Конспект группового занятия "Транспорт"

• 1 слайд

  ТРОЛЛЕЙБУС
  

• 2 слайд

  ТРАМВАЙ
  

• 3 слайд

  САМОЛЕТ
  

• 4 слайд

  ТРАКТОР
  

• 5 слайд

  ПОДВОДНАЯ ЛОДКА
  

• 6 слайд

  ПАРОХОД
  

• 7 слайд

  МАШИНА
  

• 8 слайд

  ЛОДКА
  

• 9 слайд

  КОРАБЛЬ
  

• 10 слайд

  ВЕРТОЛЕТ
  

• 11 слайд

  ВЕЛОСИПЕД
  

• 12 слайд

  ПОЕЗД
  

• 13 слайд

  АВТОБУС
  

Материал подготовила

Калугина Ольга Алексеевна,

учитель - дефектолог

Россия, г. Ярославль

Конспект группового коррекционного занятия в 3 «А» классе

Тема: « Транспорт «

Цель: Развитие связной речи

Задачи :

Коррекционно- развивающие :

-развитие мелкой моторики

-развитие памяти, зрительного и слухового восприятия

-развитие умения работать по образцу и в соответствии с инструкцией педагога коррекции внимания, мышления

-развитие умения ориентироваться на листе бумаги

-закрепление понятия: вверх- вниз, вправо - влево

-развивать умение отвечать на поставленные вопросы

Воспитательные:

-воспитание интереса к художественному слову

-воспитание самостоятельности

-воспитание трудолюбия

План занятия

1 Организационная часть

2 Основная часть

3 Динамическая часть

4 Продолжение основной части

5 Презентация

Ход занятия

Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть. Я уверена, что наше занятие пройдет интересно, познавательно. Пожелаем друг другу успехов. Ваши зоркие глазки, чуткие ушки, ловкие пальчики готовы к занятию ?

Ребята, слушайте внимательно, о чем мы сегодня будем говорить?

Есть и водный, и воздушный,

Тот, что движется по суше,

Грузы возит и людей.

Что это? Скажи скорей!

-Это транспорт. (плакат на доску на магниты)

2 Основная часть

Вот о транспорте мы и будем говорить.

Вы знаете, сколько разных машин помогают людям. Но вот поднялся ураган и перепутал части машин. Составьте правильно картинки. (

- ( Картинки разрезаны на треугольники. Квадраты )

- Какого цвета у тебя машина?

- Какая по размеру у тебя машина?

- Что делает эта машина?

- Помните, ответ на вопрос даете полным предложением.

- Молодцы!

- Едем дальше.

- Динамическая пауза

(Пальчиковая гимнастика)

-Водителям нужен отдых. Встаньте. Слушайте, повторяйте.

                Машины

-По шоссе идут машины,               (крутим воображаемый руль )

По асфальту едут шины.       ( локти прижаты к туловищу, ладони двигаются                                                                    параллельно друг другу )

- По дороге не беги,                    ( погрозили пальцем )

- Я скажу тебе : « Би- би! «            (рука сжата в кулак, большой палец выпрямлен – « сигналим « )

- А сейчас следующее задание: графический диктант. Возьмите карандаш, внимательно читайте, сколько клеточек нужно сосчитать, куда вести линию. Желаю успеха. Посмотрим, какой рисунок у вас получится.

- Итак, что у вас получилось?

- Молодцы! Нарисовали машину.

- Возьмите цветные карандаши и раскрасьте свой рисунок.

- Какой карандаш ты взял?

- Какого цвета у тебя карандаш?

- Отдохните. Закройте глазки. Представьте яркое солнце. Машины едут, плывут, летят по своим маршрутам, оставляя свои тени. Откройте глазки. Найдите каждой тени свою машину.   

( Дидактическая игра « Найди пару « Картинки и тени машин)

- Вас ждет следующее задание. Загадки. Слушайте внимательно.

- Презентация 

Дом по улице идёт,

На работу нас везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

 В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит. (Поезд)

Не собака — а с цепью.

Не лошадь — а с седлом. (Велосипед)

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает,

Отправляется в полёт

Наш российский ... (Вертолёт)

Ходит город-великан

На работу в океан. (Корабль)

К лежебоке у реки

Притащил я две руки.

По руке к бокам приладил

И поплыл по водной глади. (Лодка)

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней? (Машина)

Паровоз без колес!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошёл —

Прямо по морю пошёл! (Пароход)

Под водой железный кит,

Днём и ночью кит не спит.

Днём и ночью под водой

Охраняет твой покой. (Подводная лодка)

Богатырь идет железный,

Но работник он полезный.

Тащит плуги за собой,

Разговор ведёт с весной. (Трактор)

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что такое?... (Самолёт)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (Трамвай)

 По асфальту идёт дом,

Ребятишек много в нём,

А над крышей вожжи,

Он ходить без них не может. (Троллейбус)

Презентация.

Итог занятия.

-Наш разговор закончился сегодня. Вы - молодцы! Вам понравилось занятие? А что вам понравилось?  Сейчас умным мальчикам положено подкрепление, призы. Спасибо.  До следующей встречи.

Литература                                                                                                                                           Упражнения по коррекции - http://globuss24.ru/doc/uprazhneniya-po-korrektsii-i-razvitiyu-poznavatelynih-protsessov

Задания - http://iemcko.ru/4303.html

Загадки - http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2011/05/04/zagadki-o-skazochnykh-geroyakh