Заместитель
директора по воспитательной работе
МКОУ «Основной общеобразовательной школы №9»
г. Шумихи Курганской области
Селиванова Елена Юрьевна.
Классный
час «Профилактика употребления психоактивных веществ».
Класс: 9 класс.
Продолжительность
мероприятия: 45
минут.
Цель: формировать
у учащихся негативное отношение к употреблению психоактивных веществ.
Задачи: 1. Обучение
учащихся пониманию и осознанию влияния табака, алкоголя и наркотиков на будущее
человека.
2. Способствовать
развитию навыков участия в дискуссии.
3. Довести до
сознания детей преимущества отказа от употребления ПАВ.
4. Формировать
толерантное отношение к другим мнениям.
Форма
проведения: классный
час.
Оборудование:
компьютер,
мультимедиа проектор, карточки зеленого и красного цветов для каждого учащегося
в классе, на доске цветок с лепестками (из бумаги).
Прилагаемые
медиаматериалы: презентация №1 - «Профилактика употребления ПАВ»;
презентация №2 – «Табак»; презентация №3 – «Алкоголь»; презентация №4 –
«Наркотики».
Использованная
литература и ресурсы сети Интернет (адреса сайтов): 1. Немцов А.
Алкоголь и смертность в России, 1980—1990-е годы. - М., 2001. 2.
Стребиж В. В. Внимание: опасность! (Дети и наркотики) /Науч.ред. -
Екатеринбург, “Диамант”, 1996.
Информационная
основа – сайты в Интернете: http://rudocs.exdat.com/docs/index-508178.html?page=2;
http://www.zor-da.ru/muz/metodichsekie-materialy/;
http://medkirov.ru/site/LSPC95581;
http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/stsenarii-klassnogo-chasa-za-zdorovyi-obraz-zhizni;
http://ped-kopilka.ru/klasnomu-rukovoditelyu/klasnye-chasy-dlja-starsheklasnikov-i-studentov-koledzha.
Структура
мероприятия:
1.
Вступление.
2.
Основная часть.
- выступления
учащихся.
3.
Рефлексия.
- блиц-опрос
учащихся;
- советы детей
родителям.
Содержание
мероприятия.
I.
Вступление.
(Презентация
№1 - Слайд 1.) Начинается
классный час со стихотворения, которое может прочитать хорошо подготовленный
ученик или сам учитель.
- Из газет, и с телеэкрана
Часто слышим вновь и вновь:
“Индивид имеет право
На свободную любовь”.
Только мы про СПИД слыхали
И в расчет его берем.
Без любви свободной этой
Очень славно проживем.
Есть проблемы и с куреньем,
Я вам правду говорю:
“Кэмел”, “Мальборо”, “Монтану”
Рекламируют вовсю!
А такую сигарету
Не закуришь за углом.
Эх, построить бы “курилку”
С креслом, музыкой, чайком!
- Здравствуйте, ребята! Что
означает слово, которое мы слышим и произносим по несколько раз в день?
(Пожелание здоровья.)
- А что такое здоровье? (Слайд
2.)
- Здоровье это
отсутствие болезней, при этом есть болезни, которые зависят только от нашего
образа жизни и поведения. Именно об этих заболеваниях, которыми, к огромному
сожалению, болеет большое количество молодежи мы и поговорим.
- Как вы думаете,
отчего зависит здоровье человека?
- По-разному беда
приходит к нам –
Болезнью,
непризнанием, потерей…
Наперекор судьбе,
назло врагам
Жить остаемся, в
будущее веря
И если в час твоей
большой беды
Подавишь боль,
сумев в строю остаться,
То это будет
значить, что и ты
Имеешь право
человеком называться.
- Грустно осознавать,
что в последние годы наблюдается падение нравов, рост пьянства, наркомании.
Становится тревожно за человека и окружающую его среду. Сегодняшний час
общения посвящается пагубным привычкам и болезням, к которым они приводят. Мы
должны сделать выбор в пользу здорового образа жизни.
II. Основная
часть.
- Вспомним, какие
вредные привычки вы знаете? (Слайд 3.)
- Познакомимся с
ними поближе.
(Трем учащимся
заранее было дано задание: подобрать материал и подготовить доклад с
использованием презентации по трем направлениям: «Табак» - презентация №2,
«Алкоголь» - презентация №3, «Наркотики» - презентация №4.)
Выступающий
1.
Рассказывает о вреде табака. См. приложение. Презентация №2.
Выступающий
2.
Рассказывает о вреде алкоголя. См. приложение. Презентация №3.
Выступающий
3.
Рассказывает о наркотиках. См. приложение. Презентация №4.
Почему
молодые люди начинают употреблять наркотики. Распространенным
заблуждением является то, что к наркотикам обращаются в основном дети из
неблагополучных семей. На самом деле очень часто причины совсем в другом. В чем
же?
(Дать
старшеклассникам высказаться о том, что они сами думают по этому поводу.
Учитель затем подытоживает и что-то добавляет, систематизируя ответы. Далее
продолжает выступающий.) (Слайд 4.)
Учитель: - Ребята,
а что вы знаете о СПИДе? (Мнения учащихся.)
- Что необходимо
знать о СПИДе? (Слайд 5.)
- ВИЧ – вирус
иммунодефицита человека. Он передается от человека к человеку разными путями и
вызывает нарушение функций или разрушение иммунной системы организма человека. (Слайд
6.)
Вирус
Иммунодефицита Человека (ВИЧ) известен с начала 80-х годов XX столетия. К настоящему
времени определена его природа и структура, исследованы пути передачи и
жизнеспособность вируса.
Когда человек
заражается ВИЧ, вирус начинает разрушать иммунную систему, которая отвечает за
защиту организма перед болезнями. Этот процесс не виден.
Человек, живущий с
ВИЧ, может выглядеть и чувствовать себя хорошо на протяжении многих лет и даже
не знать, что он инфицирован. Затем иммунная система слабеет, и человек
становится уязвим для болезней, многих из которых обычно можно избежать.
Обнаружить ВИЧ в
организме можно примерно через 25 дней — три месяца после заражения при помощи
специального анализа крови, который выявляет антитела к вирусу. Этот период
после заражения и до появления антител к ВИЧ в крови называется «периодом
окна».
Человек, живущий с
ВИЧ, со временем может начать болеть чаще, чем обычно. (Слайд 7.)
Диагноз СПИД (Синдром Приобретенного Иммунодефицита) обычно ставится спустя
несколько лет после заражения ВИЧ, когда у человека развиваются одно или
несколько очень серьезных заболеваний. СПИД – синдром приобретенного
иммунного дефицита, это вирус в организме человека, последняя стадия ВИЧ – инфекции.
(Слайд 8,9.)
ПУТИ ЗАРАЖЕНИЯ
Ø
при
введении наркотиков в вену;
Ø
при
переливании крови;
Ø
при
использовании нестерильных инструментов;
Ø
при
сексуальных контактах;
Ø
от
больной СПИДом матери к ребёнку в процессе:
ü
беременности;
ü
во
время родов;
ü
при
грудном вскармливании ребёнка.
Ø
При
прямом попадании крови через ранки, язвочки, слизистые оболочки:
ü
использование
нестерильного инструментария для татуировок и пирсинга
ü
использование
чужих бритвенных принадлежностей, зубных щеток с видимыми остатками крови;
(Слайд
10.)
СПИД
не передается:
•
при
рукопожатии или объятиях
•
через
пот или слезы
•
при
кашле и чихании
•
при
совместных занятиях спортом
•
при
пребывании в одном помещении
•
в
общественном транспорте
•
через
животных или при укусах насекомых
•
при
поцелуе/через слюну.
За
всю историю изучения ВИЧ/СПИДа не было зафиксировано ни одного случая заражения
этим способом.
III.
Рефлексия.
- А сейчас
проведем блиц – опрос. У вас на партах лежат карточки красного и
зеленого цвета, я буду задавать вопросы, а вы отвечаете, поднимая карточку да
– зеленая, нет - красная.
·
Многие
ли из ваших друзей курят?
·
Пробовал
ли ты курить?
·
Самое
опасное вещество в табаке – никотин.
·
Алкоголизм
– это болезнь?
·
Пробовал
ли ты спиртные напитки?
·
Есть
ли польза от наркотиков?
·
Знаком
ли ты с наркоманами?
·
Некоторые
люди успокаивают себя сильнодействующими таблетками. Может ли возникнуть
зависимость?
·
Боитесь
ли вы СПИДа?
·
Могут
ли наркотики привести к заражению СПИДом?
·
Можно
ли вылечить СПИД?
·
Можно
ли уберечь себя от СПИДа?
- Вы и так всё
знаете, о чём здесь вам рассказали! (Слайд 11.)
Просто
знать – недостаточно!
Нужно
правильно действовать в определённой ситуации. (Слайд 12.)
*Нужно
уметь говорить «Нет!»
*Никогда
не соглашайся с теми, кто говорит, что дурман может помочь в беде и горе.
*За
советом в трудную минуту лучше обратиться к близким людям.
*Посмотри:
их так много вокруг – улыбающаяся мама, добрая бабушка, сильный папа, мудрый
дедушка.
-
Но иногда родители бывают очень заняты, давайте поможем им…
-
На доске вы видите цветок, вам необходимо оторвать по 1 лепестку и дать советы
родителям, как уберечь ребенка от пагубных привычек.
1. Мама и
папа вы можете уберечь меня от наркотиков и алкоголя, если не будете сравнивать
меня с другими «Неужели не можешь быть таким, как другие?» - а станете
говорить: «Ты имеешь право быть другим, непохожим!»
2. Не будете
командовать мной «Убери быстро!» - а разрешите делать что–то вместе с вами,
даже если я еще маленький.
3. Не будете
диктовать, как мне себя чувствовать. «Нечего реветь. Ничего страшного не
случилось», а просто скажите «Мы понимаем тебя»
4. Не будете
обвинять меня: «Это из-за тебя у нас в жизни так много неудач», а скажите « Ты
не виноват в том, что у взрослых проблемы в жизни»
5. Не будете
угрожать и пугать: «Еще раз так сделаешь – тогда получишь» - а скажете «Мы
поможем тебе справиться с трудностями»
6. Не будете
мешать надежде «Из тебя не получится ничего хорошего. Полный нуль» - а станете,
оптимистичны в отношении меня: «Хочется верить, что ты что-то достигнешь в
жизни»
-
Каждому из нас нужно такое место, где не нужно притворяться, где тебя не
обманут, где спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место – твоя
семья. (Слайд 13.)
Так
хочется, чтоб были все счастливыми!
Чтоб
колокольчиком звенел веселый смех
Давайте
станем каплю терпеливее
Давайте
станем чуточку добрей!
Давайте
жить в спокойствии, согласии!
Пусть
свет земли нам освещает путь!
Трудиться
будем творчески и радостно, но так
Чтобы
здоровый образ жизни сохранить!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.