Конспект классного часа на тему На добрый привет - добрый ответ" (6 класс)

ГОУ ТО «Дубовская школа для обучающихся с ОВЗ»

Классный час на тему:

« На добрый привет – добрый ответ»

(6 класс )

подготовила:

классный руководитель

Домахина Татьяна Витальевна

« На добрый привет – добрый ответ»

Цель: сформировать в сознании детей понятие «доброта»; расширить знания школьников о доброте и, о ее роли в жизни каждого человека; познакомить с понятием волонтер и волонтерским движением в России, научить детей выделять нравственную сторону в поступках героев произведения; способствовать развитию умения работать в группе.

Оборудование: презентация, 5 «деревьев доброты» - с названиями конкурсов;  10 листиков (по количеству уч-ся); карточки с пословицами; карточки с рисунками семян, иглы, книги, костра; солнце с лучами, клей, цветные фломастеры.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II.Постановка цели занятия. Введение в тему.

2.1. Звучит песня из мультипликационного фильма «Про фунтика» (Слайд 1).

2.2. Беседа: «Что такое доброта?»

- Ребята, о чем поется в этой песне? (ответы учащихся).

Учитель. Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. Даже вежливость и та иногда не сближает, а разъединяет их.

- Ребята, а как думаете вы, что такое доброта? (Ответы детей.)

Наш сегодняшний классный час на тему «На добрый привет – добрый ответ» будет посвящен доброте.  (СЛАЙД 2)

2.3. Работа со словарем.

В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». (СЛАЙД 3)

Добро - все положительное, хорошее, полезное. Вы, никогда не задумывались где живет доброта? (Ответы детей.)

2.4. Чтение стихотворения: (читает учащийся)

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

2.5. Народная мудрость.

- Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах. (СЛАЙД 4)

Добрые сердца - это сады.

Добрые слова - корни.

Добрые мысли - цветы.

Добрые дела - плоды.

- Сегодня мы с вами попробуем создать сад доброты. Но для этого потребуется ваша доброта, любовь, доверие. Вместе, дружно, сообща, дерево за деревом, мы создадим этот сад.

III.Основная часть.

3.1. Дерево первое «Где спряталось добро?» (СЛАЙД 5)

- Давайте вспомним слова и словосочетания, в которых «спряталось добро».

Задание: вспомнить слова и словосочетания, в которых «спряталось добро».

(Примеры: добродушный, доброта, добросердечный, доброжелательный, добрососедство, добропорядочный, доброго здоровья, добросовестный, добронравный, добрый день, доброго пути).

(Учащиеся пишут на листах слова, потом крепят их к дереву)  (СЛАЙД 6)

3.2. Дерево второе «Пословицы о добре». (СЛАЙД 7; 7.1)

Учитель. В народе всегда относились к доброте по-особому, Недаром говорят: «Доброе слово и кошке приятно». Сейчас мы с вами будем работать по группам. Перед вами карточки со словами. Из этих слов вам надо сложить пословицу и объяснить её значение.

Карточки с пословицами (в конвертах для каждой группы):

·         На добрый привет добрый ответ.

·         Про доброе дело говори смело.

·         Жизнь дана на добрые дела.

·         Без добрых дел нет доброго имени.

- Итак, ребята, давайте вместе сделаем вывод. Добрые поступки делают нас и других счастливыми, приносят радость и удовольствие. Совершив добрый поступок, наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо, комфортно.

3.3. Дерево третье «Дорога к добру». (СЛАЙД 8)

Учитель. Как вы думаете, трудно ли быть добрым? (ответы детей).

А вы знаете как называются люди, которые добровольно делают добрые дела?

Сейчас мы это слово отгадаем? На дереве наклеены 9 листочков с цифрами, необходимо каждой цифре записать соответствующую букву из алфавита.

3 – В; 16 – О; 13 – Л; 16 – О; 15-Н; 20 –Т; 7 – Ё;  18 - Р; 29 - Ы  (Алфавит в помощь – СЛАЙД 9)

Просмотр видео - ролика « Кто такие волонтеры?» (СЛАЙД 10)

3.4. Дерево четвёртое «Добрые сказки» (СЛАЙД 11)

Учитель. Жизнь, достойная человека - это жизнь, построенная на добре. Каждый день жизнь предоставляет нам шанс быть достойным, добрым человеком: идете ли вы по улице, садитесь ли вы в автобус, делаете ли какие-либо домашние дела.

Издавна фантазией людей были созданы представители зла, такие как Баба Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Соловей-разбойник, и представители добрых сил.

- А какие это добрые силы назовите ИХ. (Ответы детей: Василиса Премудрая, Варвара-краса - длинная коса, Елена Прекрасная, Марья-искусница и другие.)

- А ЧТО, если повелителем добрых сил окажется злой человек? Что может произойти?

- Пред­ставьте себе, что вы стали обладателем волшебных предметов таких как: семена, игла, книга, костёр. (СЛАЙД 12)

(Учитель показывает детям карточки с рисунками предметов: семян, иглы, книги, костра).

Задание: придумать добрые дела, которые можно совершить с помощью данных предметов.

3.5. Дерево пятое «Копилка добрых поступков» (СЛАЙД 13)

Учитель. Дома вы можете завести «тетрадь добрых поступков» и записывать их. А можете их рисовать. И не забудьте написать: «Я сделал это здорово. Молодец!» Ученые считают, что осознание сделанного добра - это уже награда для человека. Делая доброе дело, не надо ждать благодарности.

- Вам не кажется, что одного дерева в центре не хватает? И я вам предлагаю создать наше дерево добрых поступков (заранее раздать листочки и ручки).

Игра «Дерево доброты»

Задание: написать свой добрый поступок на листочек и прикрепить его на дерево.

3.6. Создание «Солнца добра»

Учитель. Ребята, как вы думаете, без солнечного тепла наш сад будет расти?

- Что для этого необходимо?

- Правильно – СОЛНЕЧНОЕ ТЕПЛО! Но у нас проблема, наше солнце на своих лучиках принесло плохие слова, соответственно лучи будут питать наш сад злом. Как быть? (обсуждение)

- И сейчас мы сделаем так, что плохих слов вообще не будет.

На доске изображение солнца, на лучах которого записаны «плохие» слова: «грубый», «злой», «жадный», «грустный», «горе», «вражда», «обман», «жестокость». (СЛАЙД 14)

Задание детям: подобрать к словам антонимы, заменив «плохие» слова на «хорошие», добрые.

IV.Подведение итогов занятия.

Учитель. Есть солнце большое - оно на небе. А есть маленькое солнце - оно светит в каждом из нас. Это наша доброта.

Ø  Добрый человек - тот, кто любит людей и помогает им.

Ø  Добрый человек любит природу и бережет ее. А любовь и желание помочь согревают нас самих, как солнце.

Ø  Доброта - это стремление человека сделать счастливее других людей. Понять и исполнить желание другого это одно удовольствие.

Учитель. Вот наш сад и наполнился «добрыми деревьями». Так заботьтесь о своем саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

- Какие вы для себя выводы с сегодняшнего занятия сделали?

- Что вам понравилось больше всего?

Звучит песня «Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда». (СЛАЙД 17)

Учитель. Хочется мне попрощаться,

Пожелать при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

                 Говорили вы с друзьями.

До новых встреч! Всего вам доброго! (СЛАЙД 18)

 

 

«грубый», «злой», «жадный», «грустный», «горе», «вражда», «обман», «жестокость».

Задание детям: подобрать к словам антонимы, заменив «плохие» слова на «хорошие», добрые.

IV. Подведение итогов занятия.

Учитель. Есть солнце большое - оно на небе. А есть маленькое солнце - оно светит в каждом из нас. Это наша доброта.

Ø  Добрый человек - тот, кто любит людей и помогает им.

Ø  Добрый человек любит природу и бережет ее. А любовь и желание помочь согревают нас самих, как солнце.

Ø  Доброта - это стремление человека сделать счастливее других людей. Понять и исполнить желание другого это одно удовольствие.

Учитель. Вот наш сад и наполнился «добрыми деревьями». Так заботьтесь о своем саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

- Какие вы для себя с сегодняшнего занятия сделали?

- Что вам понравилось больше всего?

Звучит песня «Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда».

Учитель. Хочется мне попрощаться,

Пожелать при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

                 Говорили вы с друзьями.

До новых встреч! Всего вам доброго!