Конспект НОД: "Мишка в гостях у ребят"

Тема НОД: «Мишка в гостях».

Возрастная группа детей: первая младшая.

Воспитатель: Пятина Марина Александровна.

Цель: 1.Продолжать учить детей самостоятельно составлять множество, выделяя в нём каждый отдельный элемент.

          2. Закреплять умение различать один и много предметов.

          3.Формировать представление о цвете и группировки предметов по цвету.

Задачи: 1.Развивать у детей внимание, мыслительные операции: умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.

             2.Воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе.

Словарная работа: один, много.

Материалы: медведь, пирамидки разных цветов, шары в корзине, палочки Кюизенера, картинки домиков с мышками, музыка.

	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Цель: создание мотивации детей на предстоящую деятельность.	1 часть - вводная
Создание образовательной ситуации	- Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся! - Ой, слышите, кто-то плачет… - Вот кто плачет это мишка.	Дети здороваются с гостями. Дети прислушиваются к плачу.
Мотивация детей на предстоящую деятельность	-Что случилось, Мишка? Почему ты плачешь? (Мишка «шепчет» на ухо воспитателю). - Мишка потерял все свои игрушки. Ищешь, ищешь – не найдёшь, А разыщешь – так пойдешь. Надо вещи убирать – Не придётся их искать. - Дети, давайте поможем Мишке найти и собрать игрушки? Поможем?	Ответы детей.
Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие её детьми	-Дети, пойдем искать игрушки и помогать Мишке их собрать.	Дети идут с воспитателем искать игрушки.
	2 часть - основная
Цель: продолжать закреплять умение различать один и много предметов; формировать представление о цвете и группировке предметов по цвету. Развивать у детей мыслительные операции.
Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым	-Ой, посмотрите, здесь пирамидки. Мишка все пирамидки рассыпал. Посмотрите сколько колечек. Сколько?  Поможем Мишке собрать пирамидки? -Какого цвета это колечко? (Зелёное) -Это колечко одену на этот стержень. Какого цвета это колечко? А это? Правильно, красное колечко одеваем на красный стержень, а синий – на синий. Сначала большое колечко, а затем поменьше. -Какие красивые пирамидки у нас получились! Какого цвета эта пирамидка? А эта? -Посмотри, Мишка, собрали мы тебе все потерянные пирамидки: синюю, красную, зелёную и жёлтую. -Ой, Мишка, а я ещё нашла твои потерянные игрушки. Посмотрите какая красивая корзина, а что в ней? (Шары) -А сколько шариков в корзине? (Много). Давайте все возьмём по одному шарику. Возьми, Даша, один шарик. Возьми, Артём, один шарик. -Сколько шариков осталось в корзинке? (Ни одного). Правильно. Сколько шариков у Коли? (один). Сколько шариков у Стеши? (один). Давайте вместе с Мишей положим все шарики в корзинку.  Сколько шариков стало в корзинке? (Много). Правильно. -А давайте, чтобы у Мишки поднялось настроение, поиграем в  игру «Шарики» Подниму я шарики высоко, высоко. Побегут шарики далеко, далеко. -Сколько Настя собрала шариков в корзинку? Сколько стало шаров в корзинке? Молодцы! Все шарики собрали. - Ой, слышите, кто-то пищит?  Это мыши!  Посмотрите сколько мышей!  Мишка хоть и большой очень боится мышей.  Давайте спрячем мышек, чтобы наш Мишка не боялся. У каждой мышки есть свой домик (показывает домики).  Пройдите за стол, возьмите палочки и спрячьте каждый свою мышку.	Дети вместе с воспитателем собирают пирамидки по цвету. Ответы детей (много). (Хоровые и индивидуальные ответы) Дети собирают пирамидки по цвету. Ответы детей Ответы детей. Дети берут из корзины по одному шарику. Дети поочередно берут по одному шарику. Дети складывают шарики в корзинку. Ответы детей. Дети играют в п/игру «Шарики» Дети выполняют задание с помощью палочек Кюизенера.
	3 часть - заключительная
создание благоприятной обстановки, вызвать у детей положительные эмоции.
Подведение итогов деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей.	-Вот какие вы у меня сегодня молодцы! Помогли найти Мишке все игрушки, спасли Мишку от мышек! Что вам понравилось больше всего? -Мишка теперь будет свои игрушки прибирать, чтобы они больше не потерялись. Мишка говорит вам спасибо. Давайте станцуем для мишки! А вы хотите? Посадим мишку на стул в круг.	Ответы детей.
Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность.	Танец «Вперёд четыре шага» Мишка приготовил для вас подарки. (Воспитатель открывает мешок, оттуда вылетают шарики).	Дети танцуют вместе со взрослыми. Дети произвольно играют с шариками.