Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыКлассный час в 10 классе: " Дорога, которую мы выбираем"

О. Генри «Дороги, которые мы выбираем»

00:00 11:25
О. Генри «Дороги, которые мы выбираем»: слушать

Файл будет скачан в формате:

  • mp3
6
1
1
01.07.2025
«Инфоурок»
О. Генри «Дороги, которые мы выбираем» В этом философском рассказе О. Генри перед читателем разворачивается драматическая история трёх грабителей поезда, чьи судьбы неожиданно переплетаются с размышлениями о жизненном выборе. После успешного ограбления бандиты Додсон и Тидбол оказываются перед жестокой дилеммой, когда их лошадь не может увезти двоих, и один из них произносит роковую фразу: "Боливару не снести двоих".Читатель познакомится с блестящим образцом короткой прозы, где западная авантюра становится притчей о человеческой природе. Особое внимание уделено финальному повороту, когда герой просыпается в своей маклерской конторе, заставляя задуматься о том, что определяет наш жизненный путь - внешние обстоятельства или внутренняя сущность.Рассказ предстаёт как классическое произведение О. Генри, где виртуозно сочетаются увлекательный сюжет, психологическая глубина и неожиданная развязка, заставляющая переосмыслить прочитанное.Читает: Анна СадовскаяАудио подготовлено проектом «Инфоурок»
О. Генри «Дороги, которые мы выбираем»

В этом философском рассказе О. Генри перед читателем разворачивается драматическая история трёх грабителей поезда, чьи судьбы неожиданно переплетаются с размышлениями о жизненном выборе. После успешного ограбления бандиты Додсон и Тидбол оказываются перед жестокой дилеммой, когда их лошадь не может увезти двоих, и один из них произносит роковую фразу: "Боливару не снести двоих".

Читатель познакомится с блестящим образцом короткой прозы, где западная авантюра становится притчей о человеческой природе. Особое внимание уделено финальному повороту, когда герой просыпается в своей маклерской конторе, заставляя задуматься о том, что определяет наш жизненный путь - внешние обстоятельства или внутренняя сущность.

Рассказ предстаёт как классическое произведение О. Генри, где виртуозно сочетаются увлекательный сюжет, психологическая глубина и неожиданная развязка, заставляющая переосмыслить прочитанное.

Читает: Анна Садовская
Аудио подготовлено проектом «Инфоурок»
Развернуть описание

Классный час в 10 классе: " Дорога, которую мы выбираем"

Скачать материал

Дорога, которую мы выбираем
( классный час для 10  класса)

(Слайд№1)

Цели:

 - ф о р м и р о в а т ь собственные взгляды и отношение к миру, к людям, к событиям;

 - побуждать к активному положительному само проявлению и                            самовыражению;

                   -    воспитывать позитивное отношение к себе, чувство собственного                         достоинства, ответственность;

                  -  развивать мыслительные способности,  речь, расширять кругозор.

 

Оборудование: презентация, видеоролики, личные коллекции: «Мои достижения»

Содержание классного часа

Два мира есть у человека
Один, который нас творил,
Другой, который мы до века,
Творим по мере наших сил.

Н.А. Заболоцкий             (Слайд №2)

 

I. Вводная часть.

  Вступительное  с л о в о  у ч и т е л я.

Каждому из вас уже сейчас приходилось задумываться о своем становлении как личности. Личность – это выбор и преодоление на жизненном пути деяний, труда, мысли.

Сегодня мы все вместе попробуем определить, что нужно для того, чтобы человек, идущий Дорогой жизни, мог стать Человеком.

Не зря жизнь человека похожа на дорогу. Только эта дорога пролегает во времени. День за днем, час за часом мы проходим, проживаем свой путь, вырастаем и изменяемся, расцветаем и стареем. Где начало нашего жизненного пути? Конечно же в стране Детства . А детство ваше  проходит в школе. И дорогу, по которой идти, выбираете сами. Все зависит от вас самих.

 

2.Просмотр социальных видеороликов.

1.Кто то выбирает такой путь: (показываю фрагмент фильма:» Дети – наркоманы!» (Слайд №3)

Беседа с ребятами:

1.     Какие чувства, ощущения вызвал у вас этот видеоролик?

2.     Чьей вины здесь больше – детей или взрослых?

3.     Как вы думаете, почему дети оказываются в таких ситуациях?

4.     Можно ли было предотвратить это?

5.     Какой вывод для себя вы сделали после просмотра?

 

Умейте вовремя сказать «Нет!»

 2Второй ролик: «Наркомания и алкоголь – удел рабов»  (Слайд №4)

3.Из жизни Л.Н Толстого    ( Слайд №5)

Человек – не ставящий перед собою цели, никогда ничего не достигнет.

Люди издавна придумывали себе правила жизни, моральные кодексы, нравственные заповеди, выполнение которых считали для себя делом чести.

(Учащимся предлагаются карточки с текстом правил (целей) жизни Л.Н. Толстого Им необходимо выбрать для себя самые главные, которым они тоже хотели бы следовать).

Н а п р и м е р:

Л. Н. Толстой

1. Программа исправления: важнее всего для меня в жизни исправление от трех главных пороков: бесхарактерности, раздражительности, лени.

2. Программа работы над собой:

– изучить весь курс юридических наук, нужный для окончательного экзамена в университете;

– изучить практическую медицину и часть теоретической;

– изучить языки: французский, немецкий, русский, английский, итальянский, древнееврейский (чтобы читать Библию в оригинале);

– изучить сельское хозяйство;

– изучить историю, географию, математику;

– достигнуть средней степени совершенства в музыке и живописи;

– получить некоторые познания в естественных науках и т. п.;

– написать диссертацию.

3. Что назначено, непременно исполнить; исполняй, несмотря ни на что. Что исполняешь, исполняй хорошо. Никогда не справляйся в книге, ежели что-нибудь забыл, а старайся сам вспомнить. Заставь постоянно ум твой действовать со всею возможною силою.

 

4.Наши цели, интересы, достижения:

(Слайд №6 - №12)

Предоставляю слово   поочередно ученицам 10 класса.

 Девочки рассказывают о своих целях, интересах, достижениях.

 Демонстрируют свои награды, изготовленные изделия.

 5. У тебя есть выбор!

Третий социальный видеоролик на тему вредных привычек: «У тебя есть выбор!»     (Слайд № 13)

 

5.Рефлексия:

Работа с карточками: доброта, предательство, глупость, сила, лживость, честь, справедливость, ум, низость, слабость, благородство, нечестность, правдивость.

Вычеркнуть качества, от которых нужно избавляться, которые мешают достижению цели.( аргументировать свой выбор).

 

Из оставшихся слов на которых написаны самые главные черты характера, необходимые человеку в дороге жизни, которую мы сами себе выбираем, формируем символ света – факел. на доске появляется факел со словами: доброта, правдивость, справедливость, благородство, честность, сила, ум. Факел загорается.  (Слайд №14, 15)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час в 10 классе: " Дорога, которую мы выбираем""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 Целью данного классного часа я ставила: формирование собственных взглядов и отношения к миру, к людям, к событиям; побуждение к активному положительному само проявлению и самовыражению;  воспитание позитивного отношения к себе, чувства собственного достоинства, ответственности; развитие мыслительных способностей, речи, расширение кругозора. 

Способствует cоциализации учащихся в обществе, в зависимости от выбранной ими дороги. Демонстрируются видеоролики и рассказы девочек о своих увлечениях с показом своих достижений.

  Рекомендую классным руководителям 9 - 11 классов.

   

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 890 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.01.2015 478
    • DOCX 17.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сергачева Клавдия Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сергачева Клавдия Васильевна
    Сергачева Клавдия Васильевна

    учитель математики

    • На сайте: 12 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14399
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Работаю учителем математики уже 37 лет, учитель первой категории. Закончила Бухарский государственный педагогический институт в 1978г по специальности - математика.В Олимпиадах Инфоурок детки принимали участие и ученик 5 класса Лосинков Алексей и ученица 11 класса Купрюшина Алина являются её победителями. Работаю над темой по самообразованию : "Применение ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности"

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 835 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегии профессионального развития

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Регуляция состояний спортсмена

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патриотическое воспитание: психолого-педагогические основы и методы реализации

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса