Конспект мероприятия по теме «Путешествие по Пермскому краю»

Конспект мероприятия по теме «Путешествие по Пермскому краю»

Цель: воспитание любви к своей Родине.

Задачи: познакомить детей с городами Пермского края: Соликамском, Березниками, дать краткую характеристику. Систематизировать знания о Пермском крае, Каме; о достопримечательностях города Перми. Развивать интерес к знаниям о свое малой Родине.

Оборудование: иллюстрации города Перми, Соликамска, Березников, поваренная соль и калийная соль на блюдечке.

Ход:

-Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в путешествие по Пермскому краю и городу Перми.

-Как прекрасен наш край! Много замечательных уголков природы можно увидеть путешествуя по родным местам.

-А сейчас Лера расскажет стихотворение о Родине.

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном. 

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

- Спасибо, Лера! Приглашаю вас в путешествие. Я буду экскурсоводом, а вы туристами. Представьте себе, что мы сели на большой белоснежный лайнер с подводными крыльями и отправились по широкой красавице реке. Каждый человек стремиться стать лучше, во всех делах быть первым, помогать младшим,  никогда не обижать слабых – эти черты необходимы в путешествии.  А особенно – дружба. У нас много мальчиков и девочек? А кто дружней из вас? Мальчики или девочки? Сейчас мы это проверим.

 Девочки будут говорить «да», а мальчик – «нет».

Друга выручит всегда?       Да

Врать не будет никогда?   Да

В классе списывать ответ?   Нет

Кинуть камень кошке вслед?    Нет

Брать в автобусе билет?     Да

Грязь смывает без труда, солнце, воздух и вода?     Да

Мы лентяям шлем привет?     Нет

А всем кто трудится всегда?     Да

- Все оказались дружными ребятами!  [4]

- Усаживаемся на свои места.  Максим – наш капитан.

Максим: Отдать швартовый! Полный вперед!

- Ребята, а по какой главной реке нашего города мы плывем?

- А как вы думаете, что перевозят по Каме?

- Кто вспомнит легенду о происхождении река Кама?

- Назовите Каму ласково. Кама – наша труженица, кормилица.

- Коля, расскажет стихотворение о Каме.

Эх, Кама, Кама, Камушка,

Крутые берега,

Спасибо, тете, мамушка,

Сердешная река!

-  Спасибо, Коля!

- А вот и наша первая остановка  (Дети подходят к доске с иллюстрациями города Соликамска). Это город Соликамск. Какое интересное название. А кто знает, от каких слов произошло название города? (от слов «соль» и «Кама»). А вы знаете, откуда в Соликамске взялась соль?  [3]

- По легенде давным – давно было соленое озеро. Но вода под лучами солнышка испарилась. На месте моря выросли леса, поселились люди. Люди научились добывать соль из шахт и очищать ее на специальных заводах (показать поваренную соль на блюдце). Это поваренная соль. Для чего нужна соль? А без соли суп будет вкусным?  [2]

- Также в Соликамске добывают калийную соль (показать на блюдце) – она красного цвета, несъедобная. Она нужна для удобрений растений, чтобы они лучше росли. Так благодаря соли Соликамск известен по всей России  [3]

- А вы знаете, почему нас (пермяков) называют «соленые уши»? Раньше люди носили тяжелые мешки с солью на шее.

- А сейчас немного отдохнем.

Мы на плечи руки ставим,

Начинаем их вращать.

Так осанку мы исправим,

Раз-два-три-четыре-пять!

Руки ставим перед грудью,

В стороны разводим.

Мы разминку делать будем

При любой погоде.

Руку правую поднимем,

А другую вниз опустим.

Мы меняем их местами,

Плавно двигаем руками,

А теперь давайте вместе

Пошагаем все на месте.

- Отправляемся дальше. Садимся на лайнер. Ребята, на берегах Камы стоят большие и маленькие города, где мы будем делать остановки. Я буду называть города, а вы дружно отвечайте «приехали», если он стоит на Каме. А если город стоит на другой реке, то говорите «проехали».

Красновишерск – «проехали»

Краснокамск – «приехали»

Саратов – «проехали»

Пенза – «проехали»

Чайковский – «приехали»

Оханск – «приехали»

Березники – «приехали»  [4]

- Вот мы приехали в другой город – Березники (дети подходят к доске). С каким словом схоже название города? (береза). На месте этого города росло много берез. Люди построили город и решили назвать его Березники – город белых берез. В Березниках также добывают соль. Березники – молодой город, но его знает вся наша страна и весь мир. В Березниках производят различные химические продукты, которые нужны в народном хозяйстве  [1]

- А сейчас мы отправляемся дальше. Ребята, смотрите, мы проплываем мимо города. Вы его узнали? Да, это наш город Пермь. Давайте назовем достопримечательности нашего города.

- Наше путешествие закончилось. Все молодцы!

- Ребята, вам понравилось путешествие?

- Что нового вы узнали?

-  Какие города мы посетили?

Как хорошо, что мы живем в таком красивом и богатом краю. Будем же заботиться и приумножать богатства Земли Пермской. И тогда долгие годы она будет радовать нас и всех людей Земли.

Список используемой литературы:

1.    Горбацевич Н. П. Прикамье: странички далеких и близких времен. Пермь, 2003 г.

2.    Князева Н. А. Маленький пермяк. - Пермь.: «Книжный мир», 2007г.

3.    Федотова А. М. Пермский край – мой родной край. Пермь,2001 г.

4.    Фридман А. И. Бабушкины игры. М.: 2003 г.

Отзыв на открытое НОД в подготовительной группе «Путешествие по Пермскому краю»

Пестовой Лилией Халитовной был проведен открытый показ непосредственно организованной деятельности на высоком уровне. Занятие было выстроено в соответствии с задачами, поставленными на данном этапе. Задания были подобраны в соответствии с возрастом детей. НОД прошла в игровой форме – путешествие на пароходе по берегам Пермского края. Педагог не только повторила с детьми пройденный материал, но и дала новую информацию (про  историю названия города Соликамска и Березники). В НОД использовала игру «Проехали – приехали». Эта игра вызвала восторг у детей, и мы, как педагоги, взяли эту игру на заметку.  Лилия Халитовна подобрала превосходный наглядный материал: красочные иллюстрации, калийную соль.

Проводя занятия, Лилия Халитовна, подбирает интересные формы и методы работы, учитывая индивидуальные особенности детей. Всегда стремится заинтересовать и увлечь детей.

Хотим отметить, что НОД прошла успешно. Выражаем благодарность Лилии Халитовне за интересное мероприятие.

Коллеги по работе:

Зубарева Е. Ю.

Глистина Т. С.

Хорошева В. И.

Кивокурцева Н.А.