Конспект коррекционно-развивающего занятия "Ёж" (2 класс)

Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия

Тема занятия: Ёжик

1. Настрой на работу.

-Здравствуй! Послушай загадку и отгадай:

Он живёт в норе под ёлкой,

Носит колкие иголки.

Если вдруг клубком свернётся —

Хищный зверь ни с чем вернётся.

В зубы, в лапы не возьмёшь

Как его прозвали?… (Ответ: Ёж)

2. Графический диктант

3. Дыхательное упражнение "ПЫХ - ПЫХ"

Цель: Развитие направленного речевого дыхания.
Ход игры: Дышим как уставший, запыхавшийся ёжик:
Ребёнок делает глубокий вдох и на выдохе: Пых - пых - пых.

4. Упражнение "Разрезная картинка".

Цель: Развитие целостности восприятия, мыслительного анализа и синтеза.
Ход игры: Ребенок собирает грибы, разрезанные на части, в соответствии с образцом.

5. Упражнение «Разложи в ряд»

Цель: Развитие восприятия величины.
Ход упражнения: Ребенок раскладывает листья для ежей с учётом их величины.

6. физминутка "ЁЖ".

Цель: Развитие общей моторики, точности движений, слухового восприятия, внимания.
Ход игры: Ребенок выполняет движения соответственно тексту:

Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек, (Обнимают себя за плечи)
Не умел он хлопать
— Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши)
Не умел он топать
— Топ-топ-топ. (Выполняют «топотушки»)
Не умел он прыгать
— Прыг-прыг-прыг (Прыгают на двух ногах)
Только носом двигать
– Шмыг-шмыг-шмыг
А ребятки в лес пришли,
Ежика в лесу нашли,
Научили хлопать
— Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши)
Научили топать
— Топ-топ-топ. (Выполняют «топотушки»)
Научили прыгать
— Прыг-прыг-прыг, (Прыгают на двух ногах)
Научили бегать…
Бегают на месте

7. Игра "ПОРЯДОК В ДОМЕ".

Цель: Развитие ориентировки на листе бумаги.
Ход игры: Ребенок раскладывает предметы: ёжа, гриб, яблоко, орех, морковь в называемые педагогом углы листа бумаги.

- Положи картинку с изображением ежа в центр листа. Положи яблоко в правый верхний угол листа. Положи морковь в левый нижний угол листа. Положи гриб в правый нижний угол листа. Положи орех в левый верхний угол листа.

8. Упражнение "СОБЕРИ ЯБЛОЧКО".

Цель: Развитие цветового восприятия, восприятия величины.
Ход упражнения: Ребенок собирает яблоки в 3 корзинки:
в первую - жёлтые, во вторую - зелёные, в третью - красные. В конце игры подсчитывается количество яблок в каждой корзинке.

9. Упражнение "Что ты знаешь о ежах?".

Беседа

10. Пальчиковая игра «Ёжик»

Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.

Ёжик, ёжик, хитрый ёж, на клубочек ты похож. (дети катают Су-Джок между ладонями) На спине иголки (массажные движения большого пальца) очень-очень колкие (массажные движения указательного пальца)

Хоть и ростом ёжик мал, (массажные движения среднего пальца) нам колючки показал, (массажные движения безымянного пальца)

А колючки тоже (массажные движения мизинца) на ежа похожи. (дети катают Су-Джок между ладонями)

11. это интересно…

Обыкновенный ёж — колючее лесное животное небольших размеров. Длина его тела составляет 20-30 см, хвоста — около 3 см. Морда вытянутая. Нос у животного острый и постоянно влажный. Обыкновенные ежи — довольно быстрые животные для своих размеров. Они способны бегать со скоростью до 3 м/с, хорошо умеют плавать и прыгать. При ходьбе и беге ежи ступают на землю всей ступнёй. Как у многих ночных животных, у ежа плохо развито зрение, зато они обладают острым обонянием и слухом. Обыкновенные ежи ведут одиночный образ жизни. При опасности они скручиваются в клубок колючками наружу и начинают «тукать», чтобы отпугнуть врага.

12. Найди всех ежей

13. Релаксация.

- Станем колючими круглыми, как ёжики, иголки выпустим, а теперь расслабимся, станем мягкими и пушистыми как пёрышко.

Ребенок выполняет вслед за педагогом упражнение.

14. Подведение итогов занятия:

- Что мы сегодня делали?

- Было интересно?

- Что было трудно?

- Что получилось лучше всего?

- Что было сложно?

- Чему хочешь научиться?

Молодец, ты сегодня сделал(а) много трудных задач. В следующий раз мы продолжим выполнять разные интересные задания и обязательно все получится.

Краткое описание документа:

«КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЕ)» АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ