорим о значительном событии 20 века – первом полёте человека в космос. Скажите, кто был первым человеком, полетевшим в космос, первым космонавтом? Также сегодня речь пойдёт о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.

IV. Новый материал.

 Прежде, чем в космос полетел первый человек, учёные сначала отправляли в космическую неизвестность различных животных. Это были собаки, кролики, насекомые и даже микробы. Первая маленькая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шерстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой. Потом наступила очередь собак. Но не каждая собака подходит для полёта. Надо найти такую, чтобы она была чуть больше кошки, чтобы весила 4-6 кг, чтоб ей было не больше двух – трёх лет и чтобы у неё была светлая шерсть – её лучше видно в кинокамеру. Собак заранее учили не бояться тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки начинать есть и ещё многому другому.

Лучше других была умная и смелая собака Лайка. Для неё построили специальную ракету, где был запас пищи, воды и воздуха. 3 ноября 1959 года собака Лайка в специальном скафандре отправилась в космос. Лайка из космоса не вернулась.

- Вслед за Лайкой в космос полетели и другие собаки: Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка. Все они возвратились на Землю.

- Так учёные убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт.

- А 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур поднялся в небо космический корабль «Восток» с человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин.( Показ портрета Ю.А. Гагарина) Именно он открыл дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут (1час и 68 минут) и совершил посадку в заданном районе. А за каждой минутой его полёта – поиск, упорная работа конструкторов, инженеров, рабочих всех специальностей. Осуществилась давняя мечта человека – обрести крылья и взлететь над Землёй.

- Хорошая практическая и физическая подготовка позволили Юрию Гагарину войти в отряд космонавтов. Он был выбран из всех самых лучших, здоровых и подготовленных. Полёт Ю.А. Гагарина начался с его знаменитого: «Поехали!» Самое первое впечатление при виде Земли из космоса: «Красота – то какая!» От итогов первого полёта зависела дальнейшая программа. Волновались учёные, конструкторы, инженеры, механики, связисты.

- Полёт первого космонавта показал, что в условиях невесомости, в условиях, почти во всём отличных от земных, можно работать, обживать космическое пространство, создавая условия для безопасной и успешной работы.

- Юрий Гагарин был достоин быть первым. Своим мужеством, трудолюбием, целеустремлённостью он доказал, что возможности человека неисчерпаемы.

- Именно поэтому 12 апреля ежегодно, начиная с 1969 года, отмечается как Всемирный день авиации и космонавтики. С тех пор прошло 50 лет, но люди всей планеты знают и помнят имена отважных людей, которые испытали на себе все тяжести неземной жизни и сделали космонавтику профессией.

- Какими качествами, по-вашему мнению, должен обладать юноша, который решил стать космонавтом?

- А как вы думаете, космонавт – это мужская профессия? (выслушиваются ответы детей)

- Оказывается, космос покоряется и женщинам. Имя одной женщины – космонавта известно всему миру. Это Валентина Николаевна Терешкова (портрет).

- А как вы считаете, есть ли в космосе у космонавтов свой дом? Как он называется?

У космонавтов есть второй дом – в космосе. Космический дом особенный. Он называется орбитальная станция. (Слайд) Здесь космонавты живут и работают. Космический дом похож на огромную птицу, которая распахнула крылья и летит над землей. Но крылья нужны не для полета – это «домашняя электростанция». Блестящие пластины собирают солнечные лучи и превращают их в электрический ток, который питает все научные приборы, освещает и отапливает.

Ни на один час не прекращается работа на космической станции. Один экипаж сменяется другим. Космонавты наблюдают за звездами, планетами, Солнцем, фотографируют и изучают Землю, ухаживают за растениями и животными, которые живут на станции, ремонтируют свой космический дом, проводят научные опыты. За космическим полетом следят с Земли из центра управления.

Ребята! Как вы думаете, каким надо быть, чтобы полететь в космос?

             ( Сильным, ловким, находчивым,  выносливым, здоровым, добрым,  умным, внимательным, решительным, сообразительным, смелым, мужественным, трудолюбивым, бесстрашным, тренированным.)

- А вы хотите полететь в космос? А готовы вы или нет, мы узнаем, когда вы пройдете испытания.   Готовы вы пройти испытания?  ( Да.)

V.Конкурсные испытания.

Конкурс «Разгадай-ка». Необходимо разгадать загадки, связанные с космосом.

1.     В поздний час, когда темно,

В небе сахара полно.

Что за сахар светится

Там. В гостях у месяца? (Звезды)  

2.     Из какого ковша

Не пьют, не едят,

А только на него глядят? (Большая и Малая медведица)   

3.     Это что за потолок?

То он низок, то высок,

То он сер, то беловат,

То чуть-чуть голубоват.

А порой такой красивый –

4.     Кружевной и синий-синий. (Небо)  

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

5.     И не пекарь, а печет? (Солнце)  

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица,

Знают все: и млад, и стар,

Что она большущий шар. (Земля)  

6.     Ночь приходит – она входит.

В небе сияет, тьму разгоняет. (Луна)  

7.     Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звезд. (Ракета)

8.     Состоит из точек свет,

Полна горница планет. (Космос)

9.     Космонавт наш  первым был,

Был для всех примером.

Веселый, смелый парень

Фамилия его - … (Гагарин)

Конкурс «Авиаконструктор» (Команды получают детали (пазлы) в конвертах. Необходимо собрать космический корабль).

Конкурс  Черный ящик! В ящике тюбики. Прочитайте, что на них написано. Что это? Обед космонавта. Почему в тюбиках? Невесомость в космосе.

Конкурс «Собери космонавта в путь». Задание: Обведите ниточки, ведущие  в пакет.

     ІV. Итог, рефлексия.

Поделитесь своими впечатлениями. Закончите предложения:

На уроке мне понравилось больше всего… Теперь я знаю, что …

Мне хотелось бы еще…

     

   

Созвездия

Большой и Малой Медведицы

Дирижабль

\