Артикуляционная гимнастика.
1.«Улыбка»
Улыбнуться без напряжения так, чтобы были
видны передние верхние и нижние зубы. Удержать мышцы губ в таком положении под
счёт от 1 до 5-10.
2.«Хоботок»
Вытянуть сомкнутые губы вперёд «трубочкой».
Удерживать их в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
3.«Домик открывается»
Слегка улыбнуться, медленно открыть рот (как
для пропевания звука «а»: «а-а-а»), подержать рот открытым 5-10 секунд,
медленно закрыть.
4. Чередование «Хоботок» - «Улыбка» -
«Домик открывается».
Упражнение выполняется в форме игры «Делай,
как я». Взрослый выполняет поочерёдно движения губами в любом порядке («у – и –
а», «а – у - и», «и – у - а»),удерживая губы в каждой позиции 3-5 секунд, а
ребёнок повторяет.
5. «Любопытный язычок»
Улыбнуться, слегка приоткрыть рот и
производить движения языком вперёд-назад. Язык кладём на нижнюю губу, затем
убираем его в рот. Рот остаётся открытым. Упражнение выполняется 8-10 раз.
6.«Лягушка»
Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние
зубы, и возвращает её на место. Упражнение выполняется до 10 раз.
7. «Зайчик»
Ребёнок поднимает верхнюю губу, обнажая
верхние зубы, и опуская её обратно. Упражнение выполняется до 10 раз.
8. «Окошко»
Зубы почти сомкнуты. Губы принимают положение
окошечка. Удерживать их в таком положении 5-10 секунд.
9. «Язык здоровается с подбородком»
Улыбнуться, приоткрыть рот и широким языком
дотянуться вниз (к подбородку), затем убрать язык в рот. Проделать упражнение
5-10 раз.
10. «Язык здоровается с верхней
губой»
Слегка улыбнуться, приоткрыть рот, положить
широкий край языка на верхнюю губу. Подержать язык на верхней губе 3-5 секунд,
убрать в рот.
11. «Обезьянка»
Чуть приоткрыть рот и поместить язык между
нижней губой и нижними зубам. Удержать его в таком положении не менее 5 секунд.
12. «Бульдог»
Чуть приоткрыть рот и поместить язык между
верхней губой и верхними зубами. Удерживать язык в таком положении не менее 5
секунд.
13 «Прятки» (чередование «Обезьянка»
- «Бульдог»)
Ребёнок в спокойном темпе попеременно
выполняет упражнения «Обезьянка» и «Бульдог».
14. «Хомячок»
Язык поочерёдно упирается в правую и левую
щёки, задерживаясь в каждом положении на 3-5 секунд.
15. «Кружок»
Рот закрыт. Язык движется с внутренней
стороны, плавно очерчивая кончиком языка круг (правая щека – под верхней губой
– левая щека – под нижней губой). Затем язык двигается в обратном направлении.
«Нарисовать» по 5-6 кругов в одну и другую сторону.
16. Чередование «Толстячки - худышки»
Ребёнок поочерёдно надувает и втягивает щёки в
спокойном темпе, удерживая их в каждом положении 3-5 секунд.
17. «Шарики» (поочерёдное надувание
щёк)
Ребёнок в спокойном темпе поочерёдно надувает
правую и левую щёки, как бы перегоняя воздух из одной щёки в другую.
18. «Самовар»
Сжать губы, надуть щёки, удержать воздух 2-3
секунды и выпустить через губы, произнося «Пых!».
19. «Шлёпаем губами по языку»
Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить
на нижнюю губу и, пошлёпать его губами, произносить: «па-па-па». Рекомендуем
поэтапное выполнение упражнения:
- пошлёпать губами кончик языка;
- пошлёпать губами середину языка;
- пошлёпать губами язык, подвигая его медленно
вперёд, а затем назад.
II-комплекс для постановки шипящих «ш,ж,ч,щ».
Упражнение
для губ
Губы округлить и
вытянуть вперёд («О»).
1.«Чашечка»
Улыбнуться, открыть
рот и установить язык наверху в форме чашечки.
2. «Вкусное варенье»
Улыбнуться, открыть
рот и языком в форме чашечки облизывать губу, делая движение сверху вниз. Можно
продолжить движение и убрать язык в рот, не разрушая «чашечку».
3.«Ступеньки» (Чередование «чашечка» на верхней губе –
«чашечка» на верхних зубах – «чашечка» вверху за зубами)
Улыбнуться, открыть
рот, установить язык в форме чашечки на верхней губе, затем перевести «чашечку»
на верхние зубы, а затем за верхние зубы. Удерживать в каждом положении 3-5 секунд.
4. «Фокус» («Дуем
с чашечки»)
Улыбнуться,
приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы
боковые края его были прижаты, а посередине был небольшой желобок. Затем плавно
подуть вверх, на нос.
5.«Не разбей
чашечку»
Придать языку форму
«чашечки» и двигать его: выдвигать вперёд и убирать обратно в рот. Удерживать
язык снаружи и внутри по 3-5 секунд, не разбирая «чашечки».
6. «Чистим
верхние зубы» (с
внутренней стороны)
Улыбнуться, открыть
рот и широким языком «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая
движения из стороны в сторону.
I-комплекс для постановки свистящих звуков «с,з,ц»
1. «Покусаем
язычок»
Улыбнуться,
приоткрыть рот и покусать язык.
Варианты: 1. Покусать кончик языка. 2. Покусать середину
языка. 3. Покусывать язык, продвигая его постепенно вперёд-назад. Во время
выполнения упражнения произносить: «та-та-та». Произношение слогов («та-та-та»)
помогает ребёнку выполнять задания.
2. «Кусаем
боковые края языка»
Улыбнуться, спеть:
«и-и-и» (язык расширится) – и, не меняя положения языка, покусать его края
боковыми зубами 10 – 15 раз.
3. «Чистим
зубы снаружи»
Улыбнуться, показать
зубы, широким языком медленно провести с наружной стороны зубов, имитируя
чистящее движение. Так же «чистим» наружную сторону нижних зубов.
4. «Загоним
мяч в ворота»
Вытянуть губы вперёд
«трубочкой» и длительно подуть на шарик (лежит на столе перед ребёнком),
загоняя его между двумя кубиками.
Варианты: можно предложить ребёнку на вертушку, мелкие
игрушки, которые легко катятся по столу, ватку (сдуть с ладошки), направленная
воздушная струя хорошо вырабатывается, если предложить ребёнку подуть в
небольшую чистую бутылочку (из-под капель). При точном попадании воздушной
струи в бутылочку раздаётся своеобразный гудящий или свистящий звук («гудит
пароход»). Это очень нравится детям.
5.
«Лопаточка»
Улыбнуться,
приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать
его в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
6. «Дуем на
лопаточку»
Улыбнуться, приоткрыть
рот, положить широкий край языка на нижнюю губу и спокойно подуть по середине
языка.
7. «Горка»
(«мостик»)
Улыбнуться, приоткрыть
рот, кончик языка поставить за нижние зубы, широкий язык установить «горкой».
Удерживать в таком положении под счёт от 1 до 5-10.
8. «Ветерок
дует с горки»
Улыбнуться, приоткрыть
рот. Установить язык «горкой», а затем спокойно и плавно подуть по середине
языка. Воздух должен быть холодным.
9. «Мостик
построим – мостик разрушим»
Улыбнуться,
установить кончик языка за нижние зубы, напрячь язык, чтобы он принял положение
мостика или горки («Мостик построим»). Удержать язык в расслабленном и
напряжённом состоянии по 3-5 секунд.
10. «Чистим
нижние зубы» (с внутренней стороны)
Улыбнуться показать
зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней
стороны.
11.
«Катушка»
Улыбнуться, открыть
рот. Кончик языка упирается в нижние зубы. Широкий язык «выкатывать» вперёд и
убирать в глубь рта. Упражнение повторить 8-10 раз в спокойном темпе.
12. «Жуём
блинчик»
Улыбнуться,
приоткрыть рот, поставить кончик языка за нижние зубы (как в упражнении
«Горка»), потом выдвинуть его чуть вперёд и покусывать свёрнутый язык 10-15
раз.
IV-комплекс для постановки звука «Р»
1.«Чистим
верхние зубки» (с внутренней стороны)
Улыбнуться, открыть
рот (видны верхние и нижние зуб) и широким язычком «почистить» верхние зубы с
внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону.
2.«Маляр»
Улыбнуться, открыть
рот и «покрасить» кончиком языка твёрдое нёбо («потолочек»), делая движения
языком вперёд-назад.
3.«Барабанщик»
Улыбнуться, открыть
рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, звонко, отчётливо и
многократно повторяя: «д-д-д». Звук «д» нужно произносить так, чтобы ощущалась
выдыхаемая воздушная струя (дуем на кончик языка). Темп убыстряется постепенно.
Варианты: 1.
Стучим кончиком языка за верхними зубами, произнося: «дын-дын-дын»
(«звоночек»).
2.
Стучим и
произносим: «т-д-т-д» («скачет лошадка»).
3.
Многократно
произносим: «а-д-д-д», «а-д-д-д», «а-д-д-д» («песенка»).
5.«Лошадка»
Улыбнуться, открыть
рот и пощёлкать кончиком языка («лошадка цокает копытами»).
6.«Грибок»
Улыбнуться,
приоткрыть рот, присосать язык к нёбу, открывать и закрывать рот (как
растягиваются меха гармошки). При этом растягивается подъязычная связка.
Постепенно надо раскрывать рот всё шире и дольше удерживать язык в верхнем
положении.
7. «Кучер»
Сомкнуть губы и
достаточно сильно подуть через них. Губы вибрируют и слышен характерный звук
«тпру-у-у».
Варианты: положить
между губ широкий край языка и подуть. Край языка будет вибрировать вместе с
губами («едем на мотоцикле»).
III-комплекс для постановки звука «Л»
1. «Парус»
Улыбнуться, широко
открыть рот, поставить язык за верхние зубы так, чтобы кончик языка крепко
упирался в зубы. Удерживать 5-10 секунд.
2. «Иголочка»
Открыть рот, язык
высунуть как можно чаще, напрячь его, сделать узким и удерживать в таком
положении под счёт от 1 до 5-10.
3. «Маятник»
Улыбнуться,
приоткрыть рот, высунуть язык как можно дальше и производить им плавные
движения от одного уголка рта к другому. Проделать упражнение 10-15 раз.
4. «Змейка»
Открыть рот и
производить узким языком движения вперёд-назад («жало змейки»).
5. «Индюк»
Приоткрыть рот,
положить язык на верхнюю губу и производить движения кончиком языка по верхней
губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая её.
Темп движения постепенно убыстрять, затем включить голос, пока не послышится
«бл-бл» (так «болбочет» индюк).
6. «Качели»
Улыбнуться, показать
зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы (с внутренней
стороны), удерживать в таком положении 3-5 секунд. Потом поднять широкий язык
за верхние зубы (с внутренней стороны) и удерживать 3-5 секунд. Так,
поочерёдно, менять положение языка 4-6 раз.
7.«Пароход»
Слегка улыбнуться,
высунуть язык, зажать его зубами и петь звук «ы-ы-ы» («пароход гудит»).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.