Конспект интегрированного занятия для детей средней группы на тему: «Незнайка изучает транспорт»

• 1 слайд

  Конспект интегрированного занятия для детей средней группы на тему: «Незнайка изучает транспорт»
  Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие
  Задачи:
  1. Закрепить знания о правилах дорожного движения, о светофоре, горском транспорте, его видах.
  2. Дать понятия «специальный транспорт» и рассказать о том, кто на нем работает.
  3. Развивать внимание, память, логическое мышление, умение классифицировать транспорт.
  4. Активизировать в речи детей слова: светофор, улица, правила, знаки, транспорт (виды транспорта: автобус, троллейбус, трамвай, грузовой, пассажирский, скорая помощь, пожарная, полицейская, доктор, едет, плавает, летает.
  Материал и оборудование: Сюжетные картинки, загадки, наглядный материал по теме «Транспорт», дорожные знаки, игровые задания по теме, дидактические игры: «Собери предмет», «Третий лишний», «Кто с кем говорит? »
  

• 2 слайд

  Ход занятия:
  1. Беседа о транспорте.
  Воспитатель обращается к детям: Здравствуйте, ребята! К нам в гости за помощью пришел Незнайка.
  Незнайка здоровается с детьми и просит помощи. – Мне сегодня пришло письмо, в котором была открытка и я ее случайно испортил и не могу понять, что на ней изображено. Помогите пожалуйста собрать картинку.
  Дидактическая игра «Собери предмет». (Воспитатель на стол выкладывает фрагменты картинки с разными частями машины: руль, колесо, кузов, фары. Дети коллективно собирают картинку) .
  Воспитатель спрашивает: - Что получилось?
  Дети. Грузовая машина.
  Воспитатель: - Дети, как вы утром добираетесь до детского сада?
  Ответы детей (дети перечисляют виды транспорта) .
  Воспитатель: А как это все можно назвать одним словом?
  Дети: Транспорт.
  Воспитатель: Но самолет и вертолет– это тоже транспорт…
  Дети: Они летают, а машины – это наземный транспорт.
  Воспитатель подтверждает ответы детей и задает вопрос: Как называется транспорт, который перевозит людей?
  Дети. Пассажирский.
  Воспитатель. Правильно. Ребята. А давайте спросим у Незнайки как называется транспорт, который перевозит грузы?
  Незнайка с сожалением качает головой и говорит, что не знает. Воспитатель успокаивает Незнайку и обращается к детям.
  Ответы детей (грузовой)
  Воспитатель. Что перевозит грузовой транспорт?
  Дети перечисляют: продуты, мебель, хлеб.
  

• 3 слайд

  2. Дидактические игры и задания.
  1. Дидактическая игра «помогите Незнайке найти для каждой машины ее тень» (на подготовленных листах с одной стороны изображены разные виды транспорта, а с другой стороны тень. Дети должны соединить линиями машину с соответствующей тенью.
  2. Дидактическая игра «Отгадай и покажи»
  Воспитатель обращается к детям: - Сейчас проверим. Как вы знаете наш городской транспорт, предлагает детям отгадать загадки.
  Дом по улице идет,
  На работу нас везет.
  Не на курьих тонких ножках,
  А в резиновых сапожках.
  Автобус
  Силач на четырех ногах,
  В резиновых сапогах
  Прямиком из магазина
  Притащил нам пианино.
  Грузовик
  Ем я уголь, пью я воду,
  Как напьюсь – прибавлю ходу.
  Везу обоз на сто колес.
  И называюсь…
  Паровоз
  Бежит, гудит.
  В два глаза глядит,
  Только красный глазок глянет –
  Как вкопанный станет.
  Автомобиль
  Спозаранку за окошком
  Стук, и звон, и кутерьма.
  По прямым стальным дорожкам
  Ходят красные дома.
  
  

• 4 слайд

  Трамвай
  День-деньской
  За кругом круг
  Мчится вдаль
  Усатый жук.
  Он не ловит червяков
  И не ест осоки.
  Прямо с неба, с проводов,
  Пьет электротоки.
  Если ж не кормить его
  Чудо - проводам и,
  Он не будет нас возить,
  Шевеля усами.
  Троллейбус
  Воспитатель. Как одним словом назвать отгаданный вами транспорт?
  Дети. Наземный.
  3. Физ. минутка «Транспорт»
  Цель: Закрепить название транспорта, развивать внимание, снять психофизическое напряжение.
  На лошадке ехали – до угла доехали. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
  Сели на машину, налили бензину.
  На машине ехали, до реки доехали.
  Стоп. Разворот. На реке пароход.
  Пароходом ехали, до горы доехали.
  Пароход не везет, надо сесть в самолет.
  Самолет летит, в нем мотор гудит: У-у-у-у.
  

• 5 слайд

  4. Дидактическая игра «Третий лишний» (Воспитатель перечисляет виды транспорта. Дети называют «лишний» по определенному признаку, объясняя свой выбор. Например, автобус, троллейбус, грузовик (лишний грузовик, потому что он возит груз, а остальные виды транспорта- пассажирские). И так воспитатель предлагает несколько вариантов.
  5. Дидактическая игра «Помоги Незнайке отгадать команду светофора»
  Воспитатель обращается к детям: Если вы правильно отгадаете название профессий. То поможете Незнайке отгадать команду светофора. (На предложенных воспитателем картинках изображены три профессии: регулировщик, врач, и пожарник. Как только дети правильно называют, загорается светофор с зеленым сигналом.
  Воспитатель обращается с вопросом: - Знают ли дети номера телефонов этих служб?
  Ответы детей.
  3. Итог занятия.
  Воспитатель. Что нового мы с вами узнали и чему научили нашего друга Незнайку. (ответы детей)