Классное руководство. "Папка классного руководителя начальных классов"

ПАПКА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

______класса

МБУ СОШ ЗАТО Звездный

_______________________________

_{Ф.И.О. классного руководителя}

_______________________________

Содержание папки:

1. Нормативные основы. Обязанности классного руководителя.

2. Данные об учащихся

2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса

3.2. Социальный паспорт  класса  на учебный год

3.3. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.

4. Годовой план работы  по направлениям

4.1. Пояснительная записка

4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся

4.3. Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями

4.4. Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ

4.5. Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся

4.6. Циклограмма профилактических мероприятий

4.7. Циклограмма мероприятий по профориентации

4.8. Циклограмма меропрятий по экологическому воспитанию.

4.9 Работа с детьми, состоящими на различных видах учета (Характеристики, план индивидуальной работы)

4.10. Работа с опекаемыми детьми

5. Оперативное планирование.

5.1.План-сетка воспитательной работы классного руководителя  (по месяцам)

5.2. Расписание уроков класса и классного руководителя.

6. Организация деятельности.

6.1. Сведения об участии учеников в дежурстве по классу, генеральных уборках.
6.2. Учет успеваемости.

6.3. Анализ проводимых мероприятий. Сведения об участии школьников в классных и школьных мероприятиях.

7. Отчетные и аналитические материалы

8. Приложения

8.1. Протоколы родительских собраний

8.2. Листок учета посещений родительских собраний

1. Нормативные основы.

Обязанности классного руководителя:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья  учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, совместно с врачом и родителями разработан и реализуется комплекс мер по охране и укреплению здоровья,  вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организуется охват учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений   учащимися класса  и ведущих в классе учителей, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, определение задач оптимизации психологического климата в классе, выявление учащихся имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогическую службу),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе, координация деятельности учителей- предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования, планирование и реализация работы с с одаренными, с неуспевающими учащимися,

4) осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формирование опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, осуществляется планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся),

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) определение целей воспитания учащихся класса на основе учета возрастных особенностей, существующей ситуацией в классе, планирование работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:

-  деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

   2. Данные об учащихся 2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

№	Ф.И.О. учащегося	Дата рождения	Ф.И.О. отец	Телефон	Ф.И.О. мать	Телефон	Адрес проживания
1.
2.
3
4
5
6
7.
8
9
10.
11.
12.
13
14
15
16
17
18
19
20

2.2. Сведения об обучающихся ______класса на 20___-20___ учебный год

№	№ личного дела	Ф.И.О. обучающегося	Год рождения	Домашний адрес	Группа здоровья	Физкультурная группа	№ парты
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

2.3 Данные о родителях и законных представителях

Ф.И.О. мамы	снилс	телефон	образование	место работы	Ф.И.О. папы	снилс	телефон	образование	Место работы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

2.4. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

Занятость обучающихся ______класса во внеурочное время

№	ФИО	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота	воскресение	итого часов в неделю
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

2.5. Социальный паспорт ________ класса

Всего: ______ обучающихся

Кабинет № ___________

Классный руководитель: ________________

№	ФИО	Дата рождения	Домашний адрес	Родители	Место работы	1	2	3	4	5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
ИТОГО

Условные обозначения:

1.Образовательный уровень родителей: А – высшее; Б – средне специальное; В – среднее.

2.Социальный статус родителей:  Б – рабочие; В – служащие; Г – частные предприниматели; Д – безработные.

3.Учащиеся «группы риска»: А – состоящие на учете в ПДН; Б – состоящие на учете в КДН; В – состоящие на ВШК; Г – употребляющие ПАВ.

4.Учащиеся, проживающие в неблагополучных семьях: А – ведущих аморальный, асоциальный образ жизни; Б – с нарушенными взаимоотношениями; В – допускающих безнадзорность детей; Г – с жестоким обращением с детьми.

5.Учащиеся, нуждающиеся в социальной защите: А – с низким материальным обеспечением; Б – попавшим в экстремальную ситуацию; В – семьи-опекуны; Г – многодетные семьи;  Д – воспитывающие детей с ограниченными возможностями; Е – неполные семьи: 1) – мать; 2) – отец.

Информация об организации летнего отдыха обучающихся, стоящих на учете в СОП   на _________уч.год.
ФИО несовершеннолетнего/ дата постановки на учет	Статус семьи	Дата рождения Учреждение,   группа, класс	Июнь	Июль	Август

Учет общественных поручений учащихся

№	Ф.И.О. учащегося	Общественное поручение	Активность в мероприятиях класса	Активность в общественных мероприятиях
1.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
2.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
3.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
4.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
5.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
6.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
7.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
8.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
9.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
10.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
11.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
12.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
13.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
14.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
15.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
16.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
17.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
18.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
19.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы
20.			заинтересован	заинтересован
			не проявляет инициативы	не проявляет инициативы

3. Основания для определения целей и задач

воспитательной работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая

характеристика класса

1. История возникновения класса как группы.

2. Состав класса, характеристика семей учащихся класса

3. Состояние межличностных отношений в группе учащихся

3.1. Деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения)

3.2 Лидеры группы ( количество, направленность)

3.3. Учащиеся с высоким статусом в группе

3.4. Учащиеся не принимаемые в группе ( причины)

4. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости)

8. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом

Отношения с родителями

3.2.  Социальный паспорт  _____ класса

 на 20__ - 20__ учебный год

 классный руководитель ______________________, 

количество учащихся _____ человек.

ФИО

Дата рождения

Домашний адрес

Категория семьи

Родители:

жилищные условия

Многодетная

Полная

Неполная

Неблагоприят.  обст-ка

Малообеспеченная

Состоящие на учете (СОП, ГР, КДН, ВШК)

мать

отец

Родители -инвалиды

Родители - безработные

Воспитывают бабушка, дедушка

Благоустроенная квартира

Частичные удобства

4. Годовой план работы  по направлениям

4.1. Циклограмма мероприятий по обеспечению

жизни и здоровья учащихся

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

4.2. Циклограмма мероприятий

по воспитанию патриотических чувств,

формирования опыта  гражданско-правового поведения

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

4.3. Циклограмма профилактических

мероприятий

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

4.4.  Циклограмма

4.5.  мероприятий по экологическому воспитанию

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

7. Отчетные и аналитические материалы

Отчет о воспитательной работе в классе за триместр

№		Тема	Задачи	Сроки
1	Классный час
2	Классный час
3	Классный час
4	Классный час
5	Классный час
6	Классный час
7	Классный час
8	Классный час
9	Классный час
10	Классный час
11	Классный час
12	Классный час
1	Классные мероприятия
2	Классные мероприятия
3	Классные мероприятия
4	Классные мероприятия
1	Родительские собрания
1	Участие в общешкольных мероприятиях
2	Участие в общешкольных мероприятиях

ПРИЛОЖЕНИЯ

 Краткий план родительского собрания № ____

 Протокол

родительского собрания № _____

 от «___» _____________ 2_____г.

Присутствовали: _____ человек
Приглашены:
Отсутствовали:
По теме собрания выступили:
Решение собрание
Классный	Председатель
руководитель	родительского комитета

 
Листок учета посещений родительских собраний

№	ФИО родителей	Даты проведения родительских собраний

МБУ НОШ ЗАТО Звёздный

Информация о проделанной работе с несовершеннолетними и  их семьями,

находящимися в социально – опасном положении

за сентябрь 2017 года

ФИО родителей:  ФИО несовершеннолетнего: Адрес проживания: № класса, ФИО классного руководителя (полностью):
Посещаемость	Успеваемость	Повышение педагогической компе-тентности родителей, консультирование	Организация досуга во внеурочное и каникулярное время	Проблемы в семье, которые нужно решить в следующем месяце за отчётный период	Предложения в ИПР (индивидуальная программа реабилитации)

Предварительные отметки  за 1-2 периоды 207-2018 учебного года в ____ классе по ООП.

Классный руководитель:

№	Ф.И. обучающегося	Литер. чтение	Русский язык	Матема-тика	Окруж. мир	Анг.яз.	ИЗО	Музыка	Технология (труд)	Технология (Информатика и ИКТ)	Физ-ра
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
На «4» и «5» (чел.)
На «3» (чел.)
На «2» (чел.)

Предварительные отметки  за 1-2 периоды 207-2018 учебного года в __классе по ООП.

Классный руководитель:

№	Ф.И. обучающегося	Литер. чтение	Русский язык	Матема-тика	Окруж. мир	Анг.яз.	ИЗО	Музыка	Технология (труд)	Технология (Информатика и ИКТ)	Физ-ра
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
На «4» и «5» (чел.)
На «3» (чел.)
На «2» (чел.)

Анализ  контрольного списывания по русскому языку

за 3 период 2017-2018 учебного года

Класс: _______           Учитель: _________________________                 Дата: 19.12.2017 г.

Цель: проверить сформированность навыка орфографической зоркости обучающихся.

	ООП	АООП
В классе всего:  20     чел.
	ООП	АООП
Выполнили работу	чел.	%
«5»	чел.	%
«4»	чел.	%
«3»	чел.	%
«2»	чел.	%
Качество (%)	чел.	%
Справились (%)	чел.	%
Средний балл	чел.	%
Не справились (фамилия, имя):

Допустили ошибки при списывании:
	ООП		АООП
- пропуск, замена букв	чел.	%	чел.	%
- границы предложения	чел.	%	чел.	%
- перенос слов	чел.	%	чел.	%
- заглавная буква в именах собственных	чел.	%	чел.	%
- правописание предлогов	чел.	%	чел.	%
- безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением	чел.	%	чел.	%
- непроверяемые безударные гласные	чел.	%	чел.	%
- безударные гласные в приставке	чел.	%	чел.	%
- парные по глухости-звонкости согласные в корне слова	чел.	%	чел.	%
- непроизносимые согласные	чел.	%	чел.	%
- гласные после шипящих	чел.	%	чел.	%
- удвоенные согласные	чел.	%	чел.	%
- мягкий знак, как показатель мягкости	чел.	%	чел.	%
- разделительный мягкий знак	чел.	%	чел.	%
- разделительный твёрдый знак	чел.	%	чел.	%
- замена слов	чел.	%	чел.	%
- пропуск слов	чел.	%	чел.	%
- исправления	чел.	%	чел.	%

Выводы учителя:

Подпись учителя:

Анализ входной контрольной работы по математике

за I триместр 2017-2018 учебного года во 2 классе

Класс:  _____  Учитель :                                                   Дата 15.11. 2017 года

В классе    20         чел.
Математический диктант			Контрольная работа
	ООП	АООП		ООП	АООП
Выполнили работу (чел.)			Выполнили работу (чел.)
«5»			«5»
«4»			«4»
«3»			«3»
«2»			«2»
Качество (%)			Качество (%)
Справились (%)			Справились (%)
Средний балл			Средний балл
Не справились с математическим диктантом (фамилия, имя):			Не справились с контрольной работой (фамилия, имя):

Анализ контрольной работы по математике
		ООП		АООП
1.	Правильно решили задачу
	Ошиблись в выборе действия
	Ошиблись в вычислениях
	Ошиблись в выборе наименования
	Ошиблись при написании ответа к задаче
2.	Правильно нашли значение выражения
	Ошиблись при сложении
	Ошиблись при вычитании
	Ошиблись в порядке выполнения  действий
3.	Правильно сравнили все числа и величины
	Ошиблись в сравнении чисел
	Ошиблись в сравнении величин
4.	Правильно начертили отрезок
	Правильно выразили длину отрезка

Выводы учителя:

Подпись учителя:

УВЕДОМЛЕНИЕ

Уважаемые (ая) _____________________________________________

Доводим до Вашего сведения, что Ваш сын (дочь) _____________________________________________________________________________,

учени__  ____ класса, имеет неудовлетворительную оценку по ______________________за

  третий и  четвёртый  период 2017-2018учебного года.

                                                      Классный руководитель                     (_____________)

УВЕДОМЛЕНИЕ

Уважаемые (ая) _____________________________________________

Доводим до Вашего сведения, что Ваш сын (дочь) _____________________________________________________________________________,

учени__  ____ класса, имеет неудовлетворительную оценку по ______________________за

 третий и четвертый период 2017-2018 учебного года.

                                                      Классный руководитель                     (_____________)

УВЕДОМЛЕНИЕ

Уважаемые (ая) _____________________________________________

Доводим до Вашего сведения, что Ваш сын (дочь) _____________________________________________________________________________,

учени__  ____ класса, имеет неудовлетворительную оценку по ______________________за

 третий  и четвертый период 2017-2018 учебного года.

                                                      Классный руководитель                     (_____________)

УВЕДОМЛЕНИЕ

Уважаемые (ая) _____________________________________________

Доводим до Вашего сведения, что Ваш сын (дочь) _____________________________________________________________________________,

учени__  ____ класса, имеет неудовлетворительную оценку по ______________________за

 третий  и  четвертый  период 2017-2018учебного года.

                                                      Классный руководитель   

Краткое описание документа:

Методическое пособие для работы классного руководителя. В данный материал я включила необходимые документы для работы с классом. Сюда входят таблицы с необходимыми данными по ученикам (внеучебная занятость, внеурочная занятость), родителям (место работы, телефоны). Социальный паспорт класса. Таблицы по разным направлениям работы с классом. Так же я внесла в данный материал отчеты необходимые для сдачи учителям в конце четверти или триместра ( по предметам и итоговые отчеты)