Предпросмотр материала:
Классный час « Самый дружный в школе класс – 5 класс»
Пропедевтическая работа.
За неделю до мероприятия в классе был объявлен конкурс – нарисовать доброе солнышко без лучиков. По итогам конкурса было выбрано самое доброе солнце, которое украсит классную доску на время проведения классного часа.
Оборудование: мультимедийный проектор.
Оформление доски: рисунок солнца , рисунок голубей, неразгаданный кроссворд.
Цель: способствовать формированию дружного классного коллектива;
Задачи: продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта,
вежливость;
корректировать навыки межличностного общения.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА.
|
Этапы, деятельность классного руководителя |
Деятельность учащихся |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Оргмомент
2. Вступление. Вы слышали звонок? Это сигнал того, что начался какой - то отсчет времени. Секунды, минуты бывают для человека значительными и незначительными, они могут долго помниться, а могут быть сразу вычеркнуты из нашей памяти. Мне очень хочется, чтобы наш классный час вам запомнился. Какими же будут минуты нашего общения? Перед вами лист, на котором начерчены 2 квадрата. Прошу раскрасить вас 1 квадрат любым цветом, который вам нравится. (Красный –энергичность Желтый – радостный Синий – спокойный Зеленый –скучающий Коричневый - замкнутый Черный - мрачный)
3. Создание ситуации
Просмотр видеоклипа «Дружба»
4. Беседа по содержанию клипа: - О чем эта песенка? - Какие мультфильмы вы узнали в клипе?
- Какова же основная тема и песенки и фрагментов мультиков?
5. Сообщение темы и цели классного часа
- На классном часе сегодня мы будем говорить о дружбе, о друзьях.
Начнем с простого. Посмотрите друг на друга. Внимательнее… Да – это ваш сосед по парте…
– Какие качества вы цените в своих одноклассниках, друзьях?
- А сами вы обладаете такими качествами? Трудно ответить на такой вопрос, правда?
- Быть честным – очень важное качество человека. Вспомните прошлую неделю в школе и ответьте для себя на такие вопросы: - Вы обидели кого-нибудь из одноклассников? - Попросили ли вы прощения? - Часто ли вы просите прощения?
6. Дидактическая игра. “Не ошибись, пожалуйста”
Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову “волшебное слово”. Вы ведь знаете «волшебные слова»?
- Встаньте, пожалуйста! - Поднимите руки! -Будьте добры, похлопайте в ладоши! -Потопайте. - Попрыгайте, пожалуйста. -Руки вперед.
Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами:
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … Зазеленеет старый пень, когда услышит … Если больше есть не в силах, скажем маме мы …. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … Когда нас бранят за шалости, говорим …
- Видите, как много волшебных слов! И если их употреблять в речи, все поймут, что вы воспитанный, внимательный человечек! С вами приятно будет вести беседу, играть, общаться – а, значит, и дружить!
7. Работа в группах. «Собери пословицу»
- О дружбе сложено много пословиц. Пословицы рассыпались. Их необходимо собрать. Объяснить смысл.
• Друзья познаются в беде. • Друга на деньги не купишь. • Друга ищи, а найдешь – береги. • Старый друг лучше новых двух. • Дерево держится корнями, а человек – друзьями. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
8. Работа с классной доской
Посмотрите на доску. Правда, замечательная полянка? Давайте представим, что мы на такой вот солнечной полянке, встанем в круг и произнесем такие слова:
Встаньте дети, встаньте в круг, Я твой друг и ты мой друг. Влево, вправо повернитесь И друг другу улыбнитесь. Руки к солнцу протянули, Лучики поймали и к груди скорей прижали. С этим лучиком в груди Ты на мир ясней гляди
- Ой, а на нашем солнышке лучиков нет. Где же они? Лучики притаились на ваших партах. Прежде чем их прикрепить к солнышку, напишите на них, каким должен быть настоящий друг.
- Я тоже очень хочу стать вашим другом! И дарю вам все ромашки, которые растут на нашей полянке!
Раздаются порой голоса, Что чудес никаких не имеется. Есть на Земле чудеса, Но их надо найти, разумеется.
Дружба – главное чудо всегда. Сто открытий – для всех настоящие. И любая беда не беда, Если рядом друзья настоящие.
Так давайте, давайте дружить, Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся. Если дружбой всегда дорожить, То любое желанье исполнится.
9.Рефлексия. А в заключение раскрасьте второй квадратик.
10. И закончим классный час отгадыванием кроссворда.
Кроссворд: 1.Хозяин лесной Просыпается весной, А зимой под вьюжный вой Спит в избушке ледяной.
2.Одной ручкой всех встречает, А другой провожает.
3.В лесу у пня с утра беготня, Народ рабочий с утра хлопочет 4.С неба звездой, в ладошку – водой.
5.Стоит Антошка на одной ножке.
6. Из горячего колодца через нос водица льется
- Какое слово у нас получилось?
11. Подведение итогов.
- О чем мы говорили с вами на классном часе?
- Какие же выводы мы должны сделать?
|
Взаимное приветствие.
Разукрашивают квадратик.
- О дружбе. - «Крошка енот», « Как львенок и черепаха пели песню», «Приезжайте в гости» - Это все о дружбе.
- Внимание, дружбу, уважение, желание дружить, помощь
- Спасибо!
- Добрый день!
- Спасибо!
- Здравствуйте! - Простите, пожалуйста!
Пишут на лучиках: не бросать друга в беде, умеет хранить секреты, честный, должен уметь дружить, заступаться друг за друга и т.д. Затем прикрепляют лучики к солнышку.
- Дружба!
О дружбе и друзьях.
Мы должны дружить, класс должен стать дружным!
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Предлагаю конспект классного часа " Самый дружный в школе класс - пятый класс!", который я проводила в период адаптации пятиклассников в среднем звене специальной (коррекционной) школы VIII вида. Конспект представлен в виде проекта: мне данный вид конспектов нравится больше, чем традиционный.
Классный час имеет цель - способствовать формированию классного коллектива и, соответственно, задачи - продолжить формирование нравственных понятий (доброта, вежливость, взаимопонимание, взаимовыручка и др.); корректировать навыки межличностного общения. На сайте представлены фотографии с этого классного часа.
Предлагаю конспект классного часа " Самый дружный в школе класс - пятый класс!", который я проводила в период адаптации пятиклассников в среднем звене специальной (коррекционной) школы VIII вида. Конспект представлен в виде проекта: мне данный вид конспектов нравится больше, чем традиционный.
Классный час имеет цель - способствовать формированию классного коллектива и, соответственно, задачи - продолжить формирование нравственных понятий (доброта, вежливость, взаимопонимание, взаимовыручка и др.); корректировать навыки межличностного общения. На сайте представлены фотографии с этого классного часа.
Профессия: Тьютор
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям