Комплексно-тематическое планирование в детском саду

Комплексно-тематическое планирование в детском саду

     Комплексно-тематическое планирование позволяет воспитателю осуществить интеграцию разнообразного содержания, разных форм работы Темы помогают организовать информацию оптимальным способом. У дошкольников появляются многочисленные возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления.

Тематический принцип построения образовательного процесса позволяет легко вводить региональные и культурные компоненты.

Тема недели: «День защитника Отечества. Военные профессии.»

понедельник

Итоговое мероприятие: Оформление газеты «Будущие защитники Отечества.»

Организованная образовательная деятельность	Совместная деятельность воспитателя с детьми в режимные моменты	Самостоятельная деятельность детей (РППС)
1 половина дня
1.Художественное творчество (рисование) Тема: «Солдат на посту» Цель: учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костю- ма, позы, оружия. Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать круп- но. Использовать навыки рисова- ния и закрашивания изображения Воспитывать у детей интерес и уважение к Российской армии. Материал: ½ альбомного листа, простой карандаш, цв. карандаш. 2.Физическая культура (зал) (по плану физ. инструктора)	Утро Утренняя гимнастика (см. картотеку № 11) Работа по календарю: Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цель: уточнить и углубить знания детей о временах года, учить давать развернутый ответ, аргументировать свое мнение. Наблюдения в уголке природы Цель: учить детей самостоятельно осуществлять уход за комнатными растениями, определять необходимость и правила полива, очистки листьев от пыли. Формировать ответственное отношение к порученному делу. ЗКР индивидуальная работа Цель: совершенствовать слуховое восприятие детей в ходе выполнения упражнений на различение звуков «с» и «ш», на их выявление в словах, на определение позиции звука в слове. Речь с движением «Дуют ветры в феврале…» Цель: учить детей импровизировать движения согласно тексту, разви- вать память. Знакомство с пословицами об Армии Цель: учить детей понимать содержание пословиц, объяснять их смысл, разворачивать афористичные фразы в рассуждение. Утренняя прогулка Смотреть картотеку «Прогулки» за февраль № 8	Создать проблемную ситуацию: «Какие рода войск стоят на защите нашей Родины?» -Подготовить комплекс занимательного игрового математического материала: счетные палочки, логические задачи, игры для составления из частей целого и др.; -подготовить из РППС по теме «День Защитника Отечества. Военные профессии». (наглядное пособие, книги, атрибуты военных для сюжетно-ролевых игр); -материал для художественного творчества (кисти, ножницы, пластилин, карандаши, клей, раскраски, чистая бумага); -бросовый и природный материал; -дидактические игры; -настольно-печатные игры;
2 половина дня
	Здоровье-сберегающие мероприятия: -Профилактическая гимнастика после сна (см. картотеку № 12) -Оздоровительный самомассаж рукавичками -Хождение по массажным дорожкам Вечерняя прогулка Наблюдение: изменение продолжительности дня Цель: обратить внимание детей на то, что день стал длиннее, в момент ухода с прогулки еще светит солнце, а в начале зимы в это время было совсем темно. Предложить сделать вывод об изменении продолжитель- ности дня, пояснить, почему день становится длиннее. Игровое упражнение «Перепрыгни» Цель: развивать силу ног, ловкость, смелость. Вечер Ознакомление с худ/литературой: заучивание считалки «Аты-баты, шли солдаты…» в обр. М. Булатова  Цель: учить детей выразительно декламировать считалку, четко выговаривать каждое слово. Рассказать о значении считалок в устном народном творчестве. Игры со строительным материалом: «Морской порт» Цель: учить детей строить катер и теплоход по общему образцу, самостоятельно находить конструктивные решения при создании одной и той же постройки, выполнять конструкции по словесному описанию.	-нетрадиционное оборудован- ие для оздоровления детей.
Способы направления поддержки детской инициативы 1.Создать условия для разнообразной самостоятельной творческой деятельности детей; при необходимости помогать детям в решении проблем организации игры. 2.Привлекать детей к планированию группы на день и на более отдаленную перспективу. 3.Свободная двигательная активность и самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом во время прогулок.
Взаимодействие с родителями воспитанников по реализации задач образовательных областей 1.Организовать пап для очистки от снега снежного городка 2.Индивидуальные беседы. 3.Оформление газеты «Будущие защитники Отчизны»

                                                Тема недели: «День защитника Отечества. Военные профессии.»

 вторник

Организованная образовательная деятельность	Самостоятельная деятельность воспитателя с детьми в режимные моменты	Самостоятельная деятельность детей (РППС)
1 половина дня
1.Музыка (по плану муз. руководителя) 2.Развитие речи (знакомство с буквами) Тема: «Звук и буква С, звуки С-Сь. Чтение слогов.» Цель: познакомить детей с согла- сным звуком «С» и его условным обозначением, учить определять место звука «С» в словах. Учить проводить звуковой анализ слов: дифференцировать гласные, согласные. Развивать фонемати- ческий слух. Материал: прописи, простой и цветные карандаши. 3.Художественное творчество (лепка рельефная) Тема: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…» Цель: познакомить детей с нов-ым приемом лепки – цветовой растяжкой (вода, небо); обеспе-чить условия для свободного вы- бора детьми содержания и техни- ки (буря или легкий бриз, кораб- лик крупным планом или в дали; объемная или рельефная лепка; поиск способов решения художе- ственной задачи: передать движе ние ветра, т.е. показать, как он по морю гуляет. Материал: пластилин, стеки, ½ картоного листа, дощечки.	Утро Утренняя гимнастика (см. картотеку № 11) Работа по календарю: наблюдение за погодой Цель: предложить детям охарактеризовать погоду, рассказать, что измени- лось за последнюю неделю. Формировать представления детей о чередова- нии времен года. ФКГН  Цель: формировать у детей осознанное отношение к здоровью, стремление содержать руки в чистоте. Обращать внимание на последовательность и правильность выполнения действий при мытье рук. Беседа «Армия – Защитница Отечества» Цель: закрепить, систематизировать, и обобщить знания детей о Российской армии. Сегодня армия хорошо вооружена современной техникой, солдат обучают военному делу офицеры, в армии служат пограничники, танкисты, летчики, моряки и др. Учить детей поддерживать непринужденную беседу: отвечать на вопросы и задавать их. Воспитывать любовь и уважение к вои- нам Российской армии. Коллективное составление синквейна по картине «На заставе» Цель: развивать речь, память, мышление. Утренняя прогулка Смотреть картотеку «Прогулки» за февраль № 9	-Подготовить комплекс занимательного игрового математического материала: счетные палочки, логические задачи, игры для составления из частей целого и др.; -подготовить из РППС по теме «День Защитника Отечества. Военные профессии». (наглядное пособие, книги, атрибуты военных для сюжетно-ролевых игр); -материал для художественного творчества (ножницы, кисти, краски, клей, цв. бумага, чистая бумага, трафареты);
2 половина дня
4.Физическая культура (улица) (по плану физ. инструктора)	Здоровье-сберегающие мероприятия: -Профилактическая гимнастика после сна (см. картотеку №12) -Оздоровительный самомассаж рукавичками -Хождение по массажным дорожкам Вечерняя прогулка Наблюдение за сосульками Цель: предложить рассмотреть сосульки, определить с какой стороны (север ной или южной, солнечной) появляются первые сосульки, обсудить, почему. Познакомить с понятием «капель». Подвижная игра «Защита крепости» Цель: учить выполнять игровые действия (принимать правильное исходное положение, выполнять метание снежков в цель). Развивать ловкость, метко- сть, формировать интерес к конечному результату. Вечер Работа в ЦДА: катание брусочков Цель: предупреждение плоскостопия. Рассматривание альбома «Служу России» Цель: познакомить детей с родами войск Российской армии, учить узнавать и азывать их, расширять представления детей о воинской службе в армии. Сюжетно-ролевая игра «Моряки»: сюжет «Возвращение в порт» Цель: совершенствовать умение детей играть вместе, поступать в соответс- твии с правилами и общим игровым замыслом, передавать в игре эмоцио- нальное состояние в соответствии с ролью.	-бросовый и природный материал; -дидактические игры; -настольно-печатные игры; -нетрадиционное оборудова- ние, для оздоровления детей.

                                               Тема недели: «День защитника Отечества. Военные профессии.»

 среда

Организованная образовательная деятельность	Совместная деятельность воспитателя с детьми в режимные моменты	Самостоятельная деятельность детей (РППС)
1 половина дня
1.Хореография (по плану руководителя) 2.Математика Тема: «Порядковый счет до 10. Ориентировка в пространстве.» Цель: продолжать знакомить с цифрами от 1 до 9. Совершенст- вовать представления о треуголь- никах и четырехугольниках. Раз- вивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа). Материал: цв. карандаши, треу- гольники, четырехугольники, карточки с цифрами от 1 до9.	Утро Утренняя гимнастика (см. картотеку № 11) Работа по календарю: явления природы. Цель: учить детей характеризовать состояние погоды, называть наблюдае- мые явления (снегопад, оттепель, таяние снега и т.д.). Учить отмечать, как идет снег (иголочками, звездочками, хлопьями). Помогать устанавливать связи между различными явлениями природы. Беседа по ОБЖ на тему: «Осторожно: гололед!» Цель: формировать навыки безопасного поведения во время гололеда. Дежурство по занятиям Цель: учить детей готовить необходимые материалы в соответствии с тем- ой занятия. Воспитывать ответственность, аккуратность при выполнении поручений. Беседа на тему «О пограничниках» Цель: формировать у детей представление о нелегкой службе погранични- ков, способствовать возникновению уважения и гордости за людей, охраня ющих наше спокойствие. Ситуативное общение: беседа «Что может случиться, если погранич- ник уснет на посту?» Цель: учить детей прогнозировать последствия событий, строить рассужде ние о развитии событий. Развивать мышление, воображение. Утренняя прогулка Смотреть картотеку «Прогулки» за февраль № 10	-Подготовить комплекс занимательного игрового математического материала: счетные палочки, логические задачи, игры для составления из частей целого и др.; -подготовить из РППС по теме «День Защитника Отечества. Военные профессии». (наглядное пособие, книги, атрибуты военных для сюжетно-ролевых игр); -материал для художественно- го творчества (краски, кисти, цв. карандаши, пластилин, ножницы, раскраски, клей)
2 половина дня
3.Художественное творчество (рисование) Тема: «Я рисую море…» Цель: вызвать интерес к создан- ию образа моря различными нетрадиционными техниками. Создать условия для эксперимен- тирования с разными художест- венными материалами и инстру- ментами. Развивать воображение чувство ритма и композиции. Материал: палитра, гуашь, зубные щетки.	Здоровье-сберегающие мероприятия: -Профилактическая гимнастика после сна (см. картотеку №12) -Оздоровительный самомассаж рукавичками -Хождение по массажным дорожкам Вечерняя прогулка Подвижная игра «Успей пробежать» Цель: упражнять детей в беге, умении выполнять движения по сигналу воспитателя. Повышать двигательную активность, развивать функциональ- ные возможности детского организма. Игры со снегом: строим снежную крепость Цель: учить детей действовать согласованно.                                                                                                                     Вечер ФЭМП дидактическая игра «По порядку рассчитайся!» Цель: способствовать совершенствованию навыков порядкового счета. Учить отвечать на вопросы: «Сколько?», «На каком по счету месте?» Развивать внимание, память. Дидактическая игра «Кто и где защищает нашу Родину?» Цель: уточнять знания детей о Российской армии, о разных родах войск, их вооружении. Дидактическая игра «Хорошо – плохо» Цель: учить детей находить положительное и отрицательное в разных ситуациях, явлениях, предметах, понимать неоднозначность происходяще- го, возможность существования различных точек зрения на одно и тоже. Индивидуальная работа с Су-Джокером «Черепаха» Цель: учить детей делать точечный массаж, благотворно влияющий на весь организм.	-бросовый и природный материал; -дидактические игры; -настольно-печатные игры; -нетрадиционное оборудован- ие для оздоровления детей.

                                            Тема недели: «День защитника Отечества. Военные профессии.»

четверг

Организованная образовательная деятельность	Совместная деятельность воспитателя с детьми в режимные моменты	Самостоятельная деятельность детей (РППС)
1 половина дня
1.Развитие речи Тема: Твои Защитники (Л. Касиль). Чтение рассказов «Пе- хота», «Сестра». Цель: познакомить детей с расска зами Л. Касиля об армии. Учить отвечать на вопросы по содержа- нию рассказов, используя в речи разные виды предложений. Акти- визация словаря: пехота, окопа- лась, окоп, рана, раненый, храб- рость. Развивать познавательные интересы детей. Воспитывать любовь к армии.                    стр.100 (Затулина) 2.Познавательное развитие Тема: «Сыны Отечества» Цель: познакомиться со службой пограничников; закрепить знания о Российской армии – надежной защите нашей Родины; воспиты- вать любовь и уважение к воин- ам Российской армии, желанием в будущем стать защитником Отечества. Стр.102 (Вострухина) 3.Музыка (по плану муз. руководителя)	Утро Утренняя гимнастика (см. картотеку № 11) Работа по календарю: Дидактическая игра «Узнай дерево» Цель: Привлечь внимание детей к красоте заснеженных деревьев и кустар- ников. Предложить детям попытаться узнать знакомые деревья издалека по силуэтам. Учить использовать в речи конструкции предложения. Дежурство по столовой: игр/упр «Мы дежурим сегодня» Цель: учить детей сервировать стол к завтраку, подбирать предметы сервировки в зависимости от блюд. Заучивание стихотворения «Пограничники» Цель: учить детей отвечать на вопросы строчкой из стихотворения, совер- шенствовать интонационную выразительность речи. Воспитывать интерес и любовь к Российской армии. Дидактическая игра «Кому что?» (головные уборы воен/професий) Цель: расширять словарь по теме. Упражнять в употреблении имен сущес- твительных родительного падежа множественного числа. Отгадывание загадок на военную тему. Цель: учить детей отгадывать загадки, внимательно слушать, догадываться по смыслу.                                             Утренняя прогулка Смотреть картотеку «Прогулки» за февраль № 11	-Подготовить комплекс занимательного игрового математического материала: счетные палочки, логические задачи, игры для составления из частей целого и др.; -подготовить из РППС по теме «День Защитника Отечества. Военные профессии». (наглядное пособие, книги, атрибуты военных для сюжетно-ролевых игр); -материал для художественно- го творчества (краски, кисти, цв. карандаши, пластилин, ножницы, раскраски, клей)
2 половина дня
4.Хореография (по плану руководителя)	Здоровье-сберегающие мероприятия: -Профилактическая гимнастика после сна (см. картотеку №12) -Оздоровительный самомассаж рукавичками -Хождение по массажным дорожкам Вечерняя прогулка Наблюдение: птицы зимой Цель: организовать наблюдение за птицами, прилетающими на участок, предложить назвать знакомых им птиц, рассказать о них по результатам наблюдения. Воспитывать заботливое отношение к птицам. Игра – эстафета «Точно в цель» Цель: учить детей выполнять движения в быстром темпе, начинать действо вать только после возвращения предыдущего члена команды. Развивать быстроту, меткость, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре. Вечер Чтение рассказа С.Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» Цель: познакомить детей с новым произведением, учить поддерживать непринужденную беседу по его содержанию, подвести детей к пониманию того, что такое скромность, смелость. Воспитывать у детей желание совершать добрые поступки. Дидактическая игра «Скажи наоборот» Цель: учить детей подбирать слова-антонимы, выбирать наиболее точные для описания предметов, качеств и действий. Активизировать речь, обогащать словарный запас. Работа в уголке книги: ремонт книг Цель: предложить детям выбрать книги, нуждающиеся в починке, определить, как можно починить каждую из книг. Совершенствовать трудовые навыки детей.	-бросовый и природный материал, лупы; -дидактические игры; -настольно-печатные игры; -нетрадиционное оборудован- ие для оздоровления детей.

                                                Тема недели: «День защитника Отечества. Военные профессии.»

пятница

Организованная образовательная деятельность	Совместная деятельность воспитателя с детьми в режимные моменты	Самостоятельная деятельность детей (РППС)
1 половина дня
1.Познавательно-исследовательская деятельность Тема: «Конденсация» Цель: формировать представлен- ие о конденсации воды – превращении пара в воду при охлаждении пара. Развитие способностей к преобразованию. Материал: вода в чайнике, зеркало. Стр. 41 (Веракса) 2.Физическая культура (зал) (по плану физ. инструктора)	Утро Утренняя гимнастика (см. картотеку № 11) Работа по календарю: дидактическая игра «Какое время суток?» (с использованием репродукций картин художников).  Цель: учить детей всматриваться в произведение, определять, в какое вре- мя суток происходит действие, изображенное на картине, аргументировать свой ответ. Беседа на тему «День защитника Отечества» Цель: формировать уважение к солдату, желание воспитать в себе лучшие качества, присущие настоящему защитнику Родины: отвага, честь, доблесть. Ознакомление с худ/ литературой: чтение стихотворений об армии. Цель: расширять представление детей об армии, об особенностях военной службы. Воспитывать чувство гордости за армию своей страны. Утренняя прогулка Смотреть картотеку «Прогулки» за февраль № 12	-Подготовить комплекс занимательного игрового математического материала: счетные палочки, логические задачи, игры для составления из частей целого и др.; -подготовить из РППС по теме «День Защитника Отечества. Военные профессии». (наглядное пособие, книги, атрибуты военных для сюжетно-ролевых игр); -материал для художественно- го творчества (краски, кисти, цв. карандаши, пластилин, ножницы, раскраски, клей.
2 половина дня
	Здоровье-сберегающие мероприятия: -Профилактическая гимнастика после сна (см. картотеку №12) -Оздоровительный самомассаж рукавичками -Хождение по массажным дорожкам Вечерняя прогулка Наблюдение: сила ветра Цель: учить детей определять силу ветра различными способами, подби- рать слова для характеристики ветра (сильный, умеренный, порывистый, пронизывающий) Подвижная игра «Перехватчики» Цель: упражнять детей в беге, развивать способность ориентироваться в пространстве, развивать творчество в двигательной деятельности. Вечер Дидактическая игра «Кто я?» Цель: развивать у детей воображение, творческие способности. Учить детей изображать различные военные профессии. Беседа на тему: «Сила – не право» Цель: предложить детям рассмотреть различные ситуации из жизни груп- пы. Учить выделять поступки, совершенные с позиции силы, без учета ин- тересов другой стороны, показать негативные последствия этих поступков Хозяйственно-бытовой труд: стираем кукольную одежду. Цель: учить детей включать соответствующие трудовые действия в сюжет различных игр. Учить соблюдать правила личной гигиены; действовать аккуратно, стремиться к достижению желаемого результата.	-бросовый и природный материал, лупы; -дидактические игры; -настольно-печатные игры; -нетрадиционное оборудова- ние для оздоровления детей.