Классный час на тему "Предпринематель"

Классный час на тему: «Предпринимателями не рождаются».

Составила и провела: Муратова Н.М

Цели: ознакомить учащихся с выдающимися династиями русских предпринимателей и деятельностью современных предпринимателей; формировать положительную нравственную оценку таких качеств как упорство, целеустремленность, трудолюбие; развивать способность к самоанализу, самовоспитанию; побуждение детей к работе над собой, к повышению своего образовательного уровня; воспитывать уважение к людям, которые достигли богатства своим трудом.

Ход классного часа.

1. Интерактивная беседа.

Классный руководитель.

Мир профессий угадай кроссворд. Слайд 1-21

- Ребята, кто из вас хотел бы стать богатым? Слайд-22

2. Информационный блок «Старые русские».

Классный руководитель.

 Богатых людей сейчас называют «новые русские». Но если есть «новые русские», значит были когда-то и «старые русские». Какими они были? Как добывали свое богатство? На что тратили? Можем ли мы чему-нибудь у них научиться? Слово предоставляем нашей творческой группе, которая подготовила информационный блок нашего классного часа.

«Честное купечество».

Ученик 1. Мы подготовили краткий рассказ о том, кто такие купцы. До революции 1917 года предпринимателей в России называли купцами. Это были люди, которые занимались торговлей, производством. В зависимости от размера капитала купцы делились на гильдии:

1-я гильдия – от 20 000 до 50 000 руб.

2-я гильдия – от 8000 до 20 000 руб.

3-я гильдия – до 8000 руб.

Ученик 2. Некоторые купцы за свою деятельность получали чин коммерции советника или мануфактур-советника. Эти чины давались за большой вклад в развитие экономики Российской империи и серьезную благотворительность. Самым заслуженным купцам присваивалось почетное гражданство. Чтобы победить свои конкурентов, русские купцы старались выпускать товары самого высокого качества. За это на товарах разрешалось ставить государственный герб России.

Ученик 1. Русские купцы очень дорожили своим честным словом. Многотысячные сделки совершались часто без всяких документов, под честное купеческое слово. За нарушение слова, мошенничество полагалось изгнание из гильдии и пожизненный позор.

Ученик2. В купеческом бизнесе участвовали все члены семьи. Наследники продолжали семейное дело. Так в России сложились выдающиеся купеческие династии, которые внесли огромный вклад в экономику государства и получили дворянские титулы.

Классный руководитель.. Сейчас модно говорить о людях, которые сделали сами себя. Можно ли сказать, что основатели этих династий сделали сами себя?

  Есть такая пословица: «Деньги портят человека». Как вы думаете, почему деньги не испортили представителей этих династий? (много трудились, верили в Бога, работали не ради денег, а ради дела, видели, что помогают другим).

 А кто бы хотел открыть свое дело, стать предпринимателем?

Задания для учащихся.

-Вспомните произведения и скажите,

в чем выражалась предпринимательская

деятельность героев?  Слайд 23-27

- Как вы считаете, может ли любой человек стать предпринимателем?

- Как вы считаете, почему не каждый предприниматель становится миллионером?

- Некоторые ученые считают, что способность к предпринимательству – это такой же талант, как способность к танцу, пению, музыке, живописи. Согласны ли вы с этим?

 Давайте рассмотрим  примеры

 -Сервисная фирма «Палитра»

Работа в группах. Учащиеся должны показать на кластере пример частного предпринимательства.

1группа - хлебозавод

2 группа - молокозавод

3группа - мебельная фабрика

Примеры учащихся – Я предприниматель…….

3. Заключительная беседа.

Классный руководитель.

- Спасибо за интересные выступления. Ребята, вы услышали рассказы о знаменитых купеческих династиях дореволюционного периода и рассказы о деятельности современных предпринимателей. Какие общие черты вы заметили у представителей всех предпринимателей? Какие черты характера, необходимые для предпринимательской деятельности, вы можете уже сейчас в школьный период развивать?

4. Д/З Эссе. « Я предприниматель».