Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект классного часа «Что есть красота ?»

Конспект классного часа «Что есть красота ?»



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Кузьменко Светлана Владимировна.


Классный час «Что есть красота…?»


Устный журнал.

Цель: развитие у учащихся чувства красоты.

Задачи: освоение представления о красоте, воспитание у учащихся доброты и уважения к окружающим, развитие умения оценивать поведение окружающих и собственные поступки; формировать навыки толерантного поведения.

Оборудование: словарь Ожегова, фотографии детей, портрет Бабы Яги.

Ход классного часа.


Первая страничка « Что такое красота?»


Что есть красота,

И почему ее обожествляют люди ?

Сосуд она, в котором пустота,

Или огонь, мерцающий в сосуде?

Н. Заболоцкий.

Учитель. – Ребята, послушайте стихотворение и скажите, о чем мы будем сегодня говорить?

Ученик читает стихотворение Н. Заболоцкого.

- Ребята, что красивого вы увидели, когда шли в школу? (ответы детей). Красивое можно увидеть ( небо, солнце, цветок, человек), услышать (пение птиц …), почувствовать (доброе отношение, хороший поступок.).

А кто создал эту красоту? (ответы детей). Сама природа дает нам эту красоту. Именно природа является первоосновой всякой красоты и величия. С давних времен и человек создает красивые вещи.

- Для чего? (ответы детей).

- Что же такое красота? (ответы детей). Красота- это все, что нас окружает и доставляет нам радость, делает нашу жизнь приятнее, интереснее. А в словаре Ожегова дано такое определение( читает ученик) : красота - всё красивое, прекрасное, всё то, что доставляет эстетическое и нравственное наслаждение. К. русской природы. К. поэтической речи. Отличаться красотой. Для красоты (чтобы было красиво; разг.).

Страничка вторая « Какая бывает красота?»

«Во внутреннем мире человека доброта – это солнце»

В. Гюго


Красота бывает разной. Послушайте стихотворение Эдуарда Асадова «Две красоты».

Ученик читает стихотворение «ДВЕ КРАСОТЫ»

Хоть мать-природа не сидит без дела,

Но идеалы редко созидает.

И красота души с красивым телом

Довольно редко в людях совпадает.

Две красоты, и обе хороши.

Вручить бы им по равному венцу!

Однако часто красота души

Завидует красивому лицу.

Не слишком то приятное признанье,

А все же что нам истину скрывать?!

Ведь это чувство, надобно сказать,

Не лишено, пожалуй, основанья.

Ведь большинство едва ль не до конца

Престранной "близорукостью" страдает.

Прекрасно видя красоту лица,

Душевной красоты не замечает.

А и заметит, так опять не сразу,

А лишь тогда, смущаясь, разглядит,

Когда все то, что мило было глазу,

Порядочно и крепко насолит.

А, может быть, еще и потому,

Что постепенно, медленно, с годами,

Две красоты, как женщины в дому,

Вдруг словно бы меняются ролями.

Стареет внешность: яркие черты

Стирает время властно и жестоко,

Тогда как у духовной красоты

Нет ни морщин, ни возраста, ни срока.

И сквозь туман, как звездочка в тиши,

Она горит и вечно улыбается.

И кто откроет красоту души,

Тот, честное же слово, не закается!

Ведь озарен красивою душой,

И сам он вечным расплеснется маем!

Вот жаль, что эту истину порой

Мы все же слишком поздно понимаем.

- Какие строчки из этого стихотворения вам больше всего понравились, запомнились?

- О какой красоте говорит автор?

- Какая красота вам больше всего понравилась? Почему?

Внутренняя красота человека исходит естественно и неприхотливо. Возможно, она имеет не самый идеальный вид, но она как бы исходит от человека, когда он улыбается, от его манеры говорить и относиться к другим с добротой и невыразимой нежностью. Вы понимаете, как красив такой человек, и красоту внутреннюю, безусловно, предпочтете внешней красоте. Человек с прекрасной душой, затмевает красивые лица, имеющие за собой пустоту натуры. Таким образом, внутренняя красота человека гораздо важнее, чем поверхностная внешняя красота, и ее мы можем сохранить навсегда .Но большинство людей предпочитают общение с человеком, который имеет привлекательную внешность, потому что всех нас привлекает красивое. Но пообщавшись с ним, вы обнаружите на месте красоты пустую оболочку. И начинаете понимать, насколько важно иметь красоту внутри, и насколько редким даром наделены люди, которые обладают внутренней красотой и внешней одновременно.


Инсценировка басни.


Автор. Спросила молния у солнца:


Молния. Скажи, почему люди любят тебя больше, чем меня, ведь я тоже очень яркая?


Солнце. Они любят тепло и ласку.


Молния. От моих пожаров, бушующих на Земле, много тепла, но это их не устраивает!


Солнце. Всё дело в том, что добра в твоей душе хватает лишь на короткую вспышку, которая приносит очень много бед.

- Кто из участников этого разговора вам больше всего понравился? Почему?

- Каким делает человека доброта? (обаятельным, красивым)

- Какого человека можно назвать добрым?

- Какие добрые поступки совершали вы?

Посмотрите на свои фотографии. Какие у вас милые и добрые лица, наполненные красотой. Но со временем может все изменится. Красивое лицо станет непривлекательным, если не будет в вас добра и любви.

Ученик читает стихотворение А. Барто.

ДРУГ НАПОМНИЛ МНЕ ВЧЕРА...

Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра:

Карандаш мне дал однажды

(Я в тот день забыл пенал),

В стенгазете, чуть не в каждой.

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок –

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка,

Откусить мне дал когда–то,

А теперь поставил в счёт.

И меня к нему, ребята,

Что–то больше не влечёт.


- Можно ли такого друга назвать добрым?

- Почему к такому другу не влечет?

Третья страничка «Как стать красивым?»


Ученик читает стихотворение Н.Григорьева «Мысли о Бабе Яге».

Все считают, что Яга

Хитрая и злая,

А мне кажется, она

Вовсе не такая.

Если ей прическу сделать,

Макияж ей нанести,

Зубы вставить побелее

И букет преподнести,

Да еще сказать: «Бабуля,

Любим мы тебя как мать»,

Так изменится Ягуля,

Будет бабу не узнать.

Станет доброй и красивой,

Вас не будет обижать.

Хочет быть Яга любимой,

Это надо понимать.


Давайте превратим злую, страшную Ягу в красавицу, добрую, ласковую тетушку. (Дети рисуют портрет Бабы Яги)


- Посмотрите на Бабу Ягу?

- Какие превращения с ней произошли? (стала красивой)

- Что помогло ей стать лучше?

Наверное, не только красивая прическа, макияж, но и светлые , благородные мысли, поступки сделали ее такой.

- Подумайте, какие добрые поступки она совершила?

- Вспомните, в каких сказках происходят такие чудеса? (дети называют сказки)

И в жизни ребята и взрослые становятся лучше, красивее, оказывая помощь и делая добро.


Задания.

1. Изобразите с помощью мимики, пантомимики веселую Бабу Ягу.

2.Назовите Бабу Ягу ласковым именем. (Бабуленька Ягуленька, Бабушка Яга …)

3. Закончите предложения:

« Я хотел бы быть похожим на…»

« Чтобы стать красивым , надо…»

« Человек, который мне нравится…»


Стремление к красоте вполне естественно. Всегда во все времена люди хотели выглядеть привлекательнее, моложе. Для того чтобы быть красивым человеком вовсе не обязательно иметь красивое лицо, Фигуру. Человек с хорошей фигурой и гордой осанкой, с гладкой и нежной кожей, с пышными и блестящими волосами, с милой улыбкой, открывающей ровные белые зубы – это уже портрет красивого человека.

Внешний вид – это то, что сразу же бросается в глаза и очень многое говорит о человеке. Опрятный человек всегда вызывает чувство симпатии. Например, с грязнулями редко кто желает играть или даже сидеть рядом.

Существуют совсем несложные правила, которые (если их соблюдать) помогают нам выглядеть аккуратными и опрятными.

  • Во-первых, необходимо всегда опрятно одеваться. Ваша одежда должна быть чистой и выглаженной. В школе или на работе должна быть деловая одежда, а дома – домашняя. В гости принято одеваться нарядно, празднично.

  • Во-вторых, необходимо при себе иметь носовой платок и уметь им правильно пользоваться.

  • В-третьих, когда уходишь из дома, посмотри на себя – все ли в порядке.

  • В- четвертых, бережно относись к своей одежде, обуви, следи за ее чистотой.

  • В-пятых, ты должен уметь сам: почистить свое платье и обувь; пришить пуговицу, заштопать носки и выгладить воротник, выстирать носовой платок и носки.

  • В-шестых, необходимо соблюдать правила гигиены:

Мыть все тело как можно чаще, но не реже одного раза в неделю;

Иметь личное полотенце, мыло, мочалку, зубную щетку;

Руки мыть после каждого загрязнения;

Спать в отдельной постели;

Часто менять белье

. В.В. Маяковский писал о необходимости соблюдения правил гигиены так:

( чтение наизусть стихотворения учащимся)

Не видали разве на руках грязь вы?

А в грязи живет зараза,

Незаметная для глаза.

Если руки не помыв,

Пообедать сели мы,

Вся зараза эта вот

К нам отправится в живот.

Грязные руки грозят бедой.

Чтоб хворь тебя не скосила,

Будь аккуратен, забудь лень,

Чисти зубы каждый день.

Почаще вспоминай слова поэта:

« Нет прекраснее одёжи,

Чем бронза мускулов

И свежесть кожи»


Четвертая страница « Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож».


Чтение и обсуждение рассказа С.Баруздина « Когда люди радуются».

Игра «Собери пословицы».

Лицом не красив, а душа сажа

Лицом хорош, а все не приглянется

Красота без счастлива.

И некрасива, да да сердцем неспесив.

Глаза – бирюза, да душою не пригож.

И белится и румянится, разума пуста.


Итак:

- Какой человек, по вашему мнению, считается красивым?

- Какие поступки человека можно расценивать как прекрасные?

- Может ли стать красивым каждый?


  • Я хочу, чтобы в жизни вы совершали только добрые дела, чтобы вас все любили и уважали.

  • Посмотрите на ваших столах лежат солнечные лучики. Напишите на них, что нужно делать, чтобы быть красивым.

  • Прикрепите эти лучики к нашему солнышку. (Дети выходят к доске.)


Учитель читает стихотворение « Красота»


Да, красота, – и только красота, –

Спасает нас от гибели позорной…

Она одна осталась непокорной

Тебе, житейская слепая суета!

Ни чувства мелочность, ни мысли нищета, –

Ничто не затемнит ее – нерукотворной;

Нет, ни отравой лжи, ни клеветою черной

Ее не запятнать! Она – всегда чиста.

В природе ль, в жизни ли, в идее ль вдохновенной

Творца-художника, – везде о ней мечта:

Во всем она горит огнем любви нетленной.

Под тяжким бременем своей судьбы креста –

Я перед ней стою, коленопреклоненный.

О, Красота! Святая Красота!..




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров235
Номер материала ДВ-395469
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх