Конспект интегрированного занятия по ручному труду "Лебеди" (подготовительная группа ДОУ)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «СКАЗКА» городского округа Котельники Московской области

«Лебеди»

Конспект интегрированного занятия по ручному труду из природного материала с использованием ИКТ

Подготовила и провела:

Воспитатель подготовительной группы

№ 7 «Аленький цветочек»

Столярова А.П.

г. о. Котельники

2018г.

Конспект НОД по ручному труду «Лебеди» из природного материала

с использованием ИКТ

Цель: закрепление знаний детей о перелетных птицах.

Задачи:

Развивающие: развивать творческие способности, мелкую моторику рук, внимание, речь; обогащать словарный запас; развивать аккуратность, терпение.

Образовательные: продолжать обучать разным приемам работы с природным материалам, пластилином.

Воспитательные: воспитывать дружеские отношения в коллективе, доброжелательность, взаимопомощь; прививать любовь к окружающему миру; формировать критичное отношение к своей работе.

Материал: шишки, семена подсолнечника, гуашевые краски, непроливайки, подставки под кисточки, кисточки для красок, пластилин, стеки, салфетки.

Мультимедийная установка для просмотра обучающего мультфильма и прослушивания аудиозаписей.

Предварительная работа: чтение сказки Г. Андерсена «Гадкий утенок», чтение стихотворения С.Есенина «Лебедушка». Беседа по содержанию текста.

Ход занятия:

Загадка о лебеде

Гордая птица,
Воды не боится,
Очень пригожа,
На двойку похожа,
Как зовут, ответь!
Это белый ... . (ЛЕБЕДЬ)

- Правильно, это лебедь , вот я и хочу сегодня рассказать вам об этой красивой, гордой птице.

Давайте посмотрим небольшой мультфильм про лебедя.

(Смотрят обучающий мультфильм.)

Я хочу вам сказать ребята, что мир вокруг нас… огромный, многоцветный. Мы должны любить и охранять природу, сохранять и преумножать ее богатства. Бережливо и заботливо относиться к животным, птицам, т.е.  ко всему нас окружающему.

Воспитатель показывает картинку с изображением лебедей.

Рассмотрите  иллюстрацию.  Расскажите, как выглядит лебедь. Лебедь- это какая птица? Перелетная, или зимующая? Чем отличаются эти птицы? Почему они улетают в теплые края?

Путешествие в лес.

Воспитатель: В одном лесу, есть озеро, где когда- то жила стая лебедей. Каждый год они спешили к этому озеру, чтобы набраться сил и вывести своё потомство. А осенью когда молодняк становился на крыло, лебеди начинали готовиться к дальнему перелёту. В назначенный день они поднимались над лесом, делая прощальный круг и выбрав важака, стая устремлялась к югу. Каждый год люди ждали прилёта этих птиц, чтобы издали полюбоваться, как грациозно плавают они по водяной глади, но были и те, кто приходил с целью добыть ценный лебяжий пух и тогда, тишину леса нарушали гулкие ружейные выстрелы. С каждым годом лебедей прилетало всё меньше и меньше. Озеро постепенно зарастало тростником и мелело. Воспитатель: Ребятки, а давайте сейчас сходим к озеру? Хотите?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда закройте глаза. Представьте, что мы в тихом весеннем лесу ( включается музыка «звуки леса»).

-Что вы слышите?

-Где мы с вами?

Воспитатель: Приготовьтесь, сейчас мы пойдём по медвежьей тропе. Ну, а раз тропа медвежья, то и мы должны пройти как мишки, на внешней стороне стопы. (ходьба по дорожке-  массажёру) .

А теперь перед нами - «Заячья дорожка» и по ней мы будем прыгать как зайчики - на двух ногах (заячьи следы)

А теперь пошли тихо, чтобы не вспугнуть диких уток – идем утиным шагом.

Вот мы и подошли к тому озеру, о котором я вам рассказывала.

Воспитатель: Смотрите, смотрите, на озере плавает лебедь! Давайте мы дадим ему имя.

Воспитатель: Какой он? Как его можно назвать? - «Белое пёрышко».Очень красивое имя. Давайте!

Воспитатель: Очень жалко, что лебедь один ему, наверное, скучно и тоскливо без друзей. Как же нам ему помочь? А из чего можно сделать лебедей?

Сейчас мы вернёмся и сделаем ему друзей. Вы согласны? (дети возвращаются той же самой дорогой.)

Дети: Да! Да!

Воспитатель: Тогда, возвращаемся в детский сад той же дорогой что пришли сюда. Садимся за столики.

Но прежде, чем сделаем ему друзей нам нужно подготовить ручки.

Пальчиковая гимнастика

Лебеди летят, крыльями машут (машут кистями рук).
Прогнулись над водой, качают головой (опустить кисти рук, покачивая).
Прямо и гордо умеют держаться,(поднять кисти рук)
Очень бесшумно на воду садятся(соединение пальцев).

Изготовление лебедей

Воспитатель показывает лебедя.

Воспитатель: Это лебедь. Его тело напоминает лодочку, бесшумно скользящую по водной глади. На красиво изогнутой шее птицы, находится маленькая голова. Крылья, большие и сильные, позволяют лебедю летать высоко в поднебесье и улетать далеко, на всю зиму, в теплые края. У лебедя перья могут быть и белого, и черного цвета. Рассматривание лебедя.

Анализ образца

-Из чего он сделан?(пластилин, шишка, перья, семечки)

-Из чего сделано туловище лебедя? (из шишки)

-Из чего сделана шея? (из пластилина)

-Из чего сделаны крылья и хвост? (из перьев)

-Из чего сделан клюв? (из семечек)

Так как мы будем работать не только с природным материалом, а еще и с пластилином, давайте вспомним правила работы с пластилином(берем нужный цвет, на доске отрезаем стекой необходимое количество пластилина, согреваем его теплом своих рук, раскатываем колбаску)

Порядок выполнения работы:

1.Туловище. Покрасить шишку белой гуашевой краской.

Воспитатель: «Пока наши шишки будут сохнуть, мы немного отдохнем».

Физкультминутка

На волнах качаясь, лебеди плывут,
То нырнут, то вынырнут, лапками гребут.

2.Шея и голова. Из пластилина того же цвета скатать длинную колбаску потолще с одного конца для головы. Приложить ее к верхнему краю шишки, слегка изогнуть, прижать к основе. (звучит музыка из сказки «Лебединое озеро».)

3.Клюв. Берем семечко подсолнечника и аккуратно прикрепляем к пластилину.

4.Глаза. Скатать маленький шарик чёрного цвета и поместить его чуть выше, но не далеко от клюва.

5.Крылья. Взять 2 перышка и прикрепить к шишке по обе стороны.

Дополнить поделку можно еще ,прикрепив 1 перышко для хвостика.

Дети выпускают своих лебедей на озеро.

Ну вот, теперь наш лебедь не один, с ним красивая стая белых лебедей. Спасибо Вам , ребята!

Итог занятия.

- С какой редкой птицей вы познакомились сегодня на занятии?

- Из каких природных материалов, вы выполняли работу?

- Что надо делать с природой и окружающим нас миром? Любить и охранять.

- Давайте все вместе громко повторим: “МЫ БУДЕМ БЕРЕЧЬ И ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ”!!!!

Краткое описание документа:

Данное занятие может быть проведено для открытого просмотра , с приглашением родителей.

Для проведения НОД потребуются сосновые шишки (природный материал).

Перед занятием следует провести предварительную работу в виде бесед о перелетных птицах, просмотра наглядных пособий и открыток с изображением разных видов птиц. А также рекомендуется использование ИКТ во время проведения занятия.