|
Воспитатель: Сегодня к нам на занятие пришли гости, поздоровайтесь с ними.
Воспитатель: Доброе утро, ребята! (Проводится координационно-ритмическая игра в
начале
занятия для концентрации внимания
детей).
Приветствие: «Доброе утро»
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте! " друг другу.
Нам здороваться ни
лень:
Всем "Привет! " и "Добрый день! ";
Если каждый улыбнётся –
Утро
доброе начнётся.
(Дети
садятся на стульчики)
I. Вводная часть
Воспитатель: Ребята, послушайте загадку и отгадайте о чём она?
Холодной
вьюгой налетела,
Деревья
в белое одела,
Стоит
холодная погода.
Какое
это время года?
Ребята, а как вы думаете, почему я загадала эту загадку? О чем
мы будет говорить?
1
слайд: зима.
-Давайте вместе с вами отправимся в небольшое путешествие в
гости к Зимушке – зиме. Посмотрите, ребята кто пришел к нам в гости.
(Показываю снеговика)
Снеговик: Я, ребята,
Снеговик.
K снегу, холоду привык.
Вы слепили меня ловко:
Вместо носа - тут морковка.
Уголечки вместо глаз,
Шляпой служит старый таз.
Дали в руки мне метелку -
Только в этом мало толку!
Мне, признаться, надоело
Одному стоять без дела.
Снеговик я не простой,
Любопытный, озорной.
Знать хочу я, чем ребята
Занимаются зимой.
- Скажите, почему мы встречаемся со
снеговиками только зимой?
-Дети, а вы любите природу? Хотите стать
юными натуралистами ?
(это люди, которые любят изучать
природу и все живое, что нас окружает). Для того, чтобы стать юным
натуралистом, надо много знать о животных и растениях, о временах года. И у
меня для вас есть несколько заданий , и все они о зимнем времени года. Если
вы пройдете все испытания, то станете настоящими натуралистами. Хотите
попробовать?
II. Основная часть
2 слайд: на экране появляется
снеговик, воспитатель читает слова снеговика
«Здравствуйте, мои дорогие друзья! Меня зовут Снеговичок и
сегодня я хочу познакомить вас со своим домом. А живу я в лесу, но
в лесу не
простом, а волшебном, где случаются чудеса, а какие, я вам
сейчас расскажу. Готовы отправиться со мной?
Ну тогда пошли…»
Воспитатель: ребята, мне так хочется увидеть волшебный лес, а вам?
Тогда смотрим дальше.
3 слайд: появляется картинка зимнего леса, затем постепенно
появляется снеговик, воспитатель читает его слова «Посмотрите, ребята, правда
очень красивый лес!
- А как вы думаете какое время года
сейчас в волшебном лесу?
Почему вы так думаете?»
- Какие молодцы!
- А давайте теперь вспомним название
зимних месяцев.
- Правильно, это декабрь, январь и
февраль.
- А какой сейчас месяц?
-Какая
у нас зима?
-
Что бывает зимой?
-
Какая зимой погода?
-Ребята
вы говорите такие слова как ветер, метель, вьюга, пурга. А чем же они
отличаются как вы думаете?
4 слайд:
воспитатель читает слова снеговика «А вы знаете, мои друзья, кто живёт в лесу?»
- Послушайте
и отгадайте загадки.
1. По
снегу бежит – петляет.
К лету шубку он
меняет.
На снегу его не
видно,
Волку и лисе обидно.
1.
2. Посмотрите-ка, какая –
Вся горит, как золотая.
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и большой.
3. Пышный
хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверушка?
Щелкает орехи мелко.
Ну, конечно это …
4. Кто в лесу огромней всех?
Кто богатый носит мех?
Кто в берлоге до весны
Днем и ночью смотрит сны?
5. День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет.
Ходит – бродит он молчком,
Уши серые торчком.
Воспитатель. Как назвать этих животных одним словом?
Воспитатель: ребята,
а Снеговик хотел бы узнать сколько всего животных в его лесу?
-На
какой картинке изображено больше всего животных? А сколько их? Кто хочет
посчитать?
Воспитатель:
Вспомним как переносят зиму наши дикие животные. Рассказ детей
5 слайд:
на слайде картинка заяц летом. Воспитатель читает слова Снеговика «Некоторые
животные с приходом зимы меняют свои шубки. Как вы думаете для чего они это
делают?», плавно появляется картинка заяц зимой. Воспитатель
спрашивает от имени снеговика Ребята, Снеговик не знает где живёт заяц,
давайте поможем ему?
6 слайд:
на слайде картинка белка летом. Воспитатель читает слова Снеговика «А как вы думаете, белка
меняет свою шубку на зиму? А почему?.», плавно появляется картинка
белка зимой.
Воспитатель:
А вы знаете где домик белки? (ответы детей)
7 слайд:
на слайде картинка берлога зимой. Воспитатель читает слова Снеговика «А посмотрите, что это за
нора? Может там кто-то есть?» Появляется картинка медведь в
берлоге. Воспитатель продолжает читать слова Снеговика «Ну конечно,
это же берлога медведя. В ней медведь проспит всю зиму, до самой весны.»
Воспитатель задаёт закрепляющие вопросы:
- Почему
медведь спит в берлоге зимой? Как вы думаете (ответы детей)
8 слайд: Воспитатель читает слова
Снеговика «Ах да, вы знаете, мои юные друзья, что деревья в лесу тоже спят,
а почему они спят?»
9 слайд: Воспитатель читает слова снеговика «Ребята, я так долго
стоял на снегу, что даже примёрз. Хочу немного подвигаться. Поможете мне?»
Воспитатель: Ребята, а давайте научим снеговика «Заячьей зарядке»
Физ.минутка: Зайка беленький сидит
И под кустики глядит.
Наклонился в право- пусто,
Наклонился в лево- пусто,
Не растёт зимой капуста.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки согреть.
Хлоп, хлоп, хлоп!
Надо лапочки согреть.
Зайка наш боится волка,
Смотрит в стороны он зорко.
Слева нет и справа нет.
Где же волк? Кто даст ответ?
На полянке на лесной
Зайки прыгают гурьбой.
Прыг-скок, прыг-скок-
За кусток.
По сугробам лесным
Лисонька шагает
И пушистым хвостом
Следы заметает
Воспитатель: ребята, мы совсем забыли про
Снеговика.
–Давайте посмотрим, не замела ли его там вьюга?
10 слайд:
на слайде картинка снегопад. Воспитатель спрашивает у детей А где же снеговик
куда подевался?
Постепенно
появляется снеговик. Воспитатель читает его слова «Правда снегопад – это очень
красивое явление природы?»
-Воспитатель: Да снегопад это очень красиво. А
когда бывает снегопад, когда падает одна снежинка или много?
Воспитатель: Я буду читать
стихотворение, а вы заканчивайте строчки словами, похожими на слово снег.
Тихо, тихо, как во сне, падает на землю... (снег)
С неба все скользят пушинки - серебристые... (снежинки)
На деревья, на лужок тихо падает...
(снежок)
Вот веселье для ребят – все сильнее…
(снегопад)
Все бегут вперегонки, все хотят играть в... (снежки)
Словно в белый пуховик нарядился…
(снеговик)
Рядом снежная фигурка – это
девочка(Снегурка)
На снегу-то, посмотри, с красной грудкой... (снегири)
Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил... (снег)
- Мы с вами поговорили о снеге и сейчас
сделаем красивые портреты снеговику.
|
Дети: Здравствуйте.
Дети: Доброе
утро,
Дети: Это -Зима
Дети: Сегодня мы будем говорить о прекрасном времени года -зиме.
- Это снеговик.
- Ответы детей
- Да мы любим природу.
- ( ответы детей)
-Да готовы!
(ответы детей )
-Да очень красивый лес.
- Зима
(ответы детей )
- декабрь, январь и февраль.
- Сейчас февраль.
-
(зима снежная, холодная, морозная, белая…)
-
(падает снег, воет ветер, замерзает река…)
-
(погода зимой холодная, ветряная, морозная, зимой метет снег, воет ветер)
- (
Ветер – это поток воздуха, метель – это ветер со снегом, а пурга – это
сильный ветер со снегом).
-
Дети. В этом лесу живут волк, лиса, заяц, белка.
-
(Заяц)
-
(Лиса)
(Белка)
(Медведь)
(Волк)
Дети. Дикие.
(ответы детей )
(ответы детей)
-Шубки
некоторых животных меняется из- за того, что они линяют. К зиме у них
вырастает подшёрсток, меняется окраска. Линька у животных происходит осенью и
весной.
- Заяц. Белая шубка зимой, помогает зайцу спасаться от врагов.
Зайцы питаются корой и ветками деревьев, кустарников. А любимое лакомство
зайца- это кора осины.
Про
зайца говорят, что он очень внимательный, наблюдательный и шустрый. Он очень
быстро убегает от своих врагов. Его сложно догнать.
-
Белка летом рыжая, а к зиме становится серой. К зиме белка утепляет свое
гнездо, которое служит надежной защитой во время сильных морозов и непогоды.
Гнездо свое строит белка в развилках веток или в дуплах деревьев. В морозы
белки по лесу не бегают, в гнезда прячутся. Белка запасает орехи, самые лучшие
плоды. Грибы летом и осенью сушит сама. Надкусит грибок – вкусен ли? Потом
наколет на сучок – пусть сохнет до зимы. Бывает, что сотни и даже тысячи
грибков насушит за лето. В зоне хвойных лесов кормом ей служат семена ели.
Сосны, пихты. Когда шишек нет, то она питается прошлогодними шишками.
- Все
медведи осенью занимаются подземным строительством, медведи знают все секреты
строительного мастерства.
Как только начинают лить проливные дожди, и холодает, молодые медведи
отыскивают яму под поваленным деревом, сгребают туда листья, выстилают
травой, сухим папоротником и устраивают себе берлогу. Медведи очень хорошо
знают, какая будет зима, холодная или мягкая. Они забираются в берлогу задом
наперед , чтобы заделать за собой вход и переждать тяжелое время. Вскоре они
погружаются в очень долгий сон, который длится не одну ночь, а все три зимних
месяца. Зимой медведица рожает 2-3 медвежат, они маленькие, примерно с мою
ладошку. Она очень заботливая мама. Кормит их медведица своим молоком, чистит
их шерсть, а потом все они засыпают.
Лиса
Охотится
лиса в сумерках или ночью за птицами, зайцами. Подкрадывается к добыче
незаметно, неожиданно бросается и хватает острыми зубами. У лисы очень
хороший нюх. По запаху под снегом она выслеживает мышей, быстро роет
передними лапками снег и хватает добычу. Этот «танец» называется –мышкование.
За один день лиса ловит около 40 мышей! Уничтожая мышей, лиса приносит
пользу. Во время сильных метелей она ищет убежище, сворачивается клубком и
прикрывается хвостом.
-Деревьям и кустам тоже холодно. Они заранее
еще осенью сбрасывают листья и «засыпают» на зиму.
- Да поможем!
- Давайте
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом.)
(ответы детей).
(ответы детей)
(ответы детей)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.