Классный час "Поведение в общественных местах"

Классный час: «Поведение в общественных местах».

Цель: Изучение  основных правил поведения в общественных местах.

Показать, что человек проявляет уважение к себе своим                             поведением в общественных местах и своим отношением к людям, которые его окружают.

№№	Название этапа	Организационные формы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Результат
1.	Введение в тему.	Фронтальная беседа.	Задает вопросы.	Слушают, отвечают на вопросы.	Дети определяют тему занятия.
2.	Основная часть.	Фронтальная беседа.	Рассказывает, задает вопро-сы, показывает слайды № 3 (Ознакомление с понятиями) обобщает, знакомит с выводом. Использование стихотворения.	Слушают, отвечают на вопросы.	Правильно ответили на вопросы, привели примеры.
3.	Проверка знаний.	Работа в парах.	Карточки в виде теста, предлагает проверку на слайдах.	Самостоятель-но выполняют задания по карточкам, проводят фронтальную проверку.	Выполнили тестовые задания.
4.	Подведение итогов.	Фронтальная беседа.	Задает вопросы.	Читают заклю-чительное стихотворение, высказываются	Осознали правила поведения в обществен-ных местах.
5.	Заключи-тельное слово учителя.	Беседа.	Делает обобщение.	Слушают, высказываются

Оборудование:  слайды, карточки, стихи.

Содержание занятия:

1. Организационный момент:

Настрой на активную работу.

2. Фронтальный опрос:

         Давайте вспомним о правилах поведения человека.

         - Как вы думаете, что такое «поза», «жест», «одежда», «мимика».

- Какие правила этикета для приветствия вы знаете?

- А сейчас разыграем такую ситуацию.

1). Встречаются учительница и ученик. Кто должен поздороваться первым? (Ученик.)

2). Какие слова может употреблять при приветствии утром, днем, вечером ученик? («Здравствуйте». «Доброе утро». «Добрый день». «Добрый вечер».)

3). Встречаются мальчик и девочка. Кто должен поздороваться первым? (Мальчик.)

Как могут поздороваться ровесники? («Привет».)

Вот мы и повторили правила этикета для приветствия.

А сегодня тема нашего занятия:

Слайд № 1.  «Поведение в общественных  местах».

Слайд № 2.  Цель занятия.

         Сегодня мы познакомимся с такими понятиями как:

         - общественное место, улица, столовая, транспорт, внешний вид человека.

Слайд № 3. Ознакомление с понятиями.

Учащиеся высказывают своё мнение о данном понятии, затем знакомятся по слайду с данным понятием.

Слайд № 4. Вывод.

         Существуют правила поведения на улице.

         Учащиеся сами высказывают своё мнение о правилах поведения на улице, затем.

Слайд №  5. Вывод по правилам поведения на улице.

Слайд № 6. Правила поведения в транспорте.

3. Работа в парах по карточкам. Правила поведения в транспорте. (Учащиеся выбирают ответ, обосновывают его).

Можно проиграть данную ситуацию.

4. Проверка правильности выбранных ответов по слайду.

5. Знакомство с правилами поведения в столовой.

         Учитель предлагает послушать стихотворение.

                          - Настя, Машенька и Женька

                             Мойте руки хорошенько.

                             Не жалейте мыла

                             Я уж стол накрыла.

                             Всем расставила приборы,

                             Всем салфетки раздала.

                             Прекращайте разговоры,

                             Я вам супу налила.

                             Ложки, вилки или ножик

                             Не держите в кулаке.

                             Не кормите тут же кошку

                              Плошка кошки – в уголке

                             Хлеб в солонку не макайте

                             И друг друга не толкайте

                             На второе будет рыба,

                             А на сладкое – компот.

                             Пообедали? Ну вот

                             Что должны сказать? Спасибо.

         Прослушав стихотворение, что вы запомнили. Как нужно вести себя за столом.

Слайд № 7. Правила поведения в столовой.

(Беседа по сюжетам, картинки.)

         Нужны ли правила поведения за столом? Давайте подумаем, какими они должны быть? У нас есть задания, попробуем их решить.

6. Проверка знаний по карточкам (работа в парах).

7. Проверка правильности выбранного ответа по слайду (слайд № 8). Стихотворение (Мавлянова Хадича).

8. Домашнее задание:

         Найти правила -  традиции трапезы на Руси или в нашей республике Хакасия (раньше и теперь).

9. Вывод.

         Зачем нам нужны правила этикета в общественных местах за столом, на улице, в транспорте? (Слайд № 9).

         Каждый уважающий себя человек, всегда подумает о своем внешнем облике и о культуре поведения.