Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию с элементами сказкотерапии в младшей группе Тема «Путешествие по сказкам»

                                                   Конспект

непосредственной образовательной деятельности  по речевому развитию с элементами сказкотерапии в младшей группе
Тема «Путешествие по сказкам»

Цель: формирование коммуникативных способностей, развитие мелкой моторики посредством сказкотерапии.

Задачи:

• знакомить детей с новыми приёмами самомассажа;

• вспомнить с детьми уже известные им сказки, персонажей;
• воспитывать внимание, стимулировать фантазию, проявлять творческие способности;
• воспитывать сострадание, сопереживание к героям сказок.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок.
Материал: «ковер-самолет», игрушка «ёжик», куклы би-бо-ба деда и бабы, картинки из сказки «Репка» на фланелеграфе, видиопроэктор, экран, видео «Полёт в сказочную страну», изображение яйца - разрезанное на четыре части, массажные мячики.
Ход занятия.
Звучит сказочная музыка, входят дети.
Воспитатель:
Тише, тише, не шумите,
Сказку нашу не вспугните.
В сказку с вами мы пойдем,
Сказку с вами мы найдем.
– Я приглашаю отправиться вас в сказочное путешествие. А полетим мы на «ковре-самолете».
(Воспитатель разворачивает «ковер-самолет», приглашает детей занять места на «ковре»).

Воспитатель:
Теперь мы можем отравляться в наше путешествие. Становимся на ковер и повторяем вместе со мной волшебные слова: «Ты, ковер, нас подними, деток в сказку унеси!» (воспитатель включает видео «Полёт в сказочную страну»)

 Ой, ребята, тише, тише,
Где-то рядом плач мне слышен. 
(появляется дед и баба)
Дед: 
Ох, и горе, ох, беда.
Мышка к нам пришла сюда,
Баба: 
Повертелась, покрутилась
И яйцо наше разбилось.
Дед и баба: 
А яичко не простое,
А яичко золотое.

 Воспитатель: 
В какой сказке это случилось? («Курочка ряба»)
Воспитатель и дети:
Не горюйте дед и баба,
Мы беде вашей поможем,
Новое яичко сложим.
(Складывают яичко из частей)
Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли деду с бабой. Давайте продолжим наше путешествие по сказкам. Становимся на « ковер-самолёт» и повторяем вместе со мной волшебные слова: «Ты, ковер, нас подними, дальше в сказки нас неси!»
 Воспитатель: В сказку с вами вновь попали, а в какую отгадали?
Вырастил однажды дед,
Этот овощ на обед.
А потом его тащил,
Вместе с бабкой что есть сил.
Не нужна подсказка,
Дети знают сказку. («Репка»)
Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали сказку.
Физкультминутка «Репка»
Вот мы репку посадили (наклоны)
И водой ее полили (имитация движения).
А теперь ее потянем, (имитация движения)
И из репки кашу сварим, (имитация движения)
И будем мы от репки, 
Здоровые и крепкие (показать силу).
Воспитатель: 
Возвращаемся на ковёр и говорим волшебные слова.
– Ты, ковер, нас подними, дальше в сказки нас неси!

Воспитатель: Посмотрите, кто нас встречает? (Появляется Ёжик).

Дети: Ёжик.

Воспитатель: А вы, помните из какой он сказки? Этот ёжик хочет сам рассказать и показать вам сказку. Он принёс с собой своих помощников — мячики «ёжики».  Присаживайтесь на стульчики и возьмите по одному мячу.

Массаж ладоней «Ёжик».

Жил да был Ёжик в волшебной стране (положить мяч на ладошку). У Ёжика было много друзей: (катать мяч от ладошки к  каждому пальчику) Медведь (к большому пальцу), Лиса (к указательному пальцу), Волк (к среднему пальцу), Белка (к безымянному пальцу) и Заяц  (к мизинцу).

И решил он однажды навестить своих друзей (зажать мяч в ладошке).

Выбежал Ёжик на тропинку (катать мяч по кругу ладони)  и побежал к Медведю, так как его домик был совсем не далеко. Бежит, подпрыгивает на кочках (пальцами рук нажать на мяч).

Но не оказалось Медведя дома: «Наверное, он спит» — подумал Ёжик  и покатился дальше (катать мяч по кругу ладони).

Катится Ёжик, а навстречу ему  Лиса идет не  спеша.

Обрадовался Ёжик, спрашивает у Лисы:

— «Куда ты идёшь?» (катать мяч вперёд-назад)

— «В деревню за курочками» — отвечает Лиса – «Пойдем со мной».

— «Нет, я не пойду! Иди сама!» (катать мяч влево - вправо).

Покатился Ёжик дальше (катать мяч по кругу ладони).

Вдруг из-за куста выбежал Волк и говорит:

— «Привет, Ёжик! Ты не видел, Заяц не пробегал?» (катать мяч вперед-назад)

-«Нет, не видел!» — отвечает Ёжик (катать мяч влево — вправо).

— «Я чувствую его запах, он где-то рядом…»(катать мяч вперёд-назад)

- сказал Волк и побежал дальше по тропинке в лес.

Ёжик задумался, поднял голову вверх и увидел на ветке дерева сидит Белка и грызет орешки (подбрасывать вверх мяч и ловить).

— «Будешь орешек?»- спросила Белка (катать мяч вперёд-назад).

— «Да!» — ответил Ёжик (катать мяч вперёд-назад).

-«Ну, тогда лови!» (подбрасывать вверх мяч и ловить).

Раз – орешек (зажать мяч в ладошке), два – орешек, (зажать мяч в другой ладошке) — много насобирали.

Поблагодарил Ёжик Белку за орешки и побежал дальше (катаем шарик по кругу ладони).

Вдруг ему навстречу выскакивает Заяц, спрашивает  его Ёжик:

-«Ты куда скачешь?» (катать мяч вперёд-назад)

-«Скачу, сам не знаю куда!» — отвечает Заяц. – «Поскакали вместе». (катать мяч вперёд-назад)

Стал Ёжик с Зайцем скакать (прикасаться колючками мяча к кончикам пальцев).

Не заметил Ёжик, как у своего домика очутился. Не захотел он больше прыгать, устал. Зашёл он в свой домик (раскатать мяч по ладошке), лег на кроватку, закутался одеяльцем (зажать мяч в ладошке) и уснул.

Воспитатель:

Вам понравилась сказка?

Дети: Да!

 Воспитатель:

Сказку встретить каждый рад,
Но пора нам в детский сад.
Наш ковер по небу мчится, 
Чтоб домой нам возвратиться (видео «Полёт в сказочную страну»).

Итог занятия. 
Воспитатель: 
- В каких сказках мы побывали? 
– Каких видели героев? 
– Как мы им помогали?