Конспект классного часа "Два чувства дивно близки нам..."

                                                   Два чувства дивно близки нам...

Цель: сохранение нравственных ценностей, заключенных в понятиях "родина", "семья".

Задачи:

- привлечение детей к исследовательской деятельности в области генеалогии

- расширение словарного запаса и кругозора учащихся

- развитие способностей к литературному творчеству.

1."Неуважение к предкам есть первый признак дикости и безнравственности", - писал А. С. Пушкин. Поэт знал свою родословную до 20 колена (с 18 по 13 век)! Его перу принадлежат строки:

                        Два чувства дивно близки нам,

                        В них обретает сердце пищу:

                        Любовь к родному пепелищу,

                        Любовь к отеческим гробам.

                        Животворящие святыни!

                        Душа без них была б мертва,

                        Как без оазиса пустыня

                        И как алтарь без божества.

- Объясните, как вы понимаете метафор в стихотворении? ("Любовь к родному пепелищу" - любовь к своей малой родине, "любовь к отеческим гробам" - уважение к памяти предков)

- В чем, по-вашему, должно проявляться наше уважение к предкам?

(- Почитание родителей, послушание им. В Библии заповедь: "Чти отца твоего и мать твою, и долговечен будешь на земле."

В русском фольклоре обращение к родителям: "Государь мой родный батюшка, государыня матушка"

- Уход за могилами предков

- Бережное хранение фотографий дедушек и бабушек, писем и личных вещей, ставших семейными реликвиями

- Сохранение семейных традиций, нравственных устоев

- Ответственность перед своим родом,который возлагает на тебя надежды.)

2. Если мы не следуем этим правилам, становимся "Иванами, не помнящими родства". Происхождение и значение этого выражения: "В царской России пойманные беглые каторжники, скрывая свое прошлое, утаивали настоящее имя и фамилию, называли себя Иванами и говорили, что родства не помнят. В полиции их так и записывали: "Иван, родства не помнящий". Так теперь называют человека без убеждений и принципов.

3. В древней Руси традиции семейного уклада охраняла книга "Домострой". (Демонстрация современного издания книги).

Глава 22 касается непосредственно взаимоотношений между членами семьи: "Как детям отца и мать любить и беречь, и повиноваться им, и утешать их во всем". К чему же призывает автор книги Сильвестр? "Любите отца своего и мать свою, и слушайтесь их, и повинуйтесь им во всём, и старость их чтите, и немощь их и всякую скорбь на себе понесите, и благо вам будет, и долго пребудете на земле, за то простятся грехи ваши, и Бог вас помилует, и прославят вас люди, и дом ваш благословится навеки, и достигнете старости маститой, в благоденствии дни свои проведя.

Если же кто осуждает или оскорбляет своих родителей, или клянет их, или ругает, тот перед Богом грешен и проклят людьми".

4.Каждый из нас -  хранитель своей родословной. В стихотворении С. Викулова об этом сказано так:

                              Почувствуй стык времен плечами,

                              Ведь ты всего лишь знак кольца

                              В цепи, которой нет начала

                              И не предвидится конца!

                              Сумей расслышать это эхо,

                              Глубинным нервом ощутить,

                              Чтоб, не плутая, дальше ехать,

                              Чтоб не вслепую дальше плыть.

- Как вы понимаете это стихотворение? К чему призывает нас автор?

5. Домашнее задание. Создание родословного (генеалогического) древа (распечатка схемы раздается учителем) или сочинение, написанное совместно со старшими членами семьи. Темы:

"Семейная реликвия"

"О чем поведал семейный альбом"

"Трудовая династия"

"Мой любимый родственник" (человек, на которого я хотел бы быть похожим).