Клубный час на тему "Весёлые загадки"

Тема: « Весёлые  загадки».

Цели:

Образовательная – организовать  групповую деятельность учащихся; выявить умение и способность учащихся работать самостоятельно по теме, учить слушать друг друга и принимать решение, распределять ответственность.

Воспитательная – воспитывать терпимость к чужому мнению, внимательное, доброжелательное отношение к деятельности одноклассников; воспитывать личную ответственность за выполнение выбранной работы.

Развивающая – развивать воображение,  развивать навыки публичных выступлений.

Ход занятия.

      1.Орг. момент.

В:- Здравствуйте, ребята  дорогие!
Пожалуйте в гости!
Давно мы вас поджидаем,
Загадочки вам загадаем!

2.Сообщение темы занятий.

А девизом  нашего  с вами занятия будут слова:
«Загадка не отгадывается сама – 
Надо попробовать силу ума!» (на доске)

3.Основная часть.

В:- Что же такое загадка? (предположения детей)

Загадкой называют небольшое фольклорное (народное) произведение, которое содержит замысловатый вопрос, требующий ответа.

В:- Похожа загадка на задачу? Почему? (ответы детей)

Народ издавна высоко ценил загадки, видя в ней источник мудрости.

В:- Как вы считаете, как давно появились загадки? (предположения)

Много столетий назад, еще в 1016 году (почти 1000 лет назад) загадки использовались в качестве средства общения между людьми для передачи тайных информаций в военных делах. Так, Ярослав Мудрый перед битвой отправил своему стороннику Святополку человека для того, чтобы узнать от него о силах противника. Свое задание Ярослав сформулировал в виде загадки

В:- Для чего сочинялись загадки? (предположения)

Загадки применялись и на состязаниях в мудрости и находчивости.

С давних пор люди обращались к загадке и в момент свадебного обряда.

Загадки служили важным средством передачи сведений об окружающем мире от старшего поколения младшим.

Загадка ценится еще и за то, что она развлекает людей.

- О чем бывают загадки? (ответы детей)

- Какие загадки знаете вы? (дети загадывают и отгадывают загадки по цепочке)

Скажите можем  ли мы считать загадку малым жанром  устного народного творчества?  (ответы детей)

В: Молодцы ребята!

А сейчас мы с вами будем разгадывать загадки. Кто даст больше всех правильных ответов ,тот и станет победителем нашего занятия. За каждый правильный ответ получаете один балл.

Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец - глупца, Баран - барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну - обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.

(Зеркало)

* * *

Шел Кондрат
В Ленинград,
А навстречу - двенадцать ребят.
У каждого по три лукошка,
В каждом лукошке - кошка,
У каждой кошки - двенадцать котят.
У каждого котенка
В зубах по четыре мышонка.
И задумался Кондрат:
«Сколько мышат и котят
Ребята несут в Ленинград?»

 (Глупый, глупый Кондрат!
Он один и шагал в Ленинград.
А ребята с лукошками,
С мышами и кошками
Шли навстречу ему - В Кострому.)

* * *

Две ноги на трёх ногах,
А четвёртая в зубах.
Вдруг четыре прискакали
И с одною ускакали.
Подскочили две ноги,
Ухватили три ноги,
Закричали на весь дом,
Да тремя по четырём!
Но четыре завизжали
И с одною убежали.

(Мальчик, собака, стул и куриная ножка)

* * *

На малину налетели.
Поклевать ее хотели.
Но увидели урода -
И скорей из огорода!
А урод стоит на палке,
С бородою из мочалки.

(Птицы и огородное чучело)

Кто под сильным проливным дождем не намочит волосы?

(Лысый человек).

* * *

Как безлиственная ветка,
Я пряма, суха, тонка.
Ты встречал меня нередко
В дневнике ученика.

(Единица)

* * *

Что нельзя съесть на завтрак?

(Обед и ужин)

* * *

Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком.

Но с каждым днем терял он вес
И наконец совсем исчез.

(Календарь)

В: А сейчас отвечаем все вместе дружно хором.

На дорогах стало суше — У меня сухие …

(Да, не уши!, а ноги)

Во дворе трещит мороз — Шапку ты одень на …

(Да, не на нос!, а на голову)

День рожденья на носу — испекли мы…

(Да, не колбасу!, а торт.)

Вся хрипит, чихает Таня: Съела много…

(Да, не шоколада!, а мороженного)

И капризна, и упряма, в детский сад не хочет …

(Да, не мама!, а дочка)

Моим сестричкам маленьким купили к лету …

(Да, не валенки!, а босоножки)

На базар идут старушки, покупать себе …

(Да, не игрушки!, а продукты)

Много-много-много лет 

Дарит нам подарки Дед, 

Дарит елку, поздравленья, 

Этот праздник - … День рожденья? 

Кто он, с белой бородой, 

Сам румяный и седой, 

Он всех лучше и добрей! 

Догадались? - …Бармалей? 

Вот она, красавица, 

Вся переливается! 

Принесли ее с мороза, 

Это дерево - … береза? 

К нам приехал Дед Мороз, 

Внучку юную привез. 

Дети ждут ее подарка – 

Эта девочка - … Русалка? 

Кто помощник Дед Мороза? 

Кто с морковкой вместо носа? 

Кто весь белый, чистый, свежий? 

Кто из снега сделан? - …Леший? 

Запрягает Дед Мороз 

Трех коней в тяжелый воз. 

Как зовут их, вспоминай! - …

Март, Апрель и теплый Май? 

Приезжайте к нам на бал! 

Чтоб никто вас не узнал, 

Пусть сошьют вам ваши мамы 

Карнавальные… пижамы? 

Друг ты мне или не друг, 

Становись скорее в круг! 

Взявшись за руки, детишки 

Дружно водят… за нос мишку? 

Позабудьте про капризы, 

Всем – конфеты, всем – сюрпризы! 

В Новый год не надо плакать, 

Там, под елкой, …старый лапоть? 

Чтобы светлой сделать ночь, 

Надо Дедушке помочь. 

Говорят все дети в праздник 

Хором: «Елочка, …погасни?»

4.Итог занятия:

В: Молодцы ребята! Вы все хорошо, активно работали .А теперь подсчитаем наши баллы .Итак победителем стал(а) Анохина Алёна.Победитель получает награду.

На этом наше занятие окончено.Благодарю всех вас за участие.