Конспект и презентация по математике "Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножения. " (2 класс)

Тема: «Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножения»

Цель: создание условий для формирования умения планировать учебное сотрудничество  через формирование умений решать задачи и числовые выражения, требующие знания таблицы умножения.

Задачи:

1. Закреплять знания таблицы умножения и деления .

 2. Формировать умение решать задачи умножением и делением.

3.Развивать навыки счета, смекалку, сообразительность, внимание и наблюдательность.

4. Способствовать развитию самостоятельности мышления.

 5. Воспитывать  культуру общения.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: понимают суть арифметических действий – умножения и деления; знать как связаны между собой арифметические действия умножения и деления;   различные устные и письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел; отличительные особенности задачи; геометрические фигуры; что такое периметр; как найти периметр прямоугольника; умеют читать произведения и частные, используя названия компонентов умножения и деления;  решать задачи и выражения изученных видов, в том числе те, которые решаются умножением и делением; находить периметр прямоугольника.

Метапредметные:

Познавательные: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию; создают алгоритм деятельности; логически рассуждают; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности.

Регулятивные: оценивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с одноклассниками: договариваться о распределении работы между собой и соседом, уметь слушать и слышать друг друга, вступать в диалог; умение находить и исправлять ошибки в работе соседа.

Личностные:  овладевают начальными навыками адаптации в обществе; принимают и осваивают социальную роль обучающегося; имеют мотивацию к учебной деятельности; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Оборудование: проектор, индивидуальные карточки

Ход урока

1. Организация урока

Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
В путешествие пойдём.
В страну сказок попадём.
Слушай, думай, наблюдай,
Сказку нашу отгадай.

- Здравствуйте ребята!. Сегодня урок математики у вас пррведу я.

- Повернитесь к своему партнёру по парте и улыбнитесь друг другу.

- Ребята, на улице я нашла чемоданчик. Оказалось, что в этом чемоданчике лежат предметы, которые потеряли сказочные герои. Сегодня мы превратим ваш класс в бюро находок.

- Кто знает, что такое Бюро находок?(звучит музыка из мультика)

2. Актуализация знаний

- Послушайте загадку и вы узнаете, кто первый обратился к нам в Бюро находок.

        Девушка эта труда не боялась.

         Шила, варила, пряла, убиралась.

         С помощью крёстной попала на бал,

         У сказки этой чудесный финал. (Золушка)

-молодцы! Сейчас посмотрим, что есть в чемодане, принадлежащее Золушке. (башмачок)

Золушка его получит обратно, если вы справитесь с заданиями устного счёта.

а) задание выполняют на индивидуальных листах

Ответы зачёркиваем.

*Найдите разность чисел 36 и 30 (6)

*Чему равно частное от деления чисел 18 и 6? (3)

*Найди произведение чисел 4 и 2. (8)

*Во сколько раз 35 больше 7? (5)

*найди произведение чисел 3 и 3(9)

*Делимое равно 36, делитель 9. Чему равно частное? (4)

*найди разность чисел 21и 19 (2)

- Взаимопроверка. выиграли дети, у которых остались незачёркнутыми числа 0, 7, 1.

б) задачи в стихах

1. На поляне 6 маслят, блестя шапками стоят.

Подбежали 2 ежа, грибы делят не спеша,

Чтобы ежикам не драться, помоги им разобраться.

Помири скорее их, подели 6 на двоих.

2. 1. Сколько дней в 5 неделях?

3.

У окошка 4 кадушки, в каждой кадушки по 3 лягушки. Сколько всего лягушек в четырёх кадушках?

4. Дарит бабушка-лисица

Трем внучатам рукавицы:

«Это вам на зиму, внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте,

Сколько всех, пересчитайте!»

- Ребята  как вы думаете , какие действия над числами мы будем сегодня повторять? (тема урока)

В) перед вами лежат конвертики с геометрическими фигурами. Ваша задача из этих фигур сложить замок для Золушки.  Работаем в парах.

- Из каких геометрических фигур составляли?

Молодцы! Вы вернули Золушке туфелек.

3. Обобщение полученных знаний.

Игра « Самый быстрый почтальон»

-Кто следующий обратился в Бюро находок вы узнаете, отгадав загадку.

В Простоквашино живет,

Службу там свою несет,

Почта-дом стоит у речки.

Почтальон в ней — дядя ...

-Печкин потерял свою сумку с письмами. Вы ему её вернёте, если справитесь с заданием

Игра «Помоги пчёлке»

          Мишка этот любит мёд!

           Почему? Да кто поймёт?

           В самом деле, почему

           Мёд так нравится ему?

                              ( Винни Пух )

К примеру на умножение подобрать два примера на деление

5.4                            20:4      20:5

9.2                            18;2        18:9

4.6                            24:6         24;4

3.9                            27:9         27:3

- Кто следующий обращается к вам за помощью вы узнаете отгадав ребус

- Буратино просит помочь ему и выполнить  следующее задание

а) замени  сложение  умножением (фронтальная проверка)

3+3+3+3=

5+5+5=

4+4=

6+6+=6+6+6

б) замени умножение суммой одинаковых слагаемых

4+5=

3+7=

8+2=

9+3=

Физминутка

Решение задачи

-

Взяв для подкрепления

Баночку варенья,

Отправляется в полет

Человечек—вертолёт.  Карлсон

В шкафу у Карлсона стояло … банок с лимонным вареньем,  … банок с вишнёвым вареньем, … банок  с клубничным вареньем, … банок со сливовым вареньем. Сколько всего банок стояло в шкафу у Карлсона?

- Дополнить задачу числами, составить схематический рисунок и решить.

- Молодцы!

Составление задачи по рисунку

- В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил.Красная шапочка

-  Чтобы помочь Красной шапочке  вернуть корзинку с пирожками, нужно по рисунку составить и решить задачу.

Рефлексия

- У каждого из вас на столе лежит  солнечный лучик. Если вам урок понравился прикрепить свой лучик к солнышку.

Итог урока

-Чему учились на уроке?

-Какое задание показалось особенно трудным?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Как бы вы оценили свою работу? Каких мордочек получилось больше?

домашнее задание

Вот и всё. Последней сказки

Закрываем мы страницу!

В путешествии волшебном

Очень быстро время мчится!

Ну, а если захотите

В сказку снова возвратиться,

То чудес мгновенья

Могут снова повториться.

В этом нам поможет книга!

Стоит в руки её взять,

И любимые герои

С вами встретятся опятьВот и всё. Последней сказки

Закрываем мы страницу!

В путешествии волшебном

Очень быстро время мчится!

Ну, а если захотите

В сказку снова возвратиться,

То чудес мгновенья

Могут снова повториться.

В этом нам поможет книга!

Стоит в руки её взять,

И любимые герои

С вами встретятся опять

• 1 слайд

  БЮРО НАХОДОК
  

• 2 слайд

  Девушка эта труда не боялась
  Шила, варила, пряла, убиралась.
  С помощью крёстной попала на бал,
  У сказки этой счастливый финал
  

• 3 слайд

  Найдите разность чисел 36 и 30
  Чему равно частное от деления чисел 18 и 6
  Найдите произведение чисел 4 и 2
  Во сколько раз 35 больше семи?
  Найди произведение чисел 3 и 3
  Делимое равно36, делитель 9. Чему равно частное?
  Найди разность чисел 21 и 19
  
  
  

• 4 слайд

  10 марта
  
  Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножения.
  
  Цель: закрепить знания таблицы умножения и деления;
  
  формировать умение решать задачи умножением и делением.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Девушка эта труда не боялась
  Шила, варила, пряла, убиралась.
  С помощью крёстной попала на бал,
  У сказки этой счастливый финал
  

• 7 слайд

  В Простоквашино живёт,
  Службу там свою несёт,
  Почта-дом стоит у речки.
  Почтальон в ней – дядя….
  

• 8 слайд

  Мишка этот любит мёд!
  Почему?Да кто поймёт?
  В самом деле , почему?
  Мёд так нравится ему?
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Взяв для подкрепления
  Баночку варенья,
  Отправляется в полёт
  Человечек - вертолёт
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  6 банок
  
  
  
  
  
  6 банок
  
  
  
  
  
  
  
  6 банок
  
  
  
  
  
  
  6 банок
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Взяв для подкрепления
  Баночку варенья,
  Отправляется в полёт
  Человечек - вертолёт
  

• 14 слайд

  В гости к бабушке пошла,
  Пироги ей понесла.
  Серый Волк за ней следил,
  Обманул и проглотил
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  В гости к бабушке пошла,
  Пироги ей понесла.
  Серый Волк за ней следил,
  Обманул и проглотил
  

• 17 слайд

  СПАСИБО!
  

• 18 слайд

  Вот и всё . Последней сказки
  Закрываем мы страницу!
  В путешествии волшебном
  Очень быстро время мчится!
  Ну, а если захотите
  В сказку снова возвратиться,
  То чудес мгновенья
  Могут снова повториться.
  В этом нам поможет книга!
  Стоит в руки её взять,
  И любимые герои
  С вами встретятся опять.
  Спасибо за урок!