Конспект интегрированного занятия по нравственно – патриотическому воспитанию в средней группе на тему: «Люблю березку русскую».

Конспект интегрированного занятия по нравственно – патриотическому воспитанию в средней группе на  тему: «Люблю березку русскую».

Цель: расширять знания о взаимосвязи человека и природы. Формировать нравственное отношение к природе.Воспитывать любовь к Родине.

Задачи:

Образовательная: Расширять представления детей о символах России. Формировать знания о природной, негосударственной символике нашей страны. Познакомить детей с произведениями художественной литературы и музыкальными композициями, в которых прославляется красота русской березы.  Учить детей изображать березовую рощу, используя нетрадиционную технику рисования.

Развивающая:  Способствовать развитию нравственного отношения к природе родного края. Развивать логическое мышление детей, память, связную речь.

Воспитательная: Воспитывать любовь к своей Родине, к народным традициям нашей страны, через художественное творчество.

Интеграция образовательных областей:

1. Художественно-эстетическое развитие.

2. Социально-коммуникативное.

3. Познавательное развитие.

4. Речевое развитие.

5. Физическое развитие.

Ход занятия

Вводное слово воспитателя:

Скажите, пожалуйста, в какой стране мы свами живем?

Правильно наша страна называется Россия. Велика и могуча наша страна, она занимает самую большую площадь в мире по сравнению с другими государствами.

Как и все страны мира, наша страна имеет свою государственную символику: герб, флаг и гимн. Это неотъемлемые символы страны,  родины, которую мы любим и храним её традиции.

Но существуют в нашей стране и другие, негосударственные символы. Сегодня мы с вами поговорим о таком природном символе, как русская березка. Это дерево, с древних времен, считается символом нашей Родины.

Деревьев равных не сочтёшь-

Одно другого краше.

Но где ты дерево найдешь

Родней березки нашей.

Жизнь и быт русского человека связан с красавицей берёзкой. В древние времена люди использовали бересту этого дерева для письма, а также для создания необходимых для быта и жизни вещей. Можно обойти весь свет, но такого красивого дерева не найдешь нигде в мире. В нашей стране менялись правители, изменялись и границы, но не изменить нашу красавицу. Это единственное дерево, у которого белая кора с черными  горизонтальными полосками, которые называются чечевички.

Древние славяне считали березу священным деревом, олицетворяющим свет, чистоту, женственность. В православный праздник Святой Троицы березовыми ветками украшают дома, церковь. С древних времен и до наших дней это дерево считается символом этого праздника.

Звучит песня «Во поле береза стояла»

Береза не только участвовала в праздниках и народных гуляниях. С ней связано немало примет.

*Лопаются почки у березки – время сеять хлеб.

*Овес сей, когда береза распускается.

*Если весною из березы течет много сока – к дождливому лету.

*Весной березовый сок невкусен – хлеб уродится на славу.

*Береза распустилась раньше ольхи - лето сухое будет, а  если наоборот – мокрое.

*Осенью листья начинают желтеть с верхушки - жди ранней весны, снизу – поздней, а если равномерно – средней.

*В начале октября с березы лист не опал – снег ляжет поздно.

Многие поэты посвятили свои стихи белой березе. Мила она русскому сердцу. Наверно, ни об одном дереве не сложено столько красивых строк, как о берёзе. Берёза – муза поэтов. О ней много написано и в стихах и в прозе. Русская белоствольная красавица в зелёном платочке, с нежными серёжками… Поэты, словно соревнуясь друг с другом в красоте и яркости изложения, посвятили её столько замечательных строк…

Послушайте стихи о берёзе.

«Берёза»
Автор: С.Есенин

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.

«Берёза»
Автор: И. Токмакова

Если б дали березке расческу,
Изменила б березка причёску:
В речку, как в зеркало, глядя,
Расчесала бы кудрявые пряди,
И вошло б у неё в привычку
По утрам заплетать косичку.

«Люблю берёзку русскую»
Автор: А.Прокофьев

Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную,
В белёном сарафанчике,
С платочками в карманчиках.
С красивыми застёжками.
С зелёными серёжками.
Люблю её, нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю берёзку русскую,
Она всегда с подружками,
Под ветром низко клонится
И гнётся, но не ломится!

Какие чувства вы испытали, услышав эти произведения?

(Выслушать все ответы детей)

Многие художники в своих произведениях изображали русские березки.

И.И. Левитан «Березовая роща», «Октябрь»(«Осень»).

И.И. Шишкин «Березовая роща», «Ручей в березовом лесу».

И.Э. Грабарь «Февральская лазурь», «Иней», «Берёзовая аллея».

А.К. Саврасов «Грачи прилетели».

А теперь мы с вами попробуем стать художниками и нарисовать свою берёзовую рощу.

 

В заключение занятия вывешиваются и анализируются работы.

Звучит песня «Отчего так в России берёзы шумят»

Вы замечательно справились с заданием, у вас получилась березовая роща.

На занятии мы много узнали о березе, которая является природным символом России. А что мы можем сделать хорошее для деревьев?

Беречь, сажать новые деревья, не ломать, ухаживать за ними.