"КОМБИНАТОРИКАНЫҢ НЕГІЗГІ ЭЛЕМЕНТТЕРІ" (10 А класс)

« №22 жалпы орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

                                                                                                                                                                       «Тексерілді»

     Директордың оқу-ісі

жөніндегі орынбасары

__________Ж. Ханділла

Сабақтың тақырыбы: Комбинаториканың негізгі элементтері.

Сабақтың мақсаты: Комбинаториканың қарапайым бөлімдері-орналастырулар, алмастырулар, терулер ұғымдары, олардың топтарының ерекшеліктерімен таныстыру, топтар санын анықтауға және факториалға есеп шығару дағдысын қалыптастыру.  

Сабақтың нәтижелері: Шағын топтармен жұмыс істегенде комбинаторика элементтерін анықтауға дағдысының қалыптасуы.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: топтық, жұптық, үштік жұмыстар жүргізу.

Түйінді идеялары: Орналастырулар, алмастырулар, терулер бойынша есептер шешу қызық.

Сынып: 10 а

	Уақыты	Мұғалімінің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті	Ресурстар: осы іс-әрекет үшін маған қандай құралдар,  және т.б. қажет?
Кіріспе	1мин	І.Ұйымдастыру кезеңі:Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйлерін білу.                                                                                                                               ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Табыс критерийлері: Статистика, басты жиынтық, таңдау, статистикалық қорытынды, ықтималдық. Білу: 1. Жиын дегеніміз не?       2. Жиынның элементері? 3. Жиының өмірде қолданылуы? Жиының элементтерінің өмірде қандай маңызы бар?                                                   5. 10 А-ның қанша элементі бар?	Оқушылар орындарынан тұрып, сәлемдеседі. Оқушылар ойланып, жауап береді Топ ережесін сақтай біле отырып, жұмыс жасайды?	Журналға оқушыларды түгелдеу Құм сағатты қолдану
Таныстырылым		Қолдану: 1. Комбинаторика жайында не білесің? 2. Комбинаторика нешінші ғасырда, қай елде пайда болды? Комбинаторика жайында жалпы түсінік беру/2 мин/ Формулаларды таныстырылымнан көрсетіп, шығару жолын оқушыларға бағыттау.	Даулетияр Дина өзінің тапқан материалымен таныстырады.	Плакат, маркерлер
		Талдау: 1,2,3-мысал орналастыруға 4,5,6-мысал алмастыруға 7,8,9-мысал теруге /топтық жұмыс/	Мұғалімнің айтқанын мұқият тыңдап, тапсырманы орындайды	Кеспе қағаздары /тапсырма жазылған/
		ІІІ. Сергіту сәті: «Жиын» ойнын ойнату         Мұнда біз түсініп алайық: Гүлдерді жақсы көретіндер, атты жақсы көретіндер, шахмат ойынын жақсы көретіндер және де жұлдызнама бойынша жиындарға бөлінеміз.	Шаршаған оқушылар өздерінің жақсы көретіндері бойынша бөлінеді	Шахмат тақтасының, гүлдің, аттың суреттері
Негізгі бөлім		Синтез: 10,11,12-мысал орналастыруға 13,14,15-мысал алмастыруға 16,17,18-мысал теруге /дәптермен жұмыс, тақтамен жұмыс/	Оқушылар жұптық жұмыс жасайды	Интерактиті тақта, тақта, планшет
Қорытынды		Оқулықпен жұмыс: №322-орналастыруға №324-алмастыруға №325-теруге Бағалау: Критерийлер 1.     теорияны түсіну 2.     формуланы білу      3. формуланы есеп шешуде қолдана білу	Оқушылар үштік жұмыс жасайды Оқушылар алдарындағы парақшаларға өздерін бағалайды	Планшет Баспалдақ
		IV. Рефлексия-10-минут. Балалар,бүгінгі сабақтағы жаттығулардан қандай әсер алдыңдар? Қай жаттығу өздеріңе ерекше болды? Топпен жұмыс жасауда қандай айырмашылық бар?         Не үйрендім? Не қиын болды? Неліктен? Не білгім келеді?                               Әлсіздер-төменгіні бөлек, орташалар-ортасына бөлек, жоғарылар-жоғарысына бөлек сараптап білімдерін бақылап, бағалаймын.                                             Үйге тапсырма: өтілген материалды оқу, шығарған есептерді қайта қарау.	Қолдарындағы стикерлерге өз ойларын толыңымен жазады	Стикерлер
		Сәтті өткен тұстары:
		Сәтсіз өткен және келесі де өзгерту керек жағдайлар:

Математика пәнінің мұғалімі:                                           Аймешова М.А.