Комплексное занятие «Осень в лесу»
в средней комбинированной группе.
Цель:
Продолжать знакомить детей с окружающим, с богатством наших лесов.
Коррекционно-образовательные задачи:
1.
Уточнение и расширение
представлений детей о признаках осени (грибах, лесных ягодах, деревьях);
закрепление умения различать листья разных деревьев.
2.
Обогащение впечатлений,
полученных ранее средствами музыки.
3.
Совершенствование
грамматического строя речи (образование и использование существительных в форме
единственного числа В.п.; употребление предлога с).
Коррекционно-развивающие задачи:
1.
Активизация речевой
деятельности. Развитие общих речевых навыков, зрительного и слухового внимания,
общей и мелкой моторики, мышления.
2.
Развитие тембрового слуха.
Коррекционно-воспитательные задачи:
1.
Формирование положительной
установки на участие в игровой деятельности.
2.
Воспитание внимательного
бережного отношения к природе, чувства красоты, умения передавать свое
настроение через исполнение музыкальных произведений.
Оборудование: магнитофон, аудиокассета с записью «Осенняя песня»
П.И.Чайковский, листья для танца, муляжи грибов, ягоды натуральные, Осень –
педагог, мягкие игрушки (заяц, волк, лиса), макеты деревьев, д/и «Собери
листок».
Предварительная работа:
Наблюдение за осенними изменениями в природе, сбор осенних листьев,
рассматривание предметных картинок (грибы, ягоды).
Ход :
(Дети входят в зал с муз.руководителем)
Муз.рук.
- Скажите, ребята, какое сейчас время года?
Дети:
-Осень.
Муз.рук:
-Правильно (звучит музыкальное произведение П.И.Чайковского «Осенняя
песня»).
В зал входит кружась осень.
Осень:
- Услышала красивую осеннюю музыку и решила зайти к вам.
Муз.рук.:
-Ребята, вы узнали ее?
Дети:
-Это Осень.
Осень:
-Здравствуйте, ребята!
Скажите, пожалуйста, что бывает осенью?
Дети:
-Осенью бывает…дождь, листопад, холодно, фрукты, овощи, ветер и т.д.
Осень:
- Молодцы! Я вас приглашаю в осенний лес.
В лесу холодно, давайте оденемся потеплее.
(Дети имитируют одевание).
Осень:
-Нина, что ты надеваешь?
Ребенок:
-Куртку.
Осень:
-Влада, что ты надеваешь? и т.п.
-Вижу, вы готовы, все оделись. Ребята, в лесу не шумите, лесных жителей
не пугайте. Мы поедем на поезде. Вот и поезд. Занимайте свои места в
вагончиках.
(Дети садятся на стульчики и под музыку Е. Тиличеевой
«Поезд» едут в лес.)
Открывается занавес с лесной поляной.
Осень:
- Вот и приехали. Выходите.
Посмотрите, какая вокруг красота.
(Осень с детьми подходят к дереву).
Осень:
-Ой, кто там прячется?
Дети:
-Заяц.
Осень:
-Давайте поздороваемся! (дети здороваются).
Заяц приветствует детей.
Осень:
-Заяц, как ты поживаешь?
Заяц:
- Я готовлюсь к зиме. Буду менять серую шубку на белую, чтоб меня не
нашли волк и лиса. Я их очень боюсь.
Осень:
-Ребята, чтоб зайчику в лесу не было страшно, давайте споем ему веселую
песенку про осень.
Дети исполняют песню «Осень» сл. и муз. Г.Вихаревой.
Заяц:
-Спасибо, ребята. Я вас хочу угостить (протягивает корзину с
ягодами).
Дети благодарят зайчика. Заяц уходит.
Осень:
- Давайте посмотрим, чем нас угостил зайчик.
Предлагает детям назвать ягоды (черника, калина,
рябина).
Осень:
-Продолжим нашу прогулку (под деревом встречают волка).
Волк:
-Здравствуйте, ребята,
Дети:
-Здравствуй, волк!
Волк:
-Вы не встречали зайца?
Осень (шепотом):
- Ребята, как вы думаете, можно ли говорить волку, где сейчас находится
зайчик?
Дети:
-Нет. Волк может съесть зайца.
Осень:
- Но ведь нам нужно ему что-то сказать. А говорить неправду нельзя.
Как же нам поступить?
Дети решают проблему.
Осень:
-Я думаю, мы можем сказать, что видели зайца. А куда он побежал, мы не
знаем.
Дети отвечают волку.
Осень:
- Заяц угостил нас ягодами, а мы ему спели песенку.
- Волк, мы хотим и с тобой поиграть.
Игра «Путаница» (осень напоминает правила игры).
Осень:
-Надо послушать путаницу. А затем сказать, что в этой путанице не
правильно.
Лает кошка из лукошка.
На сосне растут грибы.
Ежик по небу летает.
Звонко квакают утята.
Осень:
-Молодцы, ребята. И ты волк, молодец.
Волк:
-Спасибо, за игру. Я хочу вас угостить грибами (дарит корзину с мухоморами).
Осень:
-Ребята, а разве можно собирать мухоморы?
Ответы детей:
-Нет.
Осень
- Они ядовитые. Их нельзя собирать.
-Наверное, волк решил с нами пошутить.
-Ребята, давайте поищем съедобные грибы.
(Встречают лису)
Лиса:
-Вы откуда и куда?
Дети и Осень:
-Здравствуй лиса.
Лиса:
-Здравствуйте, ребята!
-Что вы ищете в лесу?
Осень:
-Мы ищем съедобные грибы.
Лиса:
- Я знаю, где они растут. Идемте со мной.
Дети находят корзину с грибами, рассматривают их и
называют.
Осень:
-Спасибо лиса за грибы. Хочешь с ребятами поиграть в игру «Узнай по
голосу»
Музыкальная игра «Узнай по голосу». Музыка Е.Тиличеевой.
Ваня, ты сейчас в лесу.
Мы зовем тебя «ау».
Ну-ка глазки закрывай,
Не робей.
Кто позвал тебя
Узнай поскорей.
Лиса благодарит за игру.
Осень:
- Вот как много всего полезного узнали мы о лесе.
А самое главное богатство леса – это деревья. Они спасают в жару,
согревают в холодную зиму.
- Ребята, какие деревья растут в лесу.
Ответы детей.
Осень:
-Посмотрите, как много листьев вокруг. Возьмите каждый по одному
листочку.
Ветерок вдруг налетел
Сразу сделал много дел.
Листья с дерева сорвал
И повсюду разбросал.
Осень обращает внимание детей, с какого дерева его
листок.
Муз.рук.
-Помните, мы с вами танцевали танец с листочками. Подарим осени наш танец.
Танец с листочками « Золотой листочек» муз. Н.
Вересокиной.
Осень благодарит детей.
Осень:
- Путешествие наше закончилось. Давайте вернемся в детский сад.
(Дети занимают места в вагончиках).
- Вот мы и приехали.
- Посмотрите, ветер занес осенние листочки к нам в детский сад.
Я не могу понять, с какого дерева эти листья? Листочки перепутались и
порвались на части. Давайте их соберем. (д/и « Сложи листок»)
Желтые листья соберут…
Красные листья соберут… и т.п.
Дети выполняют задание и называют, с какого дерева их
листок.
Осень:
-Молодцы. Мне понравилось с вами путешествовать.
Путешествуя по осеннему лесу, мы встретили разных животных …(лису,
волка, зайца), узнали какие ягоды, грибы растут в лесу. Как красиво осень
раскрашивает листочки деревьев.
Дети уходят в группу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.