Коммуникации в образовании: профиль современного учителя

1.    Как ученик, который является участником сообщества образовательной организации в Сферуме, может получить доступ к образовательным материалам, загруженным учителем в общий чат?

a.

Только при условии отправки материалов в личных сообщениях ученику

b.

Доступ свободный

c.

Материалы доступны ученику в течение суток после загрузки

d.

Необходимо ввести пароль

2.    Можно ли в VK мессенджере переводить голосовые сообщения в текст?

a.

Нет

b.

Да, если продолжительность сообщения меньше минуты

c.

Только сообщения от контактов

d.

Да

3.Психика человека проявляет себя через (выберите один вариант ответа)

a.

Психические процессы (познавательные и эмоционально-волевые)

b.

Свойства личности (темперамент, характер, направленность, способности)

c.

Состояния жизнедеятельности (сон, бодрствование, настроение, апатия, эйфория и др.)

d.

Все утверждения верны

Вопрос 4 Что нужно сделать, чтобы в открытом доступе разместить собственный материал в библиотеке Московской электронной школы?

a.

Зарегистрироваться, создать или загрузить готовый материал, пройти все этапы модерации контента

b.

Стать учителем города Москвы, так как доступ к платформе ограничен для других регионов

c.

Этого сделать нельзя, можно пользоваться только размещённым в открытом доступе контентом коллег

d.

Зарегистрироваться, загрузить материал с компьютера

Вопрос 5 Что такое блог, по мнению автора видеоролика Александра Оджо?

a.

Онлайн-дневник

b.

Отрывки новостей из жизни автора

c.

Социальная сеть

d.

Веб-сайт

Вопрос 6 Переформатирование коммуникативной образовательной среды предполагает новые роли для учителя, готового работать в парадигме образования, где пространство школы становится «третьим педагогом». Какая из перечисленных ролей НЕ относится к новой парадигме?

a.

Тьютор

b.

Педагог-воспитатель

c.

Фасилитатор

d.

Модератор

Вопрос 7 Обозначьте характеристики коммуникационных процессов, которые необходимо обеспечить в образовательной организации:

a.

Неопределенность и хаос

b.

Открытость и гибкость

c.

Стихийность и декларативность

d.

Закрытость и ультимативность

Вопрос 8 Что из перечисленного является формальным выражением (оформлением) компетентностного профиля учителя?

a.

документы о квалификации

b.

все варианты неверны

c.

профессиональное самоопределение учителя

d.

отзывы участников образовательных отношений

Вопрос 9 Что ещё входит в круг первостепенных задач медиаграмотности?

a.

Разработка законодательства в области регулирования медиасреды

b.

Развитие творческого использования медиа и знаний об информационной безопасности

c.

Формирование лояльной аудитории медиа

d.

Обучение профессии журналиста

Вопрос 10 Медиаграмотность – это...

a.

Владение навыками грамотной устной и письменной речи

b.

Владение навыками безопасного поведения в цифровой медиасреде

c.

Умение создавать информационные сообщения, предназначенные для публичного распространения

d.

Владение журналистским мастерством

Вопрос 11 Одна из главных целей федерального проекта «Цифровая образовательная среда» нацпроекта «Образование» – это...

a.

Замена традиционных уроков вебинарами

b.

Перевод воспитательных мероприятий в формат онлайн

c.

Создание единого образовательного пространства

d.

Переход на дистанционное обучение

Вопрос 12 Достаточно ли только личной страницы при ведении личного блога ВКонтакте?

a.

К личной странице можно добавить публичную страницу или сообщество

b.

Нет, личная страница может быть заменена на публичную страницу

c.

Личный блог можно вести только на публичной странице

d.

Да, личной страницы достаточно

Вопрос 13 При помощи каких проектов Учи.ру педагог может овладеть современными коммуникативными навыками и пополнить профессиональное портфолио?

a.

Сервис «Мои задания из упражнений»

b.

Вебинары и курсы повышения квалификации

c.

Сервис «Внеурочная деятельность»

Вопрос 14 К эмоциональным психическим процессам относятся:

a.

Состояния

b.

Воображение

c.

Чувства

d.

Ощущения

Вопрос 15 Какие уровни различают в профессиональном профиле педагога?

a.

всё указанное верно

b.

компетентностный и личностный

c.

базовый и продвинутый

d.

низкоквалифицированный и высококвалифицированный

Вопрос 16 В число ключевых умений и компетенций медиаграмотного человека не входит...

a.

Способность оценивать содержание контента, анализировать его, отсекать фейки

b.

Умение ориентироваться в современном медиапространстве и выявлять авторитетные источники

c.

Умение мыслить нестандартно и подстраиваться под изменчивые условия

d.

Умение использовать полученную информацию осознанно

Вопрос 17 Признак(и) информационно грамотного человека:

a.

Знает, что необходимо проверять достоверность информации из СМИ

b.

Умеет искать новости в разных источниках

c.

Все утверждения верны

d.

Осознаёт, что даже те СМИ, которым он доверяет, могут неполно сообщать новости

Вопрос 18 Что такое Сферум?

a.

Электронный журнал

b.

Библиотека образовательных материалов

c.

Информационно-коммуникационная образовательная платформа

d.

Электронный дневник

Вопрос 19 Сколько времени среднестатистический россиянин сегодня проводит с медиа (выберите максимально приближённый к верной цифре ответ)?

a.

Более 1,5 часов

b.

Более 15 часов

c.

Около получаса

d.

Более 8 часов

Вопрос 20 Как установить специальную отметку «Госорганизация» для сообщества своей образовательной организации во Вконтакте?

a.

Через электронный журнал

b.

Через сервис «Моя школа»

c.

Через портал Госуслуги

d.

Через платформу Сферум

Вопрос 21 Укажите вариант, при котором столовая как элемент инфраструктуры может входить в систему коммуникативной образовательной среды.

a.

Оформлена дизайнерскими плакатами в соответствии с идеей популяризации среди учащихся правильного питания и ЗОЖ

b.

Организация питьевого режима в течение всего учебного дня

c.

Организация бесплатного льготного питания

d.

Оперативно обеспечивает учащихся горячим питанием в ближайшей доступности от образовательных пространств

Вопрос 22 Технологические навыки медиаграмотности включают...

a.

Умение искать информацию и защищать персональные данные

b.

Умение ставить цели, расставлять приоритеты, грамотно использовать отведённый временной лимит

c.

Умение находить стратегических партнёров с помощью медиа

d.

Умение систематизировать и интерпретировать большие объёмы информации

Вопрос 23 С какими участниками образовательного процесса учитель может наладить коммуникацию через блог?

a.

С учителями и родителями

b.

С учениками и родителями

c.

С учениками, родителями, коллегами-учителями

d.

Только с учениками

Вопрос 24 Характер человека проявляется в:

a.

Интроверсии, экстраверсии, тревожности, импульсивности

b.

Чрезмерной выраженности отдельных личностных черт, граничащей с психопатией

c.

Пластичности, ригидности, реактивности, темпе психических реакций

d.

Его отношении к себе, людям, деятельности, вещам

Вопрос 25 Что понимается под персональным брендом учителя в узком смысле, является только одним из его внешних проявлений?

a.

оба варианта верны

b.

аккаунты учителя в социальных сетях

c.

внешний вид, индивидуальный стиль учителя

d.

оба варианта неверны

Вопрос 26 Что означает термин «эмоции»?

a.

Психический процесс взрывного характера, характеризующийся кратковременностью, сопровождающийся выраженными изменениями в работе внутренних органов

b.

Психический процесс, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям и объективному миру

c.

Психический процесс, отражающий объективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям и объективному миру

d.

Психический процесс долгой продолжительности, отражающий объективное отношение к сложившимся обстоятельствам

Вопрос 27 Как можно эффективно использовать учительский блог для работы с учениками?

a.

Поддерживать с учениками бренд учителя с помощью видеороликов

b.

Собирать персональные данные потенциальной целевой аудитории

c.

Заниматься проектной деятельностью на площадке блога

d.

Организовать рекламу с участием учеников

Вопрос 28 Укажите наиболее распространенные инструменты развития компетентностного профиля педагога:

a.

посещение уроков других учителей

b.

всё указанное верно

c.

программы повышения квалификации

d.

изучение специальной литературы

Вопрос 29 Основные способы коммуникации образовательной организации с аудиторией, виртуальные  «визитки» образовательного учреждения — это…

a.

Электронные почты директора и учителя школы

b.

Школьный сайт, личная страница директора в социальных сетях

c.

Школьный сайт, госпаблик

d.

Бумажные объявления, листовки

Вопрос 30 Риски переизбытка информации в современном мире (информационный шум и мусор) — это:

a.

Потеря интереса к поиску информации

b.

Снижение качества анализа информации

c.

Все утверждения верны

d.

Поляризация мнений