Конспект классного часа на тему "До свидания, 1 класс!" (1 класс)

Классный час «До свиданья, 1-й класс!»

Цель: создать условия для развития творческих способностей у младших школьников через активную деятельность при подготовке и проведении праздника.

Задачи:

Развитие творческих способностей. Воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать. Создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.

Оформление:

Воздушные шары, выставка тетрадей учащихся, лучших рисунков, подарки для родителей,  плакаты: "До свиданья, 1-й класс!", "Здравствуй, лето!"

Ход праздника:

Первоклассники входят в зал под музыку «Фанфары»

Учитель: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!

Дорогие ребята! Вот и закончился ваш первый учебный год в школе! Он был для вас непростым! Утренний подъём, когда так  хотелось ещё минутку полежать в кровати; уроки, на которых нужно было писать, считать, читать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования – всё это было в этом незабываемом учебном году, когда вы стали школьниками! Сегодня мы прощаемся с ним, как с добрым, умным другом. 

1-й ученик: Праздник начинается, гости улыбаются,

                    А дети постараются сегодня показать

                    Всё, чему учились, всё к чему стремились,

                    Потому что надо много рассказать.  (Артём Б.)

2. С чего начинается школа?              

    С урока?

    С первого звонка?

С кусочка белого мелка?

С первой буквы?

 С первой оценки?

 С первой школьной переменки?

А может, с первого тетрадного листка?

С  портфеля, красок, дневника?

С доски и парты?

С букваря?

С чего, не знаю точно я,

Но знаю точно лишь, когда:

В начале сентября всегда!  

3. Волнуются мама, и папа, и я, 
Весь вечер волнуется наша семья. 
Давно всё готово – и форма, и бант. 
И чудо-цветы украшают сервант. 
А мама растеряна: «Всё ли в порядке?» – 
И снова на форме прогладила складки. 
А папа забылся совсем от волненья – 
Коту, вместо каши, он бухнул варенья. 
Я тоже волнуюсь, и даже дрожу, 
За мамой и папой весь вечер хожу: 
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать. 
Начасиков шесть или лучше на пять». 
Мне мама сказала: «Наивной не будь – 
Я думаю, как бы сегодня заснуть! 
Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз. 
Всё завтра меняется в жизни у нас». (Анжелика Т.)

4. В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
И Букварь – для всех подарок
На столах своих нашли. (Эдик)

 5.  Праздники кончаются
И наступают будни.
И день наш ученический
Порой довольно трудный. (Данил)

6. И папе с мамой не понять
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз "ау", "Уа" –
Такие трудные слова!  (Матвей Кон.)

7. Вдоль картинок мы шагали.
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли. (Женя)

8. С сентября ведь и до мая
В класс ходили мы не зря.
Буквы все теперь мы знаем.
Спасибо всем учителям! (Ира)

Ребята, какие предметы мы изучали в 1 классе?

Обучение грамоте

Письмо

Грамотаöвелöтан урок

Гижан

Математика

Окружающий мир

Технология

Изобразительное искусство

Физкультура

Музыка

Весь год с нами были наши добрые верные помощники – учебники. Они все собрались здесь.Сегодня мы проведём 5 весёлых уроков.     

А начнем с главного.

Учитель. (звенит звонок)

                 Слышите, звенит звонок

                  Он зовет нас на урок

                  Первый, важный наш урок- урок чтения.

( на мотив песни из мультфильма «Львёнок и черепаха» ученик  исполняет песню )

9. Я на чтении сижу,
Долго в книгу так гляжу.
Всё сижу и гляжу,
Смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать,
Поиграть и помечтать.
Ну а я здесь сижу
И в учебник всё гляжу.
Я учу и так и сяк,
Не влезает мысль никак.
Я зубрю и зубрю,
Но запомнить не могу.  (КсюшаКр.)

Учитель: А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем.

Викторина по прочитанным произведениям "Назови сказку".

Ребята, давайте попробуем по рассказам самих героев сказок, угадать кто они?

• «Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые...» (Колобок)

• «Я знал, что все так закончится. Уж больно ветхий я и старый, столько лет в поле стою. Мечтал, конечно, чтобы во мне кто-то поселился... Но их поселилось так много, что я просто не выдержал и рухнул...» (Теремок)

• «Ну и хвост у этой мышки! Не сравнится ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались...» (Яичко из сказки «Курочка-Ряба»)

• «Мне приятно быть на голове у этой девочки. Мне нравится вместе с ней ходить в гости к бабушке. Но вот беда: моя хозяйка очень-очень доверчива. Из-за этого с ней происходят всякие неприятности...» (Красная Шапочка)

• «Честно говоря, неприятно, когда тебя надевает на ноги Кот. У него ведь когти! Я, конечно, понимаю, что вся эта беготня ради хозяина, но больно ведь...» (Сапоги, сказка «Кот в сапогах»)

• «Нам не хотелось ее подводить. Мы бы могли отстать, и вся история закончилась бы там, на балу. Но мы не имеем права ни спешить, ни отставать». {Часы, сказка «Золушка»)

• «Для меня очень вредно находиться в воде. Спасибо этому любопытному мальчишке. Если бы не он и не Черепаха, сколько бы я еще пролежал на дне?» (Золотой ключик)

• «Я, конечно, готова выполнить любое ее желание. Ведь ее муж спас мне жизнь. Но чем больше человеку даешь, тем больше ему хочется. Вот и приходится таким людям оставаться у разбитого корыта». (Рыбка, «Сказка о золотой рыбке»)

• «Я осталась жива только благодаря этой маленькой, хрупкой девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, теплу!» (Ласточка, сказка «Дюймовочка»)

Перемена:

10. И вот перемена, волнуется класс,

Чем повар сегодня порадует нас?

Нам каши не надо, пюре не хотим,

Давайте нам кексов, пирожных давайте,

А то вас съедим,

Давайте нам чипсы, давайте нам пиццу,

А то вас съедим. (Егор)

Второй урок – русский язык.

Ребята, вспомните ваши первые уроки письма, где учились вы писать ровные палочки, крючки, хвостики. Кто писал в рабочей строке, а кто и мимо.

Об этом нам расскажут Климова Ксения и Устюжанцев Макар.

11. Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задали крючки —

Первое заданье!

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

— Вниз ведём,

                    ведём,

                             ведём —

Пла-а-авно закругляем!

Но противные крючки

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами!

Телевизор не глядим,

Сказки не читаем,

Три часа сидим,

                       сидим —

Пла-а-авно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идём,

Сразу засыпаем.

И во сне

            ведём,

                      ведём —

Пла-а-авно закругляем! (Ксюша Кл.)

12. Да, буквы писать –

Очень трудное дело!

Другие вон

Пишут легко и красиво.

А я, что ни сделаю, -

Косо да криво.

    Заглянешь, бывает,

В чужие тетради –

Слова как солдаты

Стоят на параде.

А тут…

Словно буря прошла

По странице.

Пора, эх, пора бы

И мне научиться. (Макар)

Задание: Закончите предложение «Я люблю …»

(Дети пишут на листочках предложение)

ПЕРЕМЕНКА

13.  В нашем классе тишина

почему-то не слышна:

То линейка упадет,

То резинка пропадёт,

То Данилка  вдруг под партой

Чей-то тапочек найдёт.

Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,

Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет...

«Рты закрыли, сели ровно!

 Будем слушать тишину!»

Не стерпев, сказал учитель...

Я чего-то как чихну...

Засмеялся сзади Ксюша.

 «Тише, тише», – шепчет Маша.

Ничего опять не вышло! ..

. Тишины у нас не слышно! (Тима)

Третий урок – математика!

Учитель. Математика – царица  всех наук. Кто же из вас умеет считать? Конечно, все!  

Математика сложна.

Но скажу с почтением.

Математика нужна

Всем без исключения. (Коля)

  И прекрасна, и сильна математики страна.

  Здесь везде кипит работа: все подсчитывают что-то:

  Сколько заводам  угля надо? А детишкам – шоколада?

  Сколько звёзд на небесах? И веснушек на носах? (Кирилл)

Поднимите руки, кто любит уроки математики? Многие.

На уроках мы учились считать, решать, разгадывать головоломки.

            Предлагаю вам решить несколько хитрых задач.

Перемена

- Перемена, перемена!

Первый класс залез на стену.

 Мокрые волосы,

встрепанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

-Может Егор, Николай  и Артемий

 Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на вас, на несчастных, пахали?

Или вас в пасть крокодила пихали?

- Нет, всю перемену мы отдыхали! (Анжелика Сав.)

Прозвенел звонок!  Какой у нас урок?  Окружающий мир!

     Всё - от старой сосны у забора

До большого тёмного бора

И от озера до пруда -

Окружающая среда.

А ещё и медведь, и лось,

И котёнок  Васька небось?

Даже муха - вот это да! -

Окружающая среда.

Я люблю на озере тишь,

И в пруду отраженья крыш,

Рвать чернику люблю в лесу,

Барсука люблю и лису...

Я люблю тебя навсегда,

Окружающая среда!

УЧИТЕЛЬ:

Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,

                      Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!

                         Коль вы находчивы сполна, поможет рифма,

                         Но она, настолько хитрая у нас,

                         Что может с толку сбить подчас.

                         Готовы, дети? Хором: ... Да!

- Скажи, приветствуя рассвет,

   Поёт ли сом усатый? (нет)

- А, рассекая гладь пруда,

  Умеют гуси плавать? (да)

- А если солнцем снег согрет,

  Он станет льдом холодным? (нет)

- Ответь, а может резеда

  Цвести в саду зимою? (нет)

- А крокодил собрать букет

 Из белых лилий может? (нет)

- Верблюд способен, дай ответ

 Идти три дня без пищи? (да)

- В конце спросить пришла пора

 А вам понравилась игра? (да)

В Волк живет в своей норе,

А жучки живут в коре.

(Все правильно).

2. Спят ночами утки

В конуре иль будке.

(Не утки, а собаки спят в конуре).

3. Весною из берлоги

Выходят носороги.

(Не носороги, а медведи).

4. Для того, кто нездоров,

Вызывают докторов.

(Все правильно).

5. Воют волками метели

В зимнем месяце апреле.

(Апрель не зимний месяц).

6. Сливки, масло и творог

Дает детишкам носорог.

(Не носорог, а корова).

7. Хорошо в футбол играем,

Шайбы часто забиваем.

(Не шайбы, а мячи).

8. Чтоб нести продукты с рынка,

Есть плетеная корзинка.

(Все правильно).

9. Остры и красны

Иголки у сосны.

(Не красные, а зеленые).

10. Помидор большой и спелый

Цвет имеет ярко-белый.

(Не ярко-белый, а ярко-красный).

11. Летом лист березовый

Абсолютно розовый.

(Не розовый, а зеленый).

12. На дрожащей осине

Каждый листик ярко-синий.

(Не синий, а зеленый летом и желтый осенью).

13. Ежедневно в пять утра

В школу вам идти пора.

(Не в пять, а в восемь часов утра).

14. Новый год, когда встречают,

Люди пальму наряжают.

(Не пальму, а елку).

15. За двойку в тетради каждый отец

Сыну обязан сказать: "Молодец!".

(Не за двойку, а за десятку).

16. Если тонет кто-то вдруг,

Брось ему точильный круг.

(Не точильный, а спасательный, надувной).

17. Из самой лучшей глины

Все делаются шины.

(Не из глины, а из резины).

18. Под клювом огромный для рыбы карман

Имеет умелый рыбак пеликан.

(Все правильно).

19. Завидуют тигрицы

Пышной гриве львицы.

(У львиц гривы нет.)

Перемена.

- А сейчас   УРОК   РИСОВАНИЯ

 Полдня рисовал я красавца – коня.

 И все за рисунок хвалили меня.

 Сначала мне мама сказала словечко:

 «Чудесная, Тёма, вышла овечка!»

 Но с тем же рисунком я к папе пошёл.

 И папа сказал мне: «Отличный козёл!»

 Потом похвалила малышка-сестрёнка:

 «Ты очень красивого сделал котёнка».

 И братец мой старший меня похвалил:

 Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!» (Артём Б.)

А сейчас мы будем рисовать. Все уже мечтаете о лете, цветах, речке. Все свои  мы покажем в картине «Лето». Вы по очереди будете выходить к листу и рисовать на нём лето, но так, чтобы получилась картина.

(Дети рисуют картину)

Учитель. А теперь пришло время сказать спасибо нашим мамам, папам, бабушкам, дедушкам.

            В нашем классе гости дорогие –

     Самые любимые, родные.

     Год без них бы мы не одолели.

     Нам во всём помочь они хотели.

     С нами в школьный мир они  шагали,

     С нами все науки постигали.

     Непростым был самый первый класс.

     Говорим, родители, о вас! (Артём У.)

Папа мой — мастеровой,

Папе не до скуки:

Все умеет папа мой —

Золотые руки!

Научился у отца я,

Все приемы знаю,

Даже в стенку до конца

Гвозди забиваю! (Максим)

Мама сделана моя

Из тепла и ласки,

Часто засыпаю я

С маминою сказкой!

Коль обида жжет меня —

Не смогла решить  задачу,

На плече у мамы я

Хоть чуть-чуть поплачу... (Рома)

С дедом я хожу на пруд,

Там у нас рыбалка,

Только рыба не клюет,

Что, конечно, жалко!

Дня четыре или пять

Не приносим рыбы...

Скажет бабушка опять:

"И на том спасибо!" (Матвей Кр.)

Знает бабушка моя

Множество сказаний.

Учит бабушка меня

Мастерству вязания.

Мы готовим с ней обед —

Поджимают сроки —

Борщ, котлеты, винегрет,

И еще... уроки! (Ксюша Кр.)

Спасибо вам, папы,

Спасибо вам, мамы.

Вы с нами учились по сложной программе,

Вы с нами такое порой изучали,

Что и старшеклассники знают едва ли.

Но мы лишь в начале большого пути.

Ещё 10 лет нам идти и идти. (Ира)

Терпением вы поскорей запаситесь.

И заново с нами прилежно учитесь! (Коля)

Вручение подарков родителям.

Дни за днями пролетели,

Промелькнули, словно сны,

И не более недели

Остается у весны. (Женя)

 Значит, пройдена дорога

 Под названьем «первый класс».

 Вот и лето у порога –

 Ждет к себе, торопит нас. (Егор)

Мы сегодня расстаемся–

 Но осеннею порой

Снова, снова в класс вернемся –

Но теперь уж во второй. (Тима)

Первый  класс! Первый класс!

Год назад ты принял нас!

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой! (Данил)

Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть повыше станут парты –

Вместе с нами подрастут. (Маша)

Полюбили мы друг друга,

За друзей стоим горой.

И со мной моя подруга

Переходит во второй.

А учительница, что же,

Разве бросит нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй. (Матвей Кон.)

Посвящение во второклассники.

Вручение медалей.