Конспект НОД по экспериментированию в старшей группе – «Воздух». В рамках «Недели науки» (эксперименты с воздухом).

Конспект НОД по экспериментированию

 в старшей группе – «Воздух».

В рамках «Недели науки»

 (эксперименты с воздухом).

Цель: формирование целостного восприятия окружающего мира, развитие интереса к исследовательской и познавательной деятельности детей.

Задачи: познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха и способами его обнаружения, активизировать и расширить словарный запас детей; развивать умение делать выводы; воспитывать интерес к окружающей жизни.

Оборудование: целлофановые пакеты, стаканчики с водой, трубочки, воздушные шарики, резиновая игрушка, кусочек резины.

Ход занятия:

Вос-ль: ребята, давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

(Игра на общение)

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся —

Утро доброе начнётся.

— ДОБРОЕ УТРО!!!

Вос-ль: Ребята, скажите, что нас с вами окружает?

Дети: дома, деревья, птицы, животные.

Вос-ль: Правильно! А что необходимо, для жизни и человеку, и растениям, и животным?

Дети: пища, вода, воздух.

Вос-ль: Молодцы! Для чего нам нужен воздух?

Дети: чтобы дышать.

Вос-ль: Сделайте глубокий вдох, выдох. Вы знаете сколько человек может прожить без еды? А без воды? А без воздуха? (не больше 5 минут).

Ответы детей.

Вос-ль: Сегодня мы с вами поговорим о воздухе как настоящие ученые-исследователи. Учёные работают в помещении, где много приборов для опытов, а как это помещение называется?

Дети: Лаборатория.

Вос-ль: В лаборатории надо соблюдать определенные правила: соблюдать тишину, не перебивать друг друга. не мешать друг другу, работать тихо, аккуратно, внимательно. Сегодня я для вас организовала небольшую лабораторию в группе. Давайте отправимся в нашу лабораторию, проводить опыты.

В: Ребята, а вот наша настоящая научная лаборатория. Садитесь за столы.

Вос-ль: Ребята, вы знаете, как можно поймать воздух? Подумайте.

Ответы детей.

Эксперимент № 1 «Как поймать воздух? »

Вос-ль: Возьмите со стола целлофановые пакеты и попробуйте поймать воздух. Закрутите пакеты. Что произошло с пакетами? Что в них находится? Какой он? Вы его видите?

Ответы детей.

Вос-ль: Хорошо! Давайте проверим. Возьмите острую палочку и осторожно проколите мешочек. Поднесите его к лицу и нажмите на него руками. Что вы чувствуете?

Ответы детей.

Вывод: воздух можно почувствовать.

Вос-ль: А вы знаете, как можно увидеть воздух?

Ответы детей.

Эксперимент № 2 «Видим воздух, при помощи трубочки и ёмкости с водой»

Вос-ль: Нужно взять трубочку, опустить один конец в воду, а в другой подуть.  Что вы увидели?

Дети: Пузырьки воздуха.

Вос-ль:  Подуйте в трубочки сильно. А теперь слабо. В обоих случаях пузырьков было одинаковое количество?

Дети: Нет.

Вос-ль: Почему?

Вывод: когда мы выдыхаем много воздуха, то пузырьков много, когда поменьше выдыхаем воздуха, пузырьков мало. С помощью трубочки и ёмкости с водой увидели воздух.

Вос-ль: Можно ли услышать воздух? Как его можно услышать?

Ответы детей.

Эксперимент № 3 «Слышим воздух»

Вос-ль: Если подуть в баночку или бутылочку, крышки от фломастера, из-под баночек, или сдуть шарик. Возьми те по бутылочке, крышечке и подуйте с краю. Что вы слышите?

Дети: Звук, воздух.

Вос-ль: А ещё у нас на столе есть надутый шарик, как вы думаете, что можно сделать с этим шариком, чтобы услышать воздух? Нужно растянуть отверстие шарика и потихоньку спускать воздух, что мы слышим?

Дети: Писк, воздух.

Вос-ль: С помощью чего мы услышали воздух?

Дети: Нам помогли баночки, бутылочки и шарик.

Вывод: воздух можно услышать разными способами. А еще когда дует ветер, он гоняет воздух, и так можно услышать различные звуки воздуха.

Вос-ль: А можно почувствовать запах воздуха? Как?

Ответы детей.

Эксперимент № 4 «УЗНАЙ ПО ЗАПАХУ»

Вос-ль :Сам воздух не имеет запаха, но может запахи переносить. По запаху, перенесенному из кухни, мы догадываемся, какое блюдо там приготовили.

Вос-ль: Ребята, закройте глаза и ощутите ароматы (чеснок, лук, яблоко). Вы замечательно справились. Молодцы.

Эксперимент № 5 «Имеет ли воздух вес? »

Вос-ль: Это мы сейчас проверим. На столе разложены предметы: резиновая игрушка, кусок резины. Возьмем кусочек резины и опустим его в воду. Он утонул.

Ответы детей.

Вос-ль: А теперь опустим в воду резиновую игрушку. Она не тонет.

Почему? Ведь игрушка тяжелее кусочка резины? Что внутри игрушки?

Дети: Воздух.

Вывод: воздух имеет вес, но он легче, чем вода.

Вос-ль: Мы сегодня провели множество опытов. А скажите вам понравилось проводить опыты?

Ответы детей.

Вос-ль: Какой опыт вам показался интересным больше всего?

Ответы детей.

Вос-ль: Что вы сегодня узнали нового?

Ответы детей.

Вос-ль: Вот и подошло к концу наше занятие, вы все были внимательными, активными. Молодцы, ребята.