Конспект классного часа "О профессиях и трудолюбии"

Конспект классного часа «О профессиях и трудолюбии» 1 класс

Цель: обеспечить условия для знакомства и сущностью различных профессий, привить интерес к профессиям своих родителей; задуматься о своей будущей профессии.

Задачи: пробудить у учащихся интерес к знакомству с различными видами деятельности, развивать быстроту реакции, внимание, мышление, воображение; воспитывать уважение к труду.

Ход занятия

1. Я прочитаю вам стихотворение, а вы мне скажите, о чем мы сегодня поговорим.

«Чем пахнут ремесла» Джанни Родари

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Мимо столярной 
Идёшь мастерской, -
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего -
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате -
Лекарством приятным

Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!

Кто сможет дать определение, что такое профессия?

- Прочитайте из толкового словаря, что такое профессия?

Профессия – это дело, которым занимается человек и получает за это деньги.

-Для того, чтобы получить профессию, что нужно делать?

        Надо специально учиться после окончания школы, например, в колледже, в институте, в академии,  в университете.  Чем больше знаний и опыта имеет человек в области своей профессии, тем более ценным специалистом он считается.

Цели: Сегодня мы познакомимся с разными профессиями, узнаем, кем работают ваши родители, какую пользу приносит их труд обществу.

- Каждая профессия имеет свои орудия труда. Рассмотрим некоторые из них, проведем разминку.

2. Разминка. (Назвать предмет и сказать, кто им пользуется)
- Зубов много, а ничего не ест. (Пила.)
- Надели на палку стальную ладошку,
И под ладошку сажают картошку. (Лопата.)
- Взмахнет, нырнет, трава упадет. (Коса.)
- То назад, то вперед
Ходит, бродит пароход.
Остановишь горе,
Продырявит море. (Утюг.)
- Шагает мастерица по шелку да по ситцу.
Как мал ее шажок! Зовется он стежок. (Иголка.)
- Два конца, два кольца, а в середине - гвоздик. (Ножницы.)
- Старая бабка по двору шныряет, чистоту соблюдает. (Метла.)
- Если хорошо заточен, все легко он режет очень: хлеб, картошку, свеклу, мясо, рыбу, яблоки и масло. (Нож.)
- Вострушка – вертушка уперлась в винт ногой – 
Потерял болтун покой. (Отвертка.)
- Замечательный дружище: деревянная ручища, 
да железный ободок, да каленый гребешок.
Он у плотника в почете,
Каждый день с ним на работе. (Топор.)

3. Игры и конкурсы.
1) - Какие профессии вы знаете?
- Давайте разгадаем кроссворд под названием «Профессии»

По горизонтали:
1. Строит здание строитель,
Грузовик ведет водитель.
А кто в кухне очень нужен,
Нам готовит вкусный ужин? (Повар.)

3. Кто в дни болезней всех полезней
И лечит нас от всех болезней? (Доктор.)

4. Много ей работать нужно
И работать с огоньком,
Чтоб была у нас на ужин
Каша с маслом, с молоком. (Доярка.)

5. Он учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать. (Учитель.)

6. Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз и просит вас:
«Приходите через час». (Фотограф.)

По вертикали:
2. Везет он в магазин
Много мётел и корзин.
Как приятно было Зине
Вместе с ним сидеть в кабине. (Водитель.)

2) – Сейчас я прочту вам стихотворение А. Шибаева. В нем в конце каждой строчки отсутствует слово – название профессии. Попробуйте его угадать.
Самолетом правит … (летчик) . 
Трактор водит … (тракторист) . 
Электричку … (машинист) . 
Стены выкрасил … (маляр) . 
Доску выстругал … (столяр) . 
В доме свет провел … (монтер) . 
В шахте трудится … (шахтер) . 
В жаркой кузнице – … (кузнец) . 
КТО ВСЕ ЗНАЕТ – МОЛОДЕЦ !

3) – Следующая игра заключается в том, чтобы по нескольким словам угадать задуманную профессию.
- Кошка, шприц, лекарства. (Ветеринар.)
- Зеркало, ножницы, расческа. (Парикмахер.)
- Набор игл, нитки, ткань. (Швея.)
- Стопка ученических тетрадей, указка, классный журнал. (Учитель.)
- Прилавок, продукты, весы. (Продавец.)
- Двор, метла, урна. (Дворник.)
- Самолет, штурвал, команда. (Летчик.)
- Водопроводный кран, гаечный ключ, труба. (Слесарь-сантехник.)
- Сумка, газета, письмо. (Почтальон.)
- Фотоаппарат, пленка, квитанция. (Фотограф.)
- Комбайн, поле, зерно. (Комбайнер.)
- Дом, кирпич, цемент. (Строитель.)
- Трамвай, деньги, билет. (Кондуктор.)
- Книга, формуляр, читатель. (Библиотекарь.)

4) Физминутка (если правда – хлопаем, если неправда – топаем.)
- А теперь ответьте, правда ли...
- что пекарь доит корову?
- что таксист перевозит людей?
- что кочегар топит печь?
- что свинарка лечит поросят?
- что маляр красит стены?
- что кондуктор продает билеты?
- что стюардесса стрижет волосы?
- что слесарь-сантехник чинит краны?
- что клоун работает в бане?
- что модель демонстрирует одежду?
- что кондитер печет торты и пирожные?
- что бухгалтер выполняет рисунки?
- что библиотекарь разносит почту?
- что садовод ухаживает за садом?
- что полицейский ловит бандитов?
- что столяр делает мебель?
- что пчеловод разводит кроликов?
- что хлебороб растит хлеб?

5) Каждый труд почетен. Не столько важно КЕМ человек работает, сколько важно, КАК он работает. От того, как человек относится к своим обязанностям, зависит, достоин ли он уважения. Издавна в народе пользуются уважением люди трудолюбивые, а с ленивым работником никто не хочет иметь дела.
- Как вы понимаете слово «трудолюбие»?
- Задание: определите, о каком (трудолюбивом или ленивом) человеке эти выражения (фразеологизмы).
- «Мастер своего дела».
- «Работает спустя рукава».
- «Лень прежде него родилась».
- «Золотые руки».
- «Работает засучив рукава».
- «Трудится не покладая рук».
- «От лени мохом оброс».
- «Работает, словно спит».

6) – Настоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям. И тогда люди говорят спасибо мастеру. Давайте мы скажем спасибо и дополним предложения «за что?»
- Сапожнику – за ... (удобную обувь).
- Столяру – за ... (прочную мебель).
- Строителю – за ... (уютное жилье).
- Парикмахеру – за ... (аккуратную прическу).
- Врачу – за ... (избавление от боли).
- Уборщице – за ... (чистоту и порядок).
- Портному – за ... (одежду).

- Я вам тоже говорю спасибо за ваше внимание и активное участие. Молодцы!
4. Итог занятия.
- А сейчас дополните предложение  «Когда я вырасту, буду работать ...»
- Сегодня я узнал…

- Я узнал новое о профессии…
- Закончите фразу:
«Все профессии важны,
Все профессии - ... (нужны).