Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект экологического развлечения для детей старшего дошкольного возрастаНезнайка в лесу
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект экологического развлечения для детей старшего дошкольного возрастаНезнайка в лесу

библиотека
материалов

Сценарий экологического развлечения

«Наш дом-природа, берегите ее»


Цель: Развивать экологическо-осознанный интерес к природе.


Задачи:

Образовательные: обобщить представления детей о многообразии насекомых (леса); развивать обобщенные представления детей о насекомых как живых существах, живущих на земле, которые могут ползать, летать в воздухе, и имеющих типичное строение; умение устанавливать причинно-следственные связи (время  года - поведение насекомых); способствовать систематизации представлений о многообразии насекомых (особенности внешнего строения, места обитания, способы передвижения, питания).

Развивающие: развивать связную, эмоциональную речь, сообразительность, фантазию в процессе отгадывания загадок и решения творческих задач. Овладение словарного запаса, освоение грамматического строя речи.

Воспитательные: учить детей бережно относиться к насекомым, любоваться их красотой. Активировать познавательный интерес к природе. Развивать воображение, пластику. Воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, на лугу, у водоема.

Словарная работа:

Экосистема, природное сообщество. Орхидея, экзотический
смешанный, лиственный, хвойный, брюшко, маскироваться, луг, лес, водоём
толкёмся, стрекочу, насекомые, барометр.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, энциклопедий ;чтение сказок, рассказов, стихов, загадок о насекомых. Рассказывание детям с экосистемах, их жителях, растениях.. Заучивание пословиц, поговорок, народных примет. Рисование, лепка, аппликация на тему «Насекомые»; изготовление насекомых из полосок. Проведение различных игр: «Дорисуй насекомое», «Узнай насекомого по тени». Изготовление ободков, силуэтов. Изготовление лужайки. Разучивание песен, танца, сценок.

Материал:

Костюмы насекомых (Фея,Муравей, Пчела, Бабочка, Божья коровка, Кузнечик), ободки насекомых для детей, презентация «Береги все живое на Земле!», обручи 2 шт., маленькие цветные мячики, 2 маленьких ведерка, 2 больших ведра, 2 обруча-цветка, лепестки 32 шт, серединки 2 цветков, магнитофон, кубики маленькие.




Ход досуга

Выходит Незнайка. (Он пришёл в лес на пикник)

Н: Эх, как хорощо в лесу. ( Достаёт еду и бутылку лимонада. Ест, пьёт и разбрасывает на полянке. Включает плеер. Громко слушает музыку. Его кусает комар. Машет руками и топчет всё вокруг.)

- Вот тебе, вот тебе. (приговаривает)

Звучит музыка. (Голоса разных насекомых)

Какой шум. Это мне совсем не нравится. Прекратите!

Входит лесная фея. (Музыка замолкает)

Ф: Здравствуйте ребята! Слышите, как стало тихо в лесу. Из –за тебя Незнайка из леса ушли самые маленькие обитатели – насекомые.

Н: Вот и хорошо, вот и отлично. Никто не будет жужжать над ухом и кусать меня. Можно будет спокойненько отдыхать.

Ф: Я заметила, как ты отдыхал. (Показывает на мусор вокруг). Разве так можно себя вести?

Н: А кому я мешаю? Никого ведь нет. (оглядывается)

Ф: Ребята вы тоже так думаете? Ответы детей.

Д/и «Кого и что можно встретить в лесу?»

Ответы детей.

Ф: Правильно, звери, птицы, насекомые, деревья, грибы, ягоды, цветы. И лес - это их дом. Его надо беречь. Незнайка, чего нельзя делать в лесу, чтобы не навредить его обитателям?

Н: Не знаю (разводит руками)

Ф: Ты что совсем не знаешь правил поведения в лесу?

Н: Нет.

Ф: Ребята, а вы?

Д: Знаем.

Ф: Тогда предлагаю Вам поиграть и заодно научить Незнайку.

Поиграем в игру «Можно - нельзя». (проводит фея)

( правила игры «можно» - дети хлопают, «нельзя» - дети топают)

  • Разжигать костры в лесу (нельзя)

  • Сажать больше деревьев (можно)

  • Ломать деревья и ветки (нельзя)

  • Ходить только по тропинкам (можно)

  • Рвать большие букеты цветов (нельзя)

  • Любоваться ими (можно)

  • Ходить и топтать на лугах цветы (нельзя)

  • Оставлять мусор в лесу (нельзя)

  • Собрать мусор в яму и закопать (можно)

  • Беречь лес от пожара (можно)

  • В лесу шуметь (нельзя)

  • Муравейник разорять (нельзя)

  • Птенцов брать домой (нельзя)

Ф: Молодцы! Вы отлично справились, знаете все  правила поведения в лесу.   Но, что же делать?   Как вернуть насекомых в лес?

Н: Посекомых? Кто это?

Ф: Не посекомых, а насекомых. Слушай и запоминай. (Запись или презентация)
На земле великое множество насекомых. На брюшке у них поперечные полоски, как бы насечки. Вот откуда название «насекомые» — от слова «насекать». Насекомые бывают большие и маленькие. Одни летают, другие ползают или прыгают. Одни живут несколько лет, другие — один день. У насекомых шесть ног. Их тела покрыты твердой оболочкой, которая называется наружным скелетом. Тело каждого насекомого можно разделить на три части: голова, грудь и брюшко. Обычно у них две пары крыльев, хотя у мух, например, только одна.
Насекомые появляются на поверхности земли только тогда, когда тепло — весной или летом.
Яркая окраска многих насекомых предупреждает других животных о том, что они несъедобны. Многие насекомые пользуются цветом, чтобы скрываться от врагов (бабочки, кузнечики).
Насекомых поедают птицы. 

Ф: Всё в природе взаимосвязано и все живые существа нужны для равновесия. Если исчезнет хоть один вид насекомых, на земле может произойти катастрофа.
Чтобы они вернулись обратно в лес, Незнайке придётся выполнить разные задания.

Н: Ой, я не справлюсь один. Ребята, помогите мне.

Ф: Поможем Незнайке?

Ответы детей.

Ф: Тогда на некоторое время нам придётся превратиться в разных насекомых. Хотите?

Дети: Хотим!

(Фея под музыку «превращает» детей (надевает ободки) в насекомых: кузнечика, бабочку, божью коровку, паука, стрекозу, муравья, пчелу).

Н: Все дети стали насекомыми, и все такие разные, кто вы, ребята?
Ф: А отгадать, кем стали ребята, нам помогут загадки.

Слушайте внимательно про кого я читаю загадку.

Дети отгадывают загадки и говорят о себе несколько предложений.

ЗАГАДКИ:

1. У этих жучков красные платьица в чёрный горох.

На растении оно обитает и вредных тлей уничтожает.

Божья коровка.

2. Не птица, а с крыльями.
Над цветами порхает
Медок собирает.

ПЧЕЛА.

3. Над цветком порхает, пляшет.
Веерком узорным машет.

Бабочка.

4. Наткёт, напрядёт, сидит и добычу ждёт.

ПАУК.

5. Над нами трепещут былинки

Нам так хорошо и тепло,
У нас бирюзовые спинки.
А крылышки точно стекло.

СТРЕКОЗА.

6. В лесу у пня суета, беготня

Народ рабочий, весь день хлопочет.

МУРАВЕЙ.

7. Чёрный, да не ворон.
Рогат, да не бык.
Шесть ног без копыт.

ЖУК.

8. С цветочка - на травинку,
С листочка - на былинку.
Отталкиваясь ножками,
Летает над дорожками.

КУЗНЕЧИК.

9. Осенью в щель заберётся,
А весной проснётся.

МУХА.

10. Очень маленький на вид,
Надоедливо звенит.

КОМАР.

Ф: Молодцы. Все загадки разгадали.

Физкультминутка.  Игра на внимание «Муравей — кузнечик — бабочка». По команде воспитателя «Муравей» дети приседают, по команде «Кузнечик» прыгают, по команде «Бабочка» — «летают».

Входит муравей.

Здравствуйте ребята. Мой муравейник растоптал Незнайка. Помогите построить новый.

Проводится игра «Построй муравейник» (2 команды)

Мы – дружные муравьи. Надо подбородком зажать кирпичик, на четвереньках доползти до своей черты, оставить там кирпичик - он будет началом муравейника, и вернуться. Так все по очереди. Раз-два-три – начали! 
Ф: Муравейники получились замечательные!

Появляются бабочка и божья коровка.

Незнайка растоптал цветы. Помогите нам найти новый дом.

Проводится игра «Собери цветок». Затем каждый ребёнок кладет свой лепесток к сердцевине цветка по цвету.

Появляется пчела.

Спасибо ребята. Теперь мы соберём цветочную пыльцу и будет много мёда. Поможете мне собирать?

Дети: Да.

Проводится игра «Кто больше наберет пыльцы».

Мы – пчелки. Берем ведерко с бокальчиком, жужжа «облетаем» свои два цветка, в каждом зачерпываем «пыльцу» и пересыпаем ее в ведерко. Кто больше и быстрее наберет? Раз-два-три – начали! 
Ф: Очень трудолюбивые пчелки! Все старались и набрали много «пыльцы».

Ф: Однажды на лугу собрались насекомые и заспорили: кто из них лучше и нужнее. Что из этого получилось – вы сейчас увидите.


Театрализованное представление «Спор насекомых». 
Бабочка: - Я - самая красивая. Посмотрите на мои крылышки – разве они не прекрасны?! Недаром мною все любуются, поэты посвящают мне стихотворения, художники пишут с меня картины. Я – лучшее украшение природы! 
Кузнечик: - Да, но ты не умеешь петь. Люди замолкают, чтобы послушать мое чудесное пение – стрекотание. Меня называют скрипачом. Я – чудесная скрипка природы! 
Божья коровка: - Посмотрите на меня. Я не только красива, но и приношу пользу – уничтожаю тлей и тем сохраняю растения. Может, я не так прекрасна, как бабочка, и не умею петь, как кузнечик, зато я – нужнее вас. 
Пчелка: - Все ерунда. Надо много работать, чтобы быть нужной. Я день-деньской собираю мед. Человек давно оценил мои заслуги и оберегает меня, строит для меня домики – ульи. Нужнее меня никого нет! А вот есть еще комары, мухи - это самые бесполезные насекомые.
Все насекомые (смех на разные голоса): - Ха-ха, хи-хи. 
Божья коровка: - От них только вред. 
Бабочка: - Недаром их люди не любят. 
Кузнечик: - Они кусаются и болезни разносят. 
Пчела: - Они никому не нужны. 
Фея: Без них многие животные погибли бы или голодали. Стрекозы, пауки, птицы, лягушки и даже ящерицы их обожают. Значит, они нужны. 
Пчела (после паузы): - Получается, что все мы лучшие и нужные. 
Божья коровка: - Да, и каждый в чем-то своем. 
Бабочка: - А если кого-то совсем не станет, то плохо будет другим животным.
Кузнечик: - А от этого станет плохо и людям. . 
Все насекомые дружно: - Мы – часть природы. Люди, не обижайте нас! 

Ф: С тех пор насекомые не спорят и живут в ладу с природой. 


Ф: Незнайка, ты всё понял?

Н: Да! Я больше не буду никого обижать.

Ф: Ну и у меня много дел. Спасибо ребята. Теперь лесу ничего не угрожает.

Н: Подожди, подожди, Фея, а как же ребята, они, что так и останутся насекомыми?

Ф: Нет, конечно же. А теперь я вас расколдовываю и превращаю опять в детей. (Расколдовывает). Ну, что ж, теперь мне действительно пора.

Насекомые:

На земле без насекомых
Обойтись никак нельзя.

Мы - природы санитары
Служим ей и день и ночь

Всем цветам, деревьям, травам
Рады мы всегда помочь.


Берегите, не давите,
Если встретите в лесу!

Насекомые природе
Много пользы принесут.

До свидания. (Прощаются)

Н: И мне тоже. До свидания.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров200
Номер материала ДБ-134936
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх