|
1. Организационный
момент.
- Здравствуйте
ребята. Посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло. Давайте с ними
поздороваемся.
- Ребята, нам в
группу сегодня пришла телеграмма. И я вам ее прочитаю: «Срочно
приходите,
Срочно помогите!
Происходят чудеса,
Не поделим мы леса.
Мы забыли, кто мы есть,
Что нам пить и что нам есть.
Выручайте, приходите,
И нас срочно помирите!
Жители леса».
- Откуда, она пришла?
- Они просят
помочь, что же делать?
- Ну что,
отправимся на помощь к жителям леса?
2. Основная
часть.
- Чтобы
отправиться на помощь, мы с вами должны вспомнить, кто живет в лесу.
- Подойдите к
столу по одному, выберите картинки с жителями леса, назовите и прикрепите. (На
столе лежат картинки с изображениями диких животных и кошки)
- Ребята, а как
мы их всех назовем одним словом?
- Ой,
посмотрите, а кошка живет в лесу?
- А где она
живет?
- Ну, видимо,
она здесь случайно оказалась, наверное, заблудилась.
- Скажите, как
называют животных, которые живут в лесу?
- Правильно, все эти животные – дикие. А как вы думаете, почему их так
называют?
- А какое
животное самое большое?
- А самое
маленькое?
- Молодцы. Мы с
вами вспомнили, кто живет в лесу, теперь можем отправляться на помощь жителям
леса.
- Скажите, ребята, а на чем можно отправиться в лес?
- Давайте
представим, что мы едем на автобусе!
- Вот мы и
приехали. Выходим из автобуса. Но мы так устали, давайте отдохнем, посидим на
травке.
- Закроем
глазки и внимательно послушаем. (Звучит мелодия «Звуки леса»).
- Что же вы слышите?
Упражнение на
развитие силы голоса «Громко-тихо».
- Молодцы, встаньте
в круг. Вот мы с вами и пришли в лес. Но где же животные? Они все
попрятались! Может быть, они подадут нам голоса. А вы знаете как воет волк?
- А как мы
узнаем, далеко он находится от нас или близко?
- Произнесите
звук, как будто он находится далеко. Вдох носом и на выдохе произносим у-у-у!
- А если
близко? Вдох носом и на выдохе произносим у-у-у!
- Молодцы, вы умеете определять далеко животные находятся от нас или близко.
А значит, мы можем их найти быстрее и помочь им.
- А теперь
давайте погуляем и поищем животных.
Игра «Кто в
домике спрятался?»
- А вот и домик,
интересно, а кто в домике живет? Тишина! Окна заперты. Давайте же постучимся
и заглянем в окна, может быть, они тут спрятались?! Вот кого вы найдете, того
и назовете. Садитесь на стулья.
(Логопед по
одному приглашает детей к домику).
- Открой окно в
правом верхнем углу?
Кого ты нашел?
- Открой окно в
левом верхнем углу?
Кого ты нашел?
- Открой окно в
правом нижнем углу?
Кого ты нашел?
- Открой окно в
левом нижнем углу?
Кого ты нашел?
- Открой окно в
серединке?
Кого ты нашел?
- А кто же
спрятался на чердаке?
Кого ты нашел?
- Молодцы
ребята, нашли всех животных. И они так обрадовались и хотят поиграть с нами в
прятки. Ну что, поиграем?
Игра «Кого не
стало?»
Логопед
выставляет фигурки 4 животных.
- Посмотрите на
фигурки животных и постарайтесь запомнить. Закройте глаза. А теперь
открывайте! (в это время логопед убирает одну фигурку). Кого не стало?
- Снова
закрывайте глаза. А теперь открывайте! Кого не стало?
Игра «Кто где
живет?»
(устно)
- Молодцы,
животные очень довольны, что вы с ними поиграли. Но вот посмотрите, животные
в телеграмме писали, что они не могут вспомнить, где они живут, поэтому и
спрятались все в одном домике. Давайте подскажем животным, где они живут?
Где живет медведь? Отвечайте полными предложениями!
- Где живет
белка?
- Где живет заяц?
- Где живет лиса?
- Молодцы
ребята! Мы животных нашли, с ними поиграли, подсказали им, где они живут. Вот
так праздник. А какой же праздник без угощения? Может быть, мы их покормим.
Помните, мы с собой взяли угощения?
Игра «Угости
животного»
(Логопед задает
каждому ребенку вопрос.)
- Чем ты
угостишь белку?
- Чем ты
угостишь медведя?
- Чем ты
угостишь зайца?
- Чем ты
угостишь ежика?
- Чем ты
угостишь волка?
- Чем ты
угостишь лису?
- Вы посмотрите,
ребята, как лисе то повезло, мы ее угостили конфетами, чтобы она не ловила рыб
и курочек.
- Теперь
животные, сытые. Ну что, праздник продолжается. А на празднике что делают?
- Ну конечно,
нужно веселиться. Давайте, поиграем. Встаньте вкруг! (показывает одну
морковку).
Подвижная игра
«Кто как передвигается?»
- Что у меня в
руке?
- Мы сейчас с
ней поиграем. Вы морковку будете передавать друг другу до тех пор, пока
звучит бубен. И тот, у кого окажется морковка, выйдет в серединку и выполнит
мое поручение.
- Покажи нам,
как прыгает заяц?
- Покажи нам,
как подкрадывается лиса?
-Покажи нам, как
ходит медведь?
- Молодцы, вы
знаете, даже как животные передвигаются!
- А вы знаете,
что происходит весной в жизни диких животных?
- Правильно, у
них появляются детеныши. Но, кто-то распугал их детенышей. Давайте вернем их
родителям. У вас на столе лежат листочки.
Игра «Мамы и
детеныши». Работа на листах бумаги.
-
Садитесь за стол, спинки выпрямите.
-
Скажите, кто изображен на листе?
-
Давайте сначала мы назовем мам?
- А теперь глазками
поищите и найдите лису. И скажите, кто у лисицы детеныш…. Возьмите карандаши,
вам нужно провести линию по дорожке и соединить маму и ее малыша. Будьте
внимательны.
- Соединяйте лисицу
с ее детенышем. У медведицы…
- Соединяйте
медведицу с медвежонком. У волчицы…
- Соединяйте
волчицу с волчонком. У бельчихи…
- Соединяйте бельчиху с бельчонком. У зайчихи…
- Соединяйте
зайчиху с зайчонком. У ежихи…
- Детеныши и их
мамы очень обрадовались, что вы помогли им найти друг друга.
- А теперь нам
пора возвращаться в детский сад. А как же нам вернуться, вы знаете дети?
- А давайте
сядем на полянку и подумаем!
- Ой, ребята, а
тут какой-то конвертик лежит. Дайте-ка посмотрю что внутри. (Открывает
конверт с мнемотаблицами).
- Тут лежит
записка, я вам ее прочитаю:
«Чтобы вернуться
назад нужно
1. отгадать
загадки; 2. произнести заклинание; 3. закрыть глаза и обернуться вокруг себя
3 раза».
- А вы умеете
отгадывать загадки? (Достает мнемотаблицы)
- Надо же,
какие-то картинки непонятные, кажется, это и есть загадки?!
- Ну, слушайте.
Толкование
загадок о животных по мнемотаблице
- Длинное
ухо, комочек пуха.
Прыгает ловко,
любит морковку.
- А как вы
догадались?
- А на обратной
стороне карточки есть отгадка, (переворачивает и показывает изображение
животного), правильно, это заяц.
- Слушайте
вторую загадку:
Не мышь, не
птица, в лесу резвится.
На деревьях
живет, орешки грызет.
- Почему вы
считаете, что это белка?
- Ну и последняя
загадка:
Кто в лесу
глухом живет,
Неуклюжий,
косолапый?
Летом ест
малину, мед.
А зимой сосет он
лапу.
Далее беседуют
аналогично предыдущим.
|
входят, встают
вокруг логопеда.
Здравствуйте!
Из леса…….
Да!
Дети выбирают
медведя, волка, лисы, зайца, ежа и белки и прикрепляют на магнитной доске
называя их.
-Животные!
- Нет!
- Рядом с
человеком, это домашнее животное.
- Дикие
животные.
- Потому, что
эти животные живут в лесу, сами о себе заботятся, сами добывают себе пищу,
…..
- Медведь.
- Белка, еж.
- На автобусе,
на машине, на велосипеде.
(Дети строятся
друг за другом и передвигаются по кругу)
(Дети садятся на
коврик по-турецки и закрывают глаза).
Шум деревьев,
щебетание птиц.
Да.
Встают в круг.
-У-у-у!
- У-у-у! (тихо)
- У-у-у!
(громко)
Дети ходят по
группе.
Дети садятся у
фланелеграфа.
(Дети подходят
по одному и открывают окна).
1-ребенок
открывает.
Я нашел медведя.
2-ребенок
открывает.
Я нашел волка.
3-ребенок открывает.
Я нашел белку.
4-ребенок
открывает.
Я нашел зайца.
5-ребенок открывает.
Я нашел лису.
6-ребенок
открывает.
Я нашел ежа.
-Да!
- Не стало
медведя.
- Не стало лисы.
- Медведь живет
в берлоге.
- Белка живет в
дупле (на дереве).
- Заяц живет под
кустом.
- Лиса живет в
норе.
- Да!
Дети подходят к
магнитной доске, подбирают картинки.
1-ребенок:
шишками, орешками (картинку прикрепляет рядом с белкой).
2-ребенок: медом, малиной.
3-ребенок: морковкой, капустой.
4-ребенок:
грибами.
5-ребенок:
мясом.
6-ребенок: курочкой.
- Веселятся,
играют…..
(встают в круг)
-Морковка.
(Дети передают
друг другу морковку.)
(Выходят в
серединку по одному и имитируют животного.)
- У них
появляются детеныши!
(Садятся за
стол.)
- Мамы и их
детеныши.
- Медведица,
лисица, бельчиха, ежиха, волчица, зайчиха.
- Лисенок.
- Медвежонок.
- Волчонок.
- Бельчонок.
- Зайчонок.
- Ежонок.
- Нет!
Дети садятся.
- Да!
- Это заяц!
- У зайца
длинное ухо, любит морковку …….
- Это белка!
- Белка живет на
дереве и грызет орешки…
- Это медведь!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.