Конспект интегрированного урока в коррекционной школе.

«Тайны осеннего леса»

интегрированный урок в 4 «Б» классе.

Мир вокруг - Математика

Тема: "Тайны осеннего леса"

Цель:  Обобщить и систематизировать знания учащихся об особенностях

жизни зверей осенью, об условиях, необходимых для жизни диких

животных.

Совершенствовать вычислительные навыки, закреплять умения

решать примеры на умножение и деление.

Развивать навыки устного счета, мелкую моторику рук, произвольное внимание, наглядно-образное мышление. Обогащать активный и пассивный словарь. Расширять объём опосредованной памяти.

Развивать желание познавать окружающий мир.

·          Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Ход урока:

I. Орг.момент:

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

У нас сегодня урок необычный: мир вокруг и математика вместе. Как нужно вести себя на уроке? (поднимать руку и т.д.)

II. Целеполагание:

Какое сейчас время года? (осень). Сейчас ещё осень, осталось несколько дней до наступления зимы. Сегодня мы вместе с волшебницей – осенью отправимся путешествовать по лесу, который перед вами. Но сначала предлагаю вам задание

«Четвёртый лишний»

- Что вы видите на картинках? Кто изображён? Как вы думаете, какая картинка лишняя? (кошка) Почему?

- А кто изображён на этих картинках? Как мы называем этих животных?

- Вот и сегодня мы и будем говорить о том, как дикие животные к зиме готовятся.

-Грустно в этом лесу, голо, сыро, пусто. Спряталось куда-то всё живое, но жизнь в лесу продолжается. Волшебница – осень приоткроет нам сегодня тайны леса.

III. Работа по теме урока:

1)Устный счёт

- Мы не можем отправиться в путешествие в лес, пока не посчитаем.

Счёт от 1 до 10, от 10 до 1, от 10 до 20. 2-ми, 3-ми.

- «Выбери правильный ответ» (на доске примеры)

- 2 ряд вставляет пропущенные цифры, «Соседи числа»

2) 1 ряд после в выполнения задания, читают с другой стороны карточки

Кричать

Ломать ветви

Бросать мусор

(Правила поведения в лесу)

2 ряд после выполнения задания, получилось

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

Отгадайте, какое слово зашифровано в названиях осенних месяцев? (на ширму вывешивается плакат: Сентябрь, октябрь ,ноябрь) Дети: сон.

- Георгий Граубин так и назвал своё стихотворение “Сон”, послушайте его:

Между летом и зимой
Всё впадает в сон:
Засыхает вся трава,
Опадает клён.
Дуб морозом опалён,
Спать барсуки идут.
Люди этот самый сон
Осенью зовут.
Да, сентябрь, октябрь, ноябрь –
Наступает сон:
В первых буквах этих слов зашифрован он.

- Ребята, волшебница – осень приглашает вас открыть тайну Леса самим, а она будет помогать вам своими приметами, стихами, загадками, пословицами. Но чтобы не потеряться в лесу, мы должны знать сколько человек отправилось в лес. Для этого, что нужно сделать?

Рассчитаться по порядку.

- А вот и лес. Помните, что мы в гостях у природы. «Здравствуй лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!» А вот и первое чудо!»

Загадка.

В сосне дупло, в дупле тепло,
А кто в дупле живёт в тепле? (Белка) каз.язык

- Как готовится белка к зиме?

Белка принесла нам шишки. Мы их возьмём в руки и покатаем между пальчиками. Как вы думаете зачем мы это сделали?

- А теперь белке интересно узнать справитесь ли вы с этим заданием?

3) Решение примеров на доске и в тетради записывают.

3Х7+20=

3Х3+55=

12:2+26=

Молодцы, ребята, с этим заданием справились.

Загадка.

У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора,
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора (Заяц) каз.язык

Как зайцы к зиме готовятся?

У зайца, ребята, горе он никак не может справиться с домашним заданием. Давайте ему поможем.

Задание.

3Х4 3Х2

18:3 2Х3

Загадка.

Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь) каз.язык

Как готовится медведь к зиме?

А знаете ли вы, что в феврале у медведицы появляется потомство. Вес новорожденного 500 граммов. Как вы думаете это много? (Показываю) и он такой маленький, что может поместиться на ладони взрослого человека. Вы все слышали выражение, что медведь зимой сосёт лапу. В действительности же, у медведя на лапах начинает облезать кожа и он её отдирает языком.

Медведь вот, что предлагает диким животным.

Физминутка

Дикие животные
Встанем, надо отдохнуть,
Наши пальчики встряхнуть.
Поднимайтесь, ручки, вверх,
Шевелитесь, пальчики, –
Так шевелят ушками
Серенькие зайчики.
Крадемся тихо на носочках,
Как лисы бродят по лесочку.
Волк озирается кругом,
И мы головки повернем.
Ходил медведь по лесу,
Топтался и рычал.
Хотел он очень меда
А где достать – не знал.

Теперь садимся тише, тише –
Притихнем, словно в норках мыши.

Молодец, медведь, хорошо придумал, мы и отдохнули.

Загадка.

Сердитый недотрога,
Живёт в глуши лесной.
Иголки очень много,
А ниток ни одной. (Ёж) каз.язык

А как ёжик к зиме готовиться?

А ёжик, ребята, никак не может сосчитать, сколько же он набрал грибов на зиму. Давайте ему поможем. Вот такая задача.

(Раздаю детям на парты карточки)

4 ёжика в лесу собирали грибы. Каждый ёж собрал по 3 грибочка. Сколько всего грибов собрали ежи?

В лесу, ребята, живут не только звери, но и птицы. Что нужно делать, чтобы пережить бескормицу и холода?

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима.

Нам нужно будет сделать им кормушку, она имеет прямоугольную форму.

Начертить прямоугольник. Длина 5 см, а ширина 3 см.

Работа в парах.

Ребята, мы почти разгадали тайну леса, вам нужно расселить его жителей, помочь им с припасами на зиму.

IV. Итог, дом.задание.