Конспект НОД по окружающему миру на тему "Первый полет в космос"

Частное детское учреждение детский сад «Акварель»

Конспект

Интегрированной непосредственной образовательной деятельности

по окружающему миру

в средней группе

по теме: «Первый полет в космос»

Выполнила: Курчатова Н. В.

Апрель 2016

Цель: обобщение элементарных знаний о космосе

Задачи: 

-Повторить понятия солнечная система, галактика.

-Закрепить названия и расположение планет.

-Закрепить особенности космических объектов.

Оборудование: фланелеграф, картинки планет и солнечной системы, морфологическая таблица, счётный материал, раскраски ракет разной формы, пособие царица загадок, картинки с изображением космонавта и его принадлежностей.

Ход образовательной деятельности

Дети стоят около воспитателя.

Ребята, а вы знаете, какой сегодня праздник? (да, день космонавтики)

Правильно, а почему он так называется?  (в этот день человек в первый раз полетел в космос)

А как его звали?  (Ю.  Гагарин)

А кто ребята самый первый отправился в космос?  (Собаки - Белка и Стрелка)

Правильно ребята, молодцы. К нам сегодня пришёл в гости пёс Барбос. Он, как только узнал, что собаки летали в космос, тоже захотел отправиться. Но вот  беда он совсем не чего не знает о космосе!!  Давайте ему расскажем и покажем все, что мы знаем о космосе  (давайте)

Нам с вами предстоит отправиться в космическое путешествие, а возьму я с собой только тех, кто назовет мне, какие планеты он знает.

Дети называют планеты по очереди и садятся на стульчики около фланелеграфа.

Ребята скажите вокруг чего,  двигаются наши планеты? (Солнца)

И как эта система называется? (Солнечная)

А где она находится? (в галактике)

А как наша Галактика называется (Млечный путь)

Правильно! А теперь давайте разложим планеты в правильном порядке.

Д/и – «Построй солнечную систему»

Дети по очереди подходят к фланелеграфу и располагают планету на свое место и называют ее особенность  (Меркурий - самая близкая планета и самая маленькая, Венера - сестра земли, похожи по размеру, Земля, Марс - красная планета, юпитер- самая большая планета, Сатурн- имеет три кольца, Уран - одно кольцо, Нептун и Плутон – самые дальние и самые холодные планеты)

А что ребята еще у нас есть в космосе? (комета) А что в ней особенного? (у неё есть хвост)

Мы сейчас с вами поделимся на две команды, команда девочек и команда мальчиков, и каждая команда загадает загадку, одна про солнце, другая про комету.

Д/и – «Царица загадок»

В леву сторону мы кладём отличительные признаки объекта, а в правую картинки на, что похож объект по признакам. В середину кладём сам объект.

     

Давайте посмотрим, что у нас получилось:

по цвету такое же желтое как бананы;

по форме такое же круглое как мяч;

по температуре такое же горячее как огонь.

по цвету такая же яркая как фонарь;

имеет хвост, но не собака;

может лететь так же как самолет.

Молодцы ребята! Вспомнили солнечную систему, пора собрать космонавта в космос.

Я предлога вам поиграть в игру собери «космонавта в космос»

Д/и – «Собери космонавта в космос»

Дети выбирают только те картинки, которые понадобятся космонавту в космосе и объясняют, зачем они нужны.

Пример: Скафандр нужен для того что бы дышать в космосе и не замерзнуть.

Еда в тюбиках нужна для того что бы космонавт кушал во время полета.  И т. д.

А на чем космонавты летают в космос?  (на ракете)

Правильно, давайте мы с вами соберём ракету по чертежу.

Раздаётся счётный материал, каждый ребенок строит ракету по образцу

Ракеты готовы, пора на взлётную площадку.

Каждому ребенку раздается картинка с ракетой, он ее раскрашивает в один цвет и располагает в морфологическую таблицу (сопоставив цвет и форму)

По горизонтале цвета: Синий, зелёный, красный и коричневый

По вертикале формы ракеты: Квалрат, овал, прямоугольник, круг, треугольник.

Ракеты на взлётной полосе! Обратный отсчёт 5 4 3 2 1…. Пуск!

Физминутка

Один, два, три, четыре, пять,

(ходьба на месте)

В космос мы летим опять.

(соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли,

(подпрыгнуть)

долетаю до Луны.

(руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим,

(покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим.

(ходьба на месте)

Ну вот мы отправили нашего Барбоса в космос! А нам пора возвращаться в группу.