Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект из серии интегрированных игровых сеансов с детьми младшей группы по адаптации к условиям обучения плаванию. «В гостях у Капитошки»

Конспект из серии интегрированных игровых сеансов с детьми младшей группы по адаптации к условиям обучения плаванию. «В гостях у Капитошки»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

«В гостях у Капитошки»

Из серии интегрированных игровых сеансов с детьми младшей группы по адаптации к условиям обучения плаванию.

Задачи:

  1. Формирование зрительного и слухового сосредоточения, развитие внимания.

  2. Развитие тактильного и цветового восприятия.

  3. Обогащение активного и пассивного словаря.

  4. Развитие мелкой моторики.

  5. Формирование эмоционально-чувственной и коммуникативной сферы.

  6. Снижение импульсивности, излишней двигательной активности, координации движений.

  7. Достижение успокающего эффекта.

Материал: резиновые утята, бумажный Капитошка, рыбки, зеркальный шар, лужи бумажные, фиброоптическое волокно.

Ход занятия: Инструктор по плаванию и педагог-психолог приходят в группу к детям с утятами: Фимкой и Фомкой.

- Ребята, к вам пришли ваши знакомые утята. Вы узнали их? (Ответы детей.)

- Вы уже знаете, что утята Фимка и Фомка очень любят плавать в речке. Там они подружились с Капитошкой. Они приглашают вас пойти к нему в гости.

Дети заходят в сенсорный уголок.



hello_html_3959f4a1.jpg

Поищите, где спрятался Капитошка (дети ищут Капитошку, рассматривают его). На кого он похож? (На капельку). У Капитошки свой подводный мир, посмотрите вокруг, какой он необыкновенный. Давайте посмотрим, кто еще там живет?

«Наблюдение за рыбками»

У Капитошки есть еще друзья - «волшебные рыбки» (педагог обращает внимание детей на пузырьковую колонну с рыбками, которые резвятся, подталкиваемые пузырьками воздуха).

hello_html_m65c610b1.jpghello_html_34f6806a.jpg

- Кто плавает в водичке? Посмотрите, рыбки красивые, плавают вверх-вниз. Пузырьки играют с рыбками: «буль-буль», «буль-буль».

Осторожно пузыри!

Ой, какие! Ой, смотри!

Раздуваются, блестят!

Отрываются, летят!



«Дождик, капай веселей!»

Включается зеркальный шар, звучит музыка (запись шума дождя). Дети пытаются поймать блики на стене и полу.

- Нет, не получается у нас поймать веселые капельки. Сейчас мы остановим дождик и обведем пальчиком каждую капельку и скажем, какого она цвета (при затруднении помочь детям).

- Давайте вспомним стишок про дождик:

Дождик, дождик, веселей!

Теплых капель не жалей!

Для лесов, для полей

И для маленьких детей!

«Светящийся ручейки»

-После дождя по дорожке потекли ручейки. Давайте поиграем с нашими волшебными ручейками. Посмотрите, их можно трогать, держать, «обнимать» (дети играют с пучком фиброоптических волокон).



hello_html_m3ec745cd.jpghello_html_m73f0aeab.jpg



-А еще после дождя на нашей поляне остались лужи (дети обходят и перепрыгивают через «лужи»).

- Но дождик прошел, выглянуло солнышко и мы опять можем бежать по дорожке.

«Прощание»

Посмотри в глаза друзьям!

Как приятно было нам.

Нам понравилось играть!

Мы придем сюда опять!


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-321036
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх