|
Вступление
(дети читают стихи)
|
Приветствуем всех, кто время
нашёл
И в класс к нам на праздник
здоровья пришёл!
Мы здесь подрастаем, мужаем мы
здесь
И набираем, естественно, вес!
Всегда мы здоровы, с зарядкой
дружны,
Нам спорт с физкультурой как
воздух нужны.
Здоровье своё бережём с малых
лет.
Оно нас избавит от болей и бед!
|
Ульяна
Марина Р.
|
|
Е.В.:
|
Ребята, я приглашаю вас совершить
увлекательное путешествие по стране Здоровья, в ходе которого вы будете
учиться беречь и укреплять своё здоровье. Давайте прочитаем девиз нашего
праздника: “Я здоровье берегу – сам себе я помогу!”
Очень полезны для здоровья пешие
прогулки, поэтому первую часть прогулки мы пройдём пешком: раз-два, раз-два!
(Дети маршируют на месте)
А вот и первый привал.
А называется он “Чистота –
залог здоровья”.
Если объясним смысл этой
пословицы, то сможем здесь остановиться.
|
Девиз на доске.
Дети объясняют
смысл пословицы.
Вдруг в кабинет
вбегает грязный мальчик.
|
|
|
|
Сценка про
Мойдодыра
|
|
Мальчик:
|
Одеяло убежало, улетела простыня,
И подушка, как лягушка ускакала
от меня.
|
Даниил В.
|
|
Е.В.:
|
Что с тобой случилось,
Расскажи, что приключилось?
|
Женя М.
|
|
Мальчик:
|
За мной мчится Мойдодыр –
Всех мочалок командир!
|
Даниил В.
|
|
Мойдодыр:
|
Где тут гадкий, где тут грязный
Неумытый поросёнок?
|
Женя М.
|
|
Е.В.:
|
Подожди, Мойдодыр, не ругайся
И на мальчика так не бросайся!
|
|
|
Мойдодыр:
|
Долго мне пришлось терпеть
И на грязь его смотреть.
Все ребята просыпаются
И, конечно, умываются.
Он один не умывался,
А грязнулею остался!
Он же мыла не берёт,
А хватает бутерброд!
Даже после туалета
Он ко мне заходит редко!
|
Женя М.
|
|
Е.В.:
|
Мойдодыр! Во всём ты прав!
Мальчика с собой бери
И в порядок приведи!
|
|
|
|
А что же вам помогает сохранять
чистоту? Узнаем, когда отгадаем загадки.
|
Обращаясь к
ребятам.
|
|
|
1. Гладко, душисто, моет чисто.
Нужно, чтоб у каждого было…
Что же это?
2. Костяная спинка, жёсткая
щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.
3. Дождик тёплый и густой,
Этот дождик не простой,
В ванной он без облаков
Целый день идти готов.
4. Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке.
Собирается она
Вымыть спинку до красна.
|
Мыло
Зубная щётка
Душ
Мочалка
|
|
Е.В.:
|
За стол нужно
садиться:
1) В шапке
2) В пальто и варежках
3) Сняв верхнюю одежду и вымыв
руки
Во время еды:
1) Сначала нужно прожевать и
проглотить пищу, а потом говорить
2) Можно разговаривать с набитым
ртом
3) Важно откусывать самые большие
куски
За столом
некрасиво:
1) Сидеть прямо
2) Класть локти на стол
3) Сидеть, поджав ноги на
стуле
Вам необходимо
что-то достать с другого конца стола. Что вы будете делать:
1) Встанешь на стул и сам
достанешь
2) Вежливо попросишь передать
Торт красиво
есть:
1) Руками, облизывая их от крема
и крошек
2) Руками, не облизывая их от
крема и крошек
3) Большой ложкой
4) Маленькой ложкой
Из общего блюда
вежливо брать:
1) Самый большой кусок
2) Крайний кусок
3) Кусок, который лежит в центре
За едой люди:
1) Читают книги
2) Пишут письма
3) Только едят и ни чем другим
не занимаются
Косточки от
компота и фруктов:
1) Выплевывают на ложечку и
кладут в блюдце
2) Выплевывают на стол
3) Выплевывают в руку и кладут в
карман
Когда пьете чай:
1) Ложечку не оставляют в
стакане
2) Все время перемешивают чай
3) Пьют из ложки
После еды ложки
и вилки:
1) Положи на скатерть
2) Положи на тарелку
3) Отдай хозяину
После еды губы и
руки вытирай:
1) О скатерть
2) О рукав своей одежды
3) Салфеткой
После еды:
1) Молча и тихо выйди из-за стола
2) Поблагодари
3) Скажи, какое блюдо тебе не
понравилось
|
Молодцы!
|
|
|
А мы продолжаем свой путь.
Двигаться мы будем, совершая прыжки на месте.
|
Учащиеся на
местах прыгают.
|
|
|
2 привал
“Здоровье в порядке – спасибо зарядке!” Как вы это
понимаете?
|
Ребята объясняют
смысл пословицы.
|
|
|
|
В класс забегает
мышонок, он в спортивной форме с гантелями.
|
|
Мышонок:
|
Раз-два! Три-четыре!
Стану всех сильнее в мире!
Буду в цирке выступать
Бегемота поднимать.
|
Саша
|
|
|
- Ребята, кто из вас каждый день
выполняет утреннюю зарядку?
|
Ребята дают
ответы.
|
|
|
А что такое физкультура?
|
Учащиеся дают
ответы.
|
|
|
Это бодрость и здоровье,
Это радость и веселье!
Плюс хорошая фигура –
Вот, что значит физкультура!
|
|
|
Е.В.:
|
Давайте проведём физкультминутки.
|
Ребята
показывают движения.
|
|
|
Мышонок, мы приглашаем тебя
совершить путешествие вместе с нами.
|
|
|
|
Для дальнейшего путешествия вы,
ребята, отгадав загадки, узнаете, какие виды спорта полезны для здоровья:
|
|
|
|
Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошёл
Мы играем в ...
Два берёзовых коня
Через лес несут меня.
Кони эти рыжи,
А зовут их …
Мчусь, как пуля, я вперёд,
Лишь поскрипывает лёд.
Да мелькают огоньки.
Кто несёт меня? …
Загадка эта нелегка:
Пишусь всегда через два К,
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
А называюсь я …
|
Волейбол
Лыжи
Коньки
Хоккей
|
|
|
А мы двигаемся дальше лёгким
бегом.
3-й привал “Питайся
правильно – и лекарство не надобно!”. Как понимаете эту пословицу?
|
Учащиеся на
местах показывают лёгкий бег.
Ребята дают
ответы.
|
|
|
|
В класс входит Карлсон.
|
|
Карлсон:
|
Пообедал я отлично этим джемом
земляничным.
Третью банку съел с утра.
А теперь лететь пора….
|
Захар
Ищет кнопку на
животе,
|
|
|
Мама! Что же такое творится?
Мотор мой не хочет никак
заводиться.
|
|
|
Е.В.:
|
Карлсон, что же произошло с
тобой?
|
|
|
Карлсон:
|
Я обкушался варенья, а ещё было
печенье.
Торт и множество конфет.
Очень вкусным был обед.
А теперь мотор заглох…
Ох, зачем я ел пирог?
|
Захар
|
|
Е.В.:
|
Ребята, какой совет можно дать
Карлсону?
Какой должна быть пища?
Оставайся у нас на празднике,
Карлсон, и ты узнаешь много полезного для здоровья.
|
Ребята дают
ответы.
|
|
|
Я предлагаю поиграть в игру
“Какая пища укрепляет здоровье, а какая разрушает?”
Если я назову полезные продукты,
то вы хлопаете в ладоши, а если вредные для здоровья, то закрываете лицо
руками:
Рыба, чипсы,
кефир, пепси, морковь, фанта, яблоки, торты, лук,
капуста, груши, шоколадки.
|
|
|
Эстафета
“Пингвины”
|
А сейчас из самой жаркой пустыни
– к самой холодной точке земного шара - Антарктиде. Там живут птицы, которые
приспособились к этому суровому климату. Это ...
Их тело покрыто густым,
непромокаемым оперением, толстый слой жира помогает спасаться от морозов. На
суше они очень неуклюжи и не умеют летать, зато в воде могут соперничать с
дельфинами: крылья служат им великолепными веслами, с их помощью пингвины
могут развивать скорость до 40 км/ч. Сейчас вы станете пингвинами, которые
решили посоревноваться на берегу.
Игрок между коленками зажимает кубик,
нужно пройти дистанцию, не уронив его. Чья команда быстрее?
|
Пингвины
|
|
|
Молодцы, вы справились с
заданием, а впереди у нас ещё один привал, до которого мы будем добираться
вплавь.
|
Ребята
изображают движения пловца.
|
|
Е.В.:
|
4-й привал “Мы
здоровьем дорожим, соблюдая свой режим!”
|
|
|
|
Как понимаете смысл этих слов?
|
Ребята объясняют.
|
|
|
|
В класс входит Незнайка.
|
|
Незнайка:
|
Это здесь праздник Здоровья? Это третий
класс?
|
Матвей
|
|
Е.В.:
|
А что случилось, Незнайка?
|
|
|
Незнайка:
|
Стало плохо мне сейчас!
Предо мной всё закружилось,
В голове всё помутилось.
|
Матвей
|
|
Е.В.:
|
Так нельзя его бросать,
Надо доктора позвать.
|
Все хором зовут доктора Айболита.
Входит доктор Айболит.
|
|
Айболит:
|
Здравствуйте, ребята!
Что случилось? Что болит?
Есть и йод и вата.
|
Игорь
|
|
Незнайка:
|
Болит, доктор, в голове.
Помогите, доктор, мне.
Не хочу я даже сладость –
Вот какая везде слабость…
|
Матвей
|
|
Айболит:
|
Сейчас осмотр проведу,
Чем смогу – тем помогу.
Ручки слабые, ножки тоже,
Так-так-так, на что ж похоже?
|
Игорь
|
|
|
Незнайка, а зарядку ты делаешь?
А питаешься ты всегда в одно
время?
А вчера весь день чем занимался?
|
|
|
Незнайка:
|
Чем, чем? На диване весь день
пролежал,
Мультфильмы интересные смотрел.
|
Матвей
|
|
Айболит:
|
И даже на прогулку не ходил?
|
Игорь
|
|
Незнайка:
|
Нет, конечно! Ведь мультики
интересные были.
|
Матвей
|
|
Айболит:
|
Ребята, а вы знаете, почему
заболел Незнайка?
|
Игорь
|
|
|
Чего он не соблюдает?
|
Режим дня.
|
|
|
У тебя болезней нет! Дам тебе
такой совет:
Соблюдая режим дня, здоровым
будешь ты всегда!
|
|
|
|
А вы, ребята, соблюдаете режим
дня?
|
Обращается к
ребятам.
|
|
|
|
Учащиеся читают стихи.
|
|
Учащиеся:
|
Мы здоровьем дорожим, соблюдая
свой режим.
Утром делаем зарядку, вовремя
всегда едим,
Днём играем, ночью спим.
После школы по часам делаем
уроки,
Отдыхаем и играем, вовремя, всё в
сроки.
Маме дома помогаем.
Свой режим мы соблюдаем.
В десять вечера, устав,
Спокойной ночи пожелав,
Отправляемся мы спать – до утра
нам отдыхать.
Мы здоровьем дорожим, соблюдая
свой режим.
|
Марина К.
Ирина
Даниил О.
Альберт
|
|
|
|
|
|
Айболит:
|
Человек должен уметь
противостоять дурным качествам, мыслям, поступкам и делам.
Ребята, вам предлагается сейчас
сделать это на бумаге.
Соедините слова-антонимы.
|
Игорь
Даёт листки с
заданиями.
|
|
|
1. Лень – трудолюбие
2. Трусость – смелость
3. Грубость – вежливость
4. Жадность – щедрость
5. Обжорство – умеренное питание
6. Неряшливость – опрятность,
аккуратность
7. Невоспитанность –
воспитанность
8. Курение – здоровый образ жизни
9. Болезнь – здоровье
|
|
|
Е.В.:
|
Ребята, доктор Айболит ушёл, но оставил
вам конверт.
«Советы доктора Айболита:
·
умывайся
по утрам и вечерам;
·
обязательно
1-2 раза в неделю купайся
·
не
забывай мыть руки перед едой;
·
не
забывай мыть руки после туалета;
·
делай
зарядку, занимайся спортом;
·
правильно
питайся;
·
соблюдай
режим дня».
|
|
|
|
Наше путешествие подходит к
концу. И чтобы вернуться в школу, мы с вами превратимся в зайчиков.
|
|
|
Эстафета
“Зайцы”.
|
Зайцы – лесные звери: днем спят,
а ночью выходят на кормежку. Зимой питаются корой деревьев, а летом -
листьями и травой, осенью не прочь полакомиться в огородах капустой и
морковкой. И сейчас “зайчики” будут прыгать на двух ногах, и воровать
морковку в огороде.
Поставить два стула для каждой
команды на расстоянии 10 – 15 метров друг от друга. На одном из них разложить
“морковь”. Игроки по очереди должны допрыгать в мешке до стула с “морковкой”,
взять ее зубами. Не помогая руками. Принести на другой стул, вернуться к
команде и передать эстафету следующему игроку.
|
|
|
Е.В.:
|
Вот мы и в школе.
|
|
|
|
Прочитайте девиз нашего праздника:
“Я здоровье берегу – сам себе я помогу!”
|
Читаем все
вместе.
|
|
|
|
Итог праздника.
|
|
|
Что же нужно делать, чтобы быть
здоровым, как помочь себе?
|
Соблюдать
чистоту, правильно питаться, заниматься спортом, выполнять режим дня
|
|
|
Еще вам доктор Айболит оставил подарки.
|
Всем детям вручить
памятки и угостить яблоками.
|
|
Е.В.:
|
Всем спасибо за вниманье,
За задор за звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.