Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект логопедического лексико-грамматического занятия для детей старшей группы по лексической теме «Дикие животные весной» с использованием метода наглядного моделирования
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект логопедического лексико-грамматического занятия для детей старшей группы по лексической теме «Дикие животные весной» с использованием метода наглядного моделирования

Такого ещё не было! Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида № 46 "Малышок"
















Логопедическое лексико-грамматическое занятие для детей старшей группы по лексической теме «Дикие животные весной» с использованием метода наглядного моделирования.





Разработала учитель-логопед

Писарева Е.А.














Саров 2015


ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ВЕСНОЙ



Цель: Расширение и активизация словаря существительных, прилагательных и глаголов по теме, развитие грамматических категорий (образование притяжательных прилагательных, образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом, образование существительных во мн. числе); развитие общей и мелкой моторики, внимания.


1.Орг. момент: «Сядет тот, кто назовет животного леса».

2.Введение в новую тему. Отгадайте мои загадки-схемы (иллюстрации отгадок выставлены на доске). Упражнения в образовании притяжательных прилагательных.

Образец фразы: Это лиса, потому что здесь изображены лисьи уши, лисий хвост, лисья нора.

3.Упражнение на подбор слов-признаков по теме с использованием схем для описательных рассказов о животных:

Медведь – он какой? (бурый, косолапый, неуклюжий ). А весной он еще и (голодный, тощий)

Волк - (серый, зубастый, страшный)

Лиса – (Хитрая, пушистая, рыжая)

Маленький, длинноухий, пугливый – ?

Колючий, запасливый –?

4.Упражнения для развития мелкой моторики и чувства ритма (руки лежат на столе ладошками вниз – разводить и соединять пальцы рук поочередно. Поднимать и удерживать на весу каждый палец, начиная с большого пальца правой руки. Край ладони не отрывать от стола):

Я сейчас вам назову,

кто живет в глухом лесу.

Зайцы, белки, барсуки,

Волк, медведи и ежи…

А теперь продолжи ты

5.Упражнение на подбор слов-действий по теме:

Лиса -Тявкает, крадется, хитрит следы заметает –

Рычит, лапу сосет, переваливается –

Воет, охотится, выслеживает –

Скачет, пугается, несется –

Хитрит, крадется, выслеживает –

6. Образование Дательного падежа существительных: «Морковку я дам – кому?» (малину, орешки, капусту, грибы, яблоко, мед)

Раздаточный материал «Кто что ест?»

7.Динамическая пауза:

Я как белка в колесе прыгаю на месте,

Чтобы было веселей, поскакали вместе.

1, 2, 3, 4, 5 – начал заинька скакать.

Прыгать серенький горазд – он подпрыгнул десять раз.

(движения произвольные)

7. Д/И «Кто где живет?»

Составление предложений по образцу с опорой на картинки, схемы-предлоги и слова-действия(стрелки):

Лис с лисой и лисятами живут ----(в норе)

Медведь --- (в берлоге)

Белка – (в дупле)

Заяц – (под кустом)

Волк – (в логове)

Барсук – (в норе)

Бобер – (в хатке)

Еж – в норе

Лось - под деревом.

Выходят из…?

Вылезают из-под…?

8. Итог: Чем мы занимались сегодня?

Какие слова нам помогли составить предложения?

Оценить работу детей.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-177614

Похожие материалы