Конспект НОД на тему: «Космос» в средней группе (4-5 лет) компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития №5

МБДОУ ДС «Парус» г. Волгодонска

Конспект занятия на тему: «Космос» в средней группе (4-5 лет) компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития №5

Учитель -дефектолог: Аграфонова Т.А.

г. Волгодонск

2022 г.

Конспект занятия на тему: «Космос»

средняя группа (4-5 лет) компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития №5

Цель: Расширение представлений детей о космосе.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять представления детей об окружающем мире (космос);
• Обогащать лексический запас слов детей по теме: «Космос», космонавт, планета (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун), солнечная система, космический зонд.
• Сформировать начальное представление о вселенной, Солнечной системе, и ее планетах через игровую деятельность.
• Закрепить основные цвета, количественный счёт в пределах 5, понятия большой – маленький, метод сравнения (наложение).

Развивающие:

• Развивать познавательную активность, любознательность;
• Активизировать слуховые и зрительные анализаторы, внимание, память, и мышление.

Коррекционные:

• Развивать у детей связную речь.
• Развивать познавательный интерес.
• Продолжать развивать общую и тонкую моторику, координацию речи с движением в игровой деятельности.

Воспитательные:

• Воспитывать патриотизм, подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть здоровый, образованный, сильный духом, бесстрашный человек.
• Воспитывать навыки сотрудничества, командного духа, доброжелательности, отзывчивости.
• Воспитывать желание беречь нашу планету - Земля.

Оборудование и материалы: Макет ракеты, плакат «Солнечной системы», наголовник планет солнечной системы.

Предварительная работа: Рассматривание предметных картинок на тему: «Космос», рассматривание слайдов по теме, чтение художественных произведений.

Ход НОД

1 часть. Организационная

УД: Ребята, предлагаем вам отправиться в путешествие. А чтобы узнать, на чем мы отправимся в путешествие, отгадайте загадку (с опорой на наглядность – макет).

- Крыльев нет у этой птицы
Но нельзя не подивиться.
Лишь распустит птица хвост
И поднимется до звезд.

Дети: Ракета!

УД: Правильно!

2 часть. Практическая

УД: - кто хочет отправиться в путешествие на ракете поднимите руку. (ответы детей)

Мы с вами отправимся в космическое путешествие по солнечной системе. А как называется человек, который управляет космическим кораблем?

Дети: Космонавт (демонстрация картинки)

Превращаемся в космонавтов!

УД: Волшебные слова

Раз, два, три, четыре -
В космос мы лететь решили
Чтобы в космос полететь нужно многое уметь
Влево, вправо наклонись
И не сколько не ленись!

УД: Ребята, занимаем места в ракете. (включается аудиозапись запуска корабля)

Дети строятся друг за другом.

- Поехали!

- Итак, мы в космосе. Так выглядит космическое пространство солнечной системы. (показ слайдов на экране)

- Что вы видите? (ответы детей)

УД: Давайте, познакомимся поближе с планетами Солнечной системы. Первая станция «Меркурий». Что же нас здесь ждёт?

На столе конверт на каждого ребёнка, разрезные картинки из 4-х частей с образцом. Дети собирают картинки, повторяют название планеты.

УЛ: Венера - вторая планета Солнечной системы. Венера укутана слоем плотных облаков и газа.

 (На столе большая картинка с изображением планеты, на которой лежат кусочки ваты).

УЛ: Ой, ничего не видно, нужно разогнать облака, как это можно сделать? (предложения детей, если дети сами не догадались навести их на мысль сдуть вату).

УД: Как называется планета, на которой мы с вами живем? (ответы детей) Земля – третья планета от Солнца! Наша планета самая красивая из всех планет, её называют зелёно-голубой. И, не зря. Земля единственная планета, на которой есть жизнь. На Земле можно увидеть горы, реки, моря, многообразный растительный и животный мир и, конечно, здесь живут люди, то есть мы с вами! А вот и один представитель животного мира. Игрушка - лягушка.

УЛ: Ребята, а вы знаете, что лягушка может жить везде на нашей планете и на суше и в воде. А наша лягушка ещё и петь умеет. Споём вместе с ней песню? (На зелёном листике жаба сидела)

УД: Ребята, Марс - четвертая планета Солнечной системы. Поверхность планеты содержит большое количество железа, которое, дает красный цвет.

На столе круги разных цветов, выберете все изображения красного цвета.

УД: Юпитер - вот и пятая планета Солнечной системы. Он просто огромный. Как мы можем сравнить Юпитер с Землёй, если дети затрудняются, подвести их к решению. (способ наложения, картинки пропорциональных размеров)

УЛ: Сатурн еще одна газовая планета-гигант. Сатурн окружен кольцами. Предлагаю запустить разведчиков для изучения планеты. Разведчиками в космосе называют зонды (показ картинки), дети получают шарики из фольги, рядом корзина. Ребята, как же нам запустить эти зонды? (дети догадываются, что зонды будут запускать в корзину - Сатурн).

УЛ: Продолжаем полет. Уран - самая холодная планета Солнечной системы. Как же здесь холодно, руки замёрзли, нужно их согреть, поиграем с шариками? Садимся на стульчики. (Шарик я в руках катаю)

УД: Нептун мало изучен. Он относится к ледяным планетам. Здесь бушуют самые сильные ветра, очень опасно, поэтому выходить из ракеты.

УЛ: Ребята, сейчас мы выучим считалку, которая поможет вам запомнить названия вех планет.

По порядку все планеты (Хлопают в ладошки)

Назовет любой из вас.

Раз- Меркурий, (Загибают пальцы, начиная с большого – правая рука)

Два- Венера,

Три- Земля,

Четыре- Марс,

Юпитер - пять,

Мы начнём считать опять (левая рука)

Раз - Сатурн,

Два - Уран,

За ним – Нептун.

Третьим он идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И четвёртая планета

Под названием Плутон.

Если пальчики считать (ритмично сжимают пальцы обеих рук)

Будем все планеты знать

3 часть. Итог

УД: Ну а сейчас нам пора возвращаться. Три, два, один, приземлились, из космонавтов в детей превратись! Вы все большие молодцы ребята, сегодня вы увидели самую настоящую солнечную систему с планетами. Понравилось ли вам наше космическое путешествие? Ребята, а что больше всего вам запомнилось? Мы ещё раз обязательно отправимся в космическое путешествие.