Конспект
интегрированной НОД: «Фрукты»
Разработали:
учитель-логопед
МБДОУ д/с № 53 г. Белгорода
Шинягина
Юлия Сергеевна
воспитатель
МБДОУ д/с № 53 г. Белгорода
Потапова
Ольга Александровна
Коррекционно-образовательные цели:
закрепление представлений о фруктах; упражнять детей в передаче ритмического
рисунка слов; в делении слов на слоги; совершенствование грамматического строя
речи (образование существительных и прилагательных с уменьшительными
суффиксами; согласование прилагательных с существительными в роде и числе);
обогащать словарь детей по теме: «Фрукты».
Коррекционно-развивающие: развивать
слуховое, зрительное внимание; память; логическое мышление; общие речевые
навыки; развивать тонкую моторику; координацию речи с движением.
Воспитательные: воспитание
навыков взаимодействия, сотрудничества, активности.
Оборудование: мяч; предметные картинки с
изображение фруктов; массажные мячики; разрезные картинки по теме: «Фрукты»;
дидактическая игра «Поможем клоуну».
Ход НОД:
1. Оргмомент
(воспитатель).
Пальчиками правой руки по очереди необходимо
поздороваться с пальчиками левой руки:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю,
Всех я вас приветствую!
2. Игра
«Сорви фрукт» (воспитатель).
Детям предлагают послушать слова; как только они
услышат название фрукта – хлопнуть в ладоши, а если название овоща – поднять
руки вверх.
3. Игра
«Прохлопай слова» (логопед).
Логопед приглашает детей пройти за столы. На доске
развешаны картинки с изображением фруктов.
- Посмотрите на доску, здесь у нас нарисованы фрукты.
А теперь давайте все вместе прохлопаем слова – названия фруктов, разделим их на
части.
Дети вместе с логопедом прохлопывают слова.
4. Игра
«Поможем клоуну» (логопед)
- Ребята, посмотрите, это клоун Рома. Он выступает в
цирке, жонглирует овощами и фруктами. Он просит вас помочь ему выбрать фрукты
и сложить их в коробку. Подходите к клоуну, берите фрукт, рассказывайте, какой
он, и кладите в коробку. Например, Это круглый оранжевый апельсин.
Дети по очереди выполняют задание.
5. Игра
«Сложи фрукт» (воспитатель).
Психолог раздает детям разрезные картинки с
изображением фруктов. Дети должны собрать эти картинки.
6. Пальчиковая
гимнастика (логопед)
Игра
с массажными мячиками «Слива»
Сливу
я держу в руке, Кладут мячик на правую ладошку
Зажимаю
в кулаке, Крепко его сжимают
Отпускаю,
разжимаю Раскрывают ладонь
И
ладошками катаю. Катают мячик между ладошками.
7.
Игра «Угадай-ка». Составление загадок
описаний о фруктах (логопед).
-
Сейчас я вам загадаю загадку об одном из фруктов, которые нарисованы у нас на
доске. Он оранжевый, круглый, мягкий, сочный, кисло – сладкий. Он покрыт
толстой коркой, делится на дольки. Из него можно приготовить сок. Что это?
(апельсин)
-
Правильно. А теперь вы по очереди попробуйте загадать загадки. Нужно подойти ко
мне, сказать на ушко, какой фрукт вы будите описывать, и рассказать какой он по
цвету, форме, вкусу, по запаху, что из него можно приготовить, не называя его.
Дети по очереди составляют загадки – описания.
8.
Физминутка (воспитатель)
Игровое
упражнение «В саду»
-
Представьте, дети, что мы сейчас в саду. Покажите, какие там большие фруктовые
деревья.
Дети поднимают руки.
Подул
теплый ветерок: ш-ш-ш, зашелестели листья.
Дети быстро – быстро шевелят пальчиками.
Подул
холодный ветер: с-с-с, закачались яблоньки.
Дети покачиваются и машут руками.
Ветер
затих – не шевелятся больше ни деревья, ни листочки.
Дети расслабляются.
Снова
подул ветер.
Дети вновь напрягаются, покачиваются и машут руками, затем опять
расслабляются.
9.
Игра с мячом «Назови ласково» (логопед).
-
Сейчас я вам буду бросать мяч и называть фрукт, а вы будите ловить мяч и
возвращать его мне. Бросая мяч, вы должны назвать фрукт ласково. Например:
яблоко – яблочко.
лимон
- … слива - …
персик
- … апельсин - …
яблоко
- … груша - …
банан
- … мандарин - …
гранат
- … абрикос - …
10. Функциональное упражнение «Компот» (воспитатель).
Будем мы варить компот,
Фруктов нужно много. Вот:
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот.
Угостим честной народ.
Все
дети встают в круг – это «кастрюля». Сейчас будем готовить компот. Каждый
придумывает, чем он будет (груша, яблоко, лимон и т.д.).
Ведущий
называет по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя ребенок
впрыгивает в круг; следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего ребенка. Пока
все «компоненты» не окажутся в кругу, игра продолжается. В результате
получается вкусный «компот».
11. Релаксации «Лимон» (воспитатель)
-
Опустить руки вниз и представьте себе, что в правой руке находится лимон, из
которого нужно выжать сок. Медленно сжимать как можно сильнее правую руку в
кулак. Почувствовать, как напряжена правая рука. Затем «бросить» лимон и
расслабить руку. Выполнить то же упражнение левой рукой.
Я возьму в ладонь лимон.
Чувствую, что круглый он.
Я его слегка сжимаю –
Сок лимонный выжимаю.
И всю руку напрягаю –
Сок до капли выжимаю.
Все в порядке, сок готов.
Я лимон бросаю,
А руку расслабляю.
12. Ритуал прощания (воспитатель)
Взяться
за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие.
Начинает
психолог: «Я передаю вам свою дружбу, и она идет от меня к Маше и т.д. и
наконец снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как
каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть она не покидает вас и
греет».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.