Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Поведение в общественных местах"

Классный час "Поведение в общественных местах"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час: «Поведение в общественных местах».


Цель: Изучение основных правил поведения в общественных местах.

Показать, что человек проявляет уважение к себе своим поведением в общественных местах и своим отношением к людям, которые его окружают.


Оборудование: слайды, карточки, стихи.


Содержание занятия:


1. Организационный момент:

Настрой на активную работу.

2. Фронтальный опрос:

Давайте вспомним о правилах поведения человека.

- Как вы думаете, что такое «поза», «жест», «одежда», «мимика».

- Какие правила этикета для приветствия вы знаете?

- А сейчас разыграем такую ситуацию.

1). Встречаются учительница и ученик. Кто должен поздороваться первым? (Ученик.)

2). Какие слова может употреблять при приветствии утром, днем, вечером ученик? («Здравствуйте». «Доброе утро». «Добрый день». «Добрый вечер».)

3). Встречаются мальчик и девочка. Кто должен поздороваться первым? (Мальчик.)

Как могут поздороваться ровесники? («Привет».)

Вот мы и повторили правила этикета для приветствия.

А сегодня тема нашего занятия:

Слайд № 1. «Поведение в общественных местах».

Слайд № 2. Цель занятия.

Сегодня мы познакомимся с такими понятиями как:

- общественное место, улица, столовая, транспорт, внешний вид человека.

Слайд № 3. Ознакомление с понятиями.

Учащиеся высказывают своё мнение о данном понятии, затем знакомятся по слайду с данным понятием.

Слайд № 4. Вывод.

Существуют правила поведения на улице.

Учащиеся сами высказывают своё мнение о правилах поведения на улице, затем.

Слайд № 5. Вывод по правилам поведения на улице.

Слайд № 6. Правила поведения в транспорте.

3. Работа в парах по карточкам. Правила поведения в транспорте. (Учащиеся выбирают ответ, обосновывают его).

Можно проиграть данную ситуацию.

4. Проверка правильности выбранных ответов по слайду.

5. Знакомство с правилами поведения в столовой.

Учитель предлагает послушать стихотворение.

- Настя, Машенька и Женька

Мойте руки хорошенько.

Не жалейте мыла

Я уж стол накрыла.

Всем расставила приборы,

Всем салфетки раздала.

Прекращайте разговоры,

Я вам супу налила.

Ложки, вилки или ножик

Не держите в кулаке.

Не кормите тут же кошку

Плошка кошки – в уголке

Хлеб в солонку не макайте

И друг друга не толкайте

На второе будет рыба,

А на сладкое – компот.

Пообедали? Ну вот

Что должны сказать? Спасибо.


Прослушав стихотворение, что вы запомнили. Как нужно вести себя за столом.

Слайд № 7. Правила поведения в столовой.

(Беседа по сюжетам, картинки.)

Нужны ли правила поведения за столом? Давайте подумаем, какими они должны быть? У нас есть задания, попробуем их решить.

6. Проверка знаний по карточкам (работа в парах).

7. Проверка правильности выбранного ответа по слайду (слайд № 8). Стихотворение (Мавлянова Хадича).


8. Домашнее задание:

Найти правила - традиции трапезы на Руси или в нашей республике Хакасия (раньше и теперь).

9. Вывод.

Зачем нам нужны правила этикета в общественных местах за столом, на улице, в транспорте? (Слайд № 9).

Каждый уважающий себя человек, всегда подумает о своем внешнем облике и о культуре поведения.




























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-400113
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх