Конспект непосредственно образовательной деятельности физическая культура в средней группе Тема: «Путешествие в зоопарк»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

физическая культура в средней группе

Тема: «Путешествие в зоопарк»

Цель: повышение двигательной активности.

Программные задачи.

1.        Вызвать интерес, желание заниматься физической культурой.        

2.        Формировать навык ходьбы и бега с преодолением препятствий.

3.        Совершенствовать умение детей сохранять равновесие при ходьбе по ребристой доске и модулям.

4.        Закреплять умение ползать по гимнастической скамейке  на животе, подтягиваясь двумя руками.

5.        Закреплять умение  детей прыгать из обруча в обруч, приземляясь на носки.

6.        В подвижной игре совершенствовать навыки бега с увертыванием.

7.        Формировать умение соблюдать правила в подвижной игре.

8.        Развивать физические качества: ловкость, быстроту.

9.        Воспитывать дисциплинированность, волевые качества.

Оборудование:  модули из поролона – 5-6 шт.; кегли – 5-6 шт.; ребристая доска; скамейка; обручи – 4 шт.

Содержание НОД	Дози ровка	Темп	Методические указания
I.Подготовительная
Создание игровой мотивации. Ходьба друг за другом. Бег друг за другом. Ходьба с перешагиванием через модули. Ходьба друг за другом. Ходьба в полуприседе. Ходьба друг за другом. Бег «змейкой», огибая кегли. Ходьба друг за другом, перестроение в 2 колонны.	1 мин.	Ср.	Распоряжение: Спина прямая Дыхание не задерживать Движения выполнять четко
II.Основная
1.Общеразвивающие упражнения «Жители зоопарка» 1) «Жираф» «Узнать жирафа просто, узнать его легко: высокого он роста и видит далеко» И.п.-о.с., руки на поясе. В.1-руки вверх, подняться на носки; 2-и.п. 2) «Ищем зебру» «У этой лошадки одежда в полоску. Похожа одежда ее на матроску» И.п.-о.с., руки внизу. В.1-поворот вправо, правую руку к глазам, правую ногу в сторону на носок; 2-и.п.; 3-то же в левую сторону; 4-и.п. 3) «Страус» «Страусенок молодой вытягивает шею. А вот летать не может он, и петь он не умеет» И.п.-ноги на ширине плеч, руки на поясе. В.1-наклон вперед, руки назад-вверх; 2-и.п. 4) «Слон» «Всех огромней в джунглях слон. Напролом шагает он. Грозно бивнями блестит, вкусно листьями хрустит» И.п.-стоя на коленях, руки на поясе. В.1-сесть на пятки, руки вперед; 2-и.п.  5) «Тюлень» «Тюлень лежит на льдине, как будто на перине. Вставать он не торопится: жирок под шкурой копится» И.п.-лежа на животе, руки вытянуты вперед. В.1-туловище приподнять, руки вверх; 2-и.п. 6) «Носорог» «Носорог без лишних слов в драку броситься готов. Он не даст себя в обиду, неуклюж он только с виду» И.п.-лежа на спине, ноги прямые, руки вдоль туловища. В.1-согнуть ноги в коленях, обхватить их руками; 2-и.п. 7) «Шимпанзе» «Шимпанзе на двух ногах в жарких селится лесах. То подпрыгнет, то замрет, то душистый плод сорвет» И.п.-о.с., руки на поясе. Прыжки на месте: ноги вместе -  врозь 2.Основные виды движений 1) Ходьба по ребристой доске («Верблюд») 2)Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками  («Морж») 3)Ходьба по модулям («Пингвин») 4)Прыжки на двух ногах из обруча в обруч («Кенгуру») 3.Подвижная игра «Не попадись тигренку» Дети встают в круг, в центре – водящий (тигренок). Дети идут по кругу, взявшись за руки Останавливаются и хлопают в ладоши 4.Дыхательное упражнение «Надуем шарик для тигренка». 1.Игра «В зоопарке мы гуляли»	5-6 раз по 3 раза в каждую сторону 5 раз 5 раз 5 раз 5 раз 5 раз 2 раза по 20с в чередо вании с ходьбой 2 раза 2 раза 2 раза 2 раза 2-3 раза	Ср. Ср. Ср. Ср. Медл. Ср. Ср. Ср. Ср. Ср. ыстр. Ср. Быстр.	Указание: Руки прямые, тянемся вверх Указание: Поворачиваемся вправо, влево Напоминание: Голову не опускаем, смотрим вперед Указание: Спина прямая Напоминание: Тянемся вверх, ноги и руки прямые Прыгаем легко Убегаем по окончании слов «Путешественник отважный, он идет пустыней важно. Не боится он жары, два горба, как две горы» «Гордится морж усами и острыми клыками. Он в Арктике живет, где снег вокруг и лед» «Как во фраке господин, императорский пингвин. На двух ногах, как человек на задних лапках топчет снег» «Даже в сильную жару резво скачет кенгуру» «Не подходим слишком близко - он тигренок, а не киска» «Раз-два-три – нас попробуй, догони!»
III.Заключительная
Дети идут по кругу, останавливаются, имитируют животных: «В зоопарке мы гуляли и жирафа увидали». «В зоопарке мы гуляли, страуса там увидали». «В зоопарке мы гуляли и слона там увидали».
2.Возвращение в детский сад.			Дети выходят из зала