Классный
час
"Школьные
правила в лесной школе".
1
класс
Цель:
- познакомить с
правилами поведения в школе в форме игры,
- формировать
навыки коммуникативного общения,
- развитие
творческих способностей учащихся.
Ход
мероприятия:
Учитель: -
Здравствуйте, ребята!
«Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим».
Садитесь,
пожалуйста. Сегодня мы проводим свой классный час в гостях у «Лесной школы».
2 слайд А,
кто же в ней учится? Знакомьтесь: Лисенок, Медвежонок, Зайчонок,
Волчонок, Ежонок.
Я думаю, что прослушав стихотворение вы сможете определить тему
нашего классного часа.
(стихотворение И. Токмаковой «Крокодилы»)
«Прошу
вас, не надо съезжать по перилам.
Вы можете в зубы попасть крокодилам!
Они притаились на каждой площадке,
И всех, кто съезжает, хватают за пятки.
И тащат на дно африканского Нила,
Прошу вас, не надо съезжать по перилам!»
О чем
говорится в стихотворении? А что значит правильно? А знаете ли вы какие бывают
правила?
Анжелика: «А
мне мама говорила, что когда мы кушаем, то надо меньше разговаривать, чтобы
«лишний» воздух не попал в животик».
Игорь: «А
мне папа говорил, что нужно правильно вести себя в лесу, в игре».
Аня:
«Осенью вы с учителем ходили на экскурсию и тоже узнали, как надо
вести себя на дороге, около реки, т.к. наша школа находится около реки».
Учитель: Хорошо
ребята! О чем вы все сейчас говорили? (о
правилах поведения) А знаете ли вы, что такое правило?
3слайд (надпись
на доске: Правило – значить вести
правильно)
Какие
еще знаете правила, где с ними мы встречались? А можно ли прожить без правил?
«На
уроках не скучаем,
Пишем, думаем, считаем,
Раз, два, три, четыре, пять,
Пришла очередь играть!»
Сейчас
мы поиграем в игру «Собери портфель» и узнаем, о каких правилах будем говорить.
Проверим, правильно ли вы собрали портфель. Если «да» - хлопок, если «нет» -
прыжок.
Как назвать предметы, которые вы взяли в школу?
(школьные принадлежности)
О каких же правилах мы будем говорить?
Итак, правила поведения нам показывают лесные жители!
4
слайд Ученик 1: В
школе «здравствуй» говорят и с улыбкой дарят взгляд.
5
слайд Ученик 2: До звонка ты приходи
И порядок наводи!
По звонку все дружно в ряд,
Ждут учителя, стоят!
6
слайд Ученик 3: А, что
если вдруг опоздал в школу? Как поступить?
(практическая часть)
7
слайд Ученик 4:Друга зря не беспокой,
Береги его покой.
На уроке тишина.
Руку поднимай тогда,
Если хочешь отвечать –
Или важное сказать.
8
слайд Ученик 5: А как
надо вести себя в столовой? Я знаю, об этом уже говорила Анжелика. Значит так…
надо меньше открывать рот, чтобы не попал воздух.
Нет, нужно говорить меньше, чтобы «лишний» воздух не попал в
животик!
Запомнили?
Все: Да!
Учитель: Звенит
звонок!
Вот звонок на перемену,
Приготовься отдыхать:
Можешь с другом прогуляться,
Можешь тихо поиграть,
Приготовь к уроку все,
Чтоб училось нам легко!
9
слайд А, как вы ведете себя на перемене?
Перемена, перемена:
Лезет 1а на стену,
Очень дружно 1б
Весь стоит на голове,
Ну, а 3а и 3б
Восседают на трубе.
Спасибо,
зверята! Ребята, что мы сейчас узнали? Сколько их? Посчитаем? А теперь давайте
прочитаем их с доски.
(чтение правил поведения с доски)
10 слайд Учитель: А
сейчас тихонько встанем, и немножко поиграем.
Топай,
Мишка,
Хлопай, Мишка,
Приседай со мной, братишка.
Руки вверх, вперед и вниз,
Улыбайся и садись.
А
сейчас посмотрите на листочках у вас есть задание. Скажите, как правильно
поступить в данной ситуации?
11
слайд 1-я группа: Учитель
вызвал ученика к доске. Он шумно встал, вразвалочку пошел к доске, задевая по
пути тетради детей.
2-я
группа: На перемене две учительницы разговаривают.
Мимо проходит ученица и говорит: «Здравствуйте, Мария Ивановна!»
3-я
группа: Учитель объясняет тему уроку. В это время
ученик задает вопрос.
4-я
группа: Девочке во время урока понадобилась
линейка. Она громко спросила у подруги, затем встала и взяла линейку.
Учитель: Спасибо,
ребята! Можно ли сказать, что сейчас мы тоже говорили о том, как
правильно себя вести!
Что мы сегодня повторили? А что узнали нового? А кто из вас сможет
рассказать об этих правилах своим младшим братьям и сестрам, которые собираются
пойти в школу?
12 слайд В заключении нашего
классного часа я вам предлагаю выполнить еще одно задание. На партах у вас есть
памятки, в них пропущены слова. Найдите нужные картинки и наклейте их.
(работа в группах)
Учитель: Медведя
лет шести – семи
Учили, как себя вести.
Но, видно, воспитатели,
Напрасно время тратили.
А как
вы думаете, мы с вами сегодня зря время потратили? Давайте поиграем и проверим,
как вы запомнили правила поведения в школе. Я вам буду читать стихотворение, а
вы, если со мной согласны, будете говорить: “Это я, это я, это все мои
друзья!”. А если не согласны, топайте ножками.
Кто
ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
Кто мороза не боится
На коньках летит, как птица?
Кто из вас такой хороший
Загорать ходил в калошах?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
Кто из вас, скажите вслух,
На уроках ловит мух?
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Кто, хочу у вас узнать,
Очень любит поиграть?
Молодцы!
Памятка
1.Входя в класс, поздоровайся с учителем и товарищами с
2.В школу приходи до
З.Если
опоздал на урок, извинись
и
попроси разрешения пройти на место.
4.Не отвлекай
соседа, если
хочешь отвечать -
подними _______
5.В столовой веди себя тихо, не
разговаривай во время еды.
6.На перемене играй в спокойные игры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.