Конспект коррекционно- развивающего занятия по развитию социального опыта старших дошкольников

Коррекционно — развивающее занятие  по развитию социального опыта старших дошкольников

Тема . « Страна хорошего настроения»

Программное содержание.

- Формировать у детей умение определять и оценивать свое эмоциональное состояние, а также адекватно реагировать на эмоциональное состояние
других людей , закрепить понятие «настроение» .

-Развивать самоконтроль и саморегуляцию в отношении своего эмоциональгого состояния ,
развивать навыки общения и адекватной оценочной деятельности .

-Воспитывать позитивное отношение к себе и окружающему миру , повышать социальную компетентность , создавать положительный эмоциональный настрой , способствовать сплочению деского коллектива .

Оборудование.

«Волшебное перо» , два сосуда : сосуд «печальных слёз» и сосуд «со слезами радости» ,стакан , цветные краски , кисти , альбомные листы , салфетки , шкатулка с сюрпризом , проектор .

Структура занятия :

1.Вводная часть :

Ритуал приветствия.

 Дети входят в зал , здороваются с гостями . Делают круг , встают парами , приветствуют друг друга , выполняют упражнение «Здравствуй друг» :

-Здравствуй , друг ! ( здороваются за руку)

-Как ты тут ? ( похлопывают друг друга по плечу)
-Где ты был ?( теребят друг друга за ушко )
-Я скучал ! ( складывают руки на груди в области сердца )
-Ты пришёл ! ( разводят руки в стороны )
-Хорошо ! ( обнимаются )

Проходят и сдятся на стульчики перед экраном .

2.Основная часть

Беседа о настроении :

-Какое у вас сегодня настроение ?

-Как понять хорошее настроение у человека ?

-Как понять плохое настроение ?

-А что сделать , чтобы поднять настроение ?

Давайте посмотрим на экран и определим настроение детей . ( 8 картинок с изображением разного настрония у детей ) .

Упражнение «Чемодан». ( на экране картинка с изображением чемодана )

 Я хочу вас пригласить в страну «Хорошего настроения» . И в дорогу мы соберем чемодан , только наш чемодан будет необычным , мы будем в него складывать то , что хотим пожелать каждому из нас :

-я кладу радость;

-я кладу здоровье ;

-я кладу улыбку ;

-я кладу дружбу ;

-я кладу любовь ;

-я кладу счастье ;

-я кладу подарок ;

-я кладу ласковое слово ;

-я кладу смех ;

-я кладу шутку

Чемодан готов , можно отправляться путь .

Упражнение « Волшебное перо» .

А поможет нам волшебное перо . Закрывайте глазки , а я прикоснусь к вам волшебным пером

-От приятного прикосновения , оказались мы в стране хорошего настроения !

Упражнение «Страна хорошего настроения»

На экране лица с хорошим настроением :

-какие радостные и счастливые лица

-у всех хорошее настроением

-никто не грустит

-никто ни кого не обижает

-все дружат

-никто не говорит обидных слов

Просто замечательная страна !

Хорошее настроение — это улыбка и смех . Давайте вспомним об этом пословицы .

Упражнение « Пословицы»

-Если увидишь лицо без улыбки , улыбнись сам !

-Улыбка никому не вредит .

-На улыбку нет запрета .

-Дружба начинается с улыбки .

-Улыбка — залог здоровья .

-Смех — не грех , коль приятен для всех .

-Весёлый смех — здоровье .

-Кто много смеётся , тому легче живётся .

-Лучшее украшение жизни — хорошее настроение .

Упражнение « Сосуд слёз»

Страна эта непростая , здесь случаются чудеса . Посмотрите , перед вами два сосуда :

-сосуд « печальных слёз»

-сосуд « со слезами радости»

В жизни бывают случаи , когда люди плачут от боли или от обиды . А бывают , когда плачут от смеха или от радости . Давайте совершим маленькое чудо : освобрдим сосуд «печальных слёз» и наполним сосуд « слезами радости» . Вставайте цепочкой , я буду наливать воду в стакан  из сосуда « слёз печали» , вы будете передавать стаканчик « со слезами» ,  стараясь не пролить ни капли , и наполним сосуд « слезами радости» . Дети передают друг другу стакан и улыбаются , последний ребёнок переливает воду в яркий сосуд и возвращает  стаканчик по цепочки назад . Вот он сосуд « со слезами радости» ! Вы настоящие волшебники ! Своей улыбкой , доброжелательностью вы заполнили счастьем всё вокруг ! Сделали всех счастливыми и радостными !

Упражнение « Волшебные кляксы» .( Рисуют сидя за столами )

Нам предстоит совершить ещё одно волшебство . Простые кляксы превратим в весёлый , красивый рисунок .( Под музыку дети на  одну половину листа ставят небольшие кляксы и лист складывают пополам  таким образом , чтобы они отпечатались . Затем лист разворачивается и дети говорят на что похожи кляксы )

Дети возвращаются на стульчики .

3.Заключительная часть

Рефлексия:

-Понравилось ли  вам в этой стране ?

-Какое увас настроение ?

-Что больше всего понравилось ?

-Что больше всего запомнилось ?

Пора возвращаться в детский сад , что-то мы загостились .Всем гостям в этой стране на память дарят подарки .

Сюрпризный момент « Шкатулка с сюрпризом»

 (дети получют в подарок наклейки )

Возвращаются в детский сад :Прикоснусь я волшебным пером и окажемся в детском саду родном .

Ритуал прощания :

Упражнение « Фейерверк»

Дети держась за руки в кругу присаживаются , а затем резко выпрыгивают со словами «Ураааа!»

Составила :

 Сбитнева В.В. 

педагог — психолог

 МБДОУ « Детский сад №12»

 г. Алейск , Алтайский край

2022г.

Краткое описание документа:

Данный материал могут использовать педагоги - психологи, работающие с дошкольниками.